田樹雨

摘 要：在這個新媒體的時代中，信息技術非常普遍，對于新媒體的應用也特別的廣泛，如果高校思想政治教育工作者不能對互聯網和新媒體進行充分的利用，就很難去創(chuàng)新高校思想政治教育工作，更加不利于思想政治教育工作的提升和發(fā)展。

關鍵詞：借鑒；人力資源；思想政治教育

一、淺談目前高校思想政治教育工作的現狀

就目前的形勢來看，我們國家的高校思想政治的教育工作呈現出了老齡化的趨勢，老一輩的專家們擁有特別豐富的授課經驗和技巧，但是在目前暢行互聯網+的時代他們的授課方式和授課內容可能就略顯不足，可能有些難去調動起來當代大學生對學習思想政治教育課程的積極性，不太容易將現在的大學生吸引在課堂上。特別是個別的一些高校思想政治教育工作的教師，在課堂上只是在一味地照著教材上的內容進行講解，完全沒有任何創(chuàng)新，導致現在的大學生們對思想政治教育課程產生了很大的反感，學生們都覺得上此類課程都特別的無聊沒有意義，這也是讓當代大學生對我們思想政治教育工作產生很大的負面影響的重要原因之一。

在現在這個新媒體的時代中，信息技術非常普遍，對于新媒體的應用也特別的廣泛，如果在這個時刻我們高校思想政治教育工作的老師不能對互聯網和新媒體進行充分的利用，就很難去談怎么創(chuàng)新高校思想政治教育工作，更加不利于思想政治教育工作的提升和發(fā)展。

二、淺談在新時代創(chuàng)新思想政治教育工作的方式方法

（一）提高教師的教學水平

教學，教與學是很難分開的，但是針對目前思想政治工作的老齡化狀態(tài)來說，應該大力去鼓勵思想政治教育工作的老師進行充分的多媒體和互聯網的運用，提高我們思想政治教育工作者的方式方法。所在的高校可以不定時地搞一些培訓班和研討班，讓思想政治教育工作者能緊緊的跟隨住時代的步伐，對當代的大學生的心理特點和性格特點有一個充分和深刻的理解。另外我們的思想政治教育工作的教師還要優(yōu)化本課程的內容，能與時代和學生感興趣的方面有一個良好的接洽，達到符合我們當前時代的腳步。對于當代的95后和00后的大學生來說是使用新媒體最廣泛的群里，所以我們高校思想政治教育工作者要學會創(chuàng)新對新媒體多加以運用，避免死讀課本，死學課本，從而能使當代大學生對思想政治教育課程內容有一個更好地吸收和理解。

（二）多媒體設備和互聯網進行充分合理的運用

高校思想政治工作者要結合實際確實去提高授課質量，那就需要教師們去充分利用好多媒體設備，能夠充分的調動起來當代大學生對思想政治教育課程的學習熱情。老師對多媒體設備和互聯網的充分運用還可以在很大程度上調動起來整個課堂的氛圍，達到吸引學生的注意力的目的，使學生整堂課程都跟隨著老師的思路走，讓學生對授課老師講授的課堂內容記憶猶新，目的促進當代大學生對思想政治理論的素養(yǎng)。例如，授課老師可以創(chuàng)新課堂“翻轉課堂”，讓學生成為課堂的主角利用自己制作的多媒體課件進行講授，對于每一個講授完畢的學生，授課老師都緊接著做一個總結，正確的觀點和思想加以肯定，不適當和不妥善的表達進行指正。可以達到學生都充分融入到課堂中來，調動起來他們的積極性提高他們的學習欲望。也就是說高校思想政治教育課程上的教學手段和教學的方式方法特別重要。

在固有的教學方式上多采用的是課本上的只是進行中規(guī)中矩的講解，采用的一般都是教材和板書相結合，這種方式方法對于95后00后的當代大學生已經很難滿足他們的吸收方式，更不要去想著怎么能提高他們的政治素養(yǎng)和理論素養(yǎng)，這就是上訴所說高校思想政治教育工作者要充分利用多媒體和互聯網創(chuàng)新課堂。

（三）創(chuàng)新思想政治教育的內容

對于高校思想政治教育工作的老師來說想要創(chuàng)新課堂就要去充分學政治理論知識。要使我們所講授的政治理論知識充分的結合當代的時事政治，從而達到對學生起到引導的作用，讓學生們能對所講授的重點知識點達到一個良好的掌握和吸收，我們高校思想政治教育工作者的目的是為當代大學生樹立一個正確的世界觀，人生觀，價值觀。除此之外，授課教師在創(chuàng)新課堂的同時，也要注意有一個循序漸進的過程，能夠讓學生對知識內容有一個良好的吸收。

三、先進的教育理念被逐步引入我國的高等教育

先進的教育理念被逐步引入我國的高等教育將使當代大學生的思想政治教育的學習更具有自主性和創(chuàng)造性，這些新的教育理念將使教育工作者少一些“強制”，多一些“溝通”；少一些“居高臨下”，多一些“平等交流”；少一些“盛氣凌人”，多一些“循循善誘”。

高校思想政治教育工作者應該充分利用好網絡的時效性、普及性、覆蓋性達到牢牢吸引住學生的目的。應該做到積極地去整合社會資源，高校大學生是整個社會的未來，他們的思想政治教育工作是依賴于整個社會上的所有群體。應該多一些體驗類型的教育方式，不在是局限于學生緊緊是用眼睛在看，用耳朵在聽。體驗式的教育類型就是翻轉課堂學生成為主角的教育方式，師生達到一個良好的互動。然而在大學生的思想政治教育工作不僅僅局限于課堂上，還可以增加一些室外的實踐活動上，讓當代大學生能做到理論與實踐的結合，達到一個良好的吸收和感受，自己分析問題自己去學會解決問題，同學之間相互討論相互協作。在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中提高，來提高當代大學生對思想政治教育的理解和感悟。

在新媒體互聯網的時代下當代的高校思想政治教育工作還存在一些問題，仍有部分的思想政治教育的教師還是照本宣讀所以很不容易得到好的效果，所以要進行適當和有效的改革和創(chuàng)新，才能起到提高高校思想政治教育工作者的授課方式和技巧。在當今新媒體時代只有充分利用好新媒體設備才能提高學生在課堂上對知識的吸收和掌握。

結束語：

如今我們整個社會的大學生群體已經發(fā)生了質的改變，個性鮮明，情感突出，每個人身上都有屬于這個時代鮮明的烙印，高校思想政治教育要隨著時代的改變而改變，適應社會，適應當代大學生。高校思想政治教育工作者要成為走在知識時代、信息時代前列的奮進者和開拓者，及時創(chuàng)新彌補不足。

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