摘要：易班是實名制、端口開放的網(wǎng)絡(luò)平臺，它“貼近實際、貼近生活、貼近學生”，能進一步延伸和拓展大學生思想政治教育的第一、第二課堂的觸角，有效將高校思想政治教育工作貫穿于學生教育教學全過程。本文圍繞一起典型的實踐案例簡要分析如何利用易班平臺創(chuàng)新高校學生黨員繼續(xù)教育模式。

關(guān)鍵詞：易班；高校；學生黨員；繼續(xù)教育；模式

一、案例介紹

（一）思路與理念

移動互聯(lián)時代，當前高校大學生幾乎進入一個“無人不網(wǎng)、無處不網(wǎng)、無事不網(wǎng)”的生活學習狀態(tài)。網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)的快速發(fā)展給高校學生思想政治教育環(huán)境帶來了翻天覆地的變化。如何有效利用網(wǎng)絡(luò)平臺，通過線上線下互動，發(fā)揮全過程、全方面育人功能，切實提升學生思想政治教育的實效性成為一個重大課題。近年來，我校積極探索與創(chuàng)新學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新模式與新途徑并取得一些階段性的成果。

2018年3月我校易班發(fā)展中心認真貫徹全國、全區(qū)思想政治教育工作會議精神，基于易班平臺組建黨員繼續(xù)教育專題學習課群，通過線上線下聯(lián)動，在全校學生黨員中掀起學習與宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想新高潮，并且探索出一套行之有效的高校黨員繼續(xù)教育新模式。

（二）案例設(shè)計與實施

在易班平臺上建立“走進新時代、踏上新征程、學習新思想、永葆共產(chǎn)黨員先進性——學生黨員學習習近平新時代中國特色社會主義思想專題活動”這一學習課群。此次專題學習活動內(nèi)容設(shè)計主要分為五大部分，分別是：

1. 線上課程。將學校組織宣傳部精心準備的中共十九大會議相關(guān)資料、習近平總書記系列重點講話資料和習近平新時代中國特色社會主義思想相關(guān)文獻和圖文資料（含視頻）放入課群課程，要求各系黨總支組織全體學生黨員與入黨積極分子開展在線學習活動。

2. 在線作業(yè)。在線課程學習完畢后，則要求全體黨員和入黨積極分子結(jié)合學習成果與自身學習生活實際提交一份2000字的個人學習心得報告。

3. 社會實踐。由各系黨總支組織，以學生黨支部為單位開展學習宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想社會實踐活動。各系黨總支結(jié)合自身實際，組織了各類形式多樣，內(nèi)容豐富的主題實踐活動。同時明確要求以學生黨支部為單位在話題討論模塊里上傳黨支部組織開展社會實踐活動的情況與總結(jié)材料（圖文并茂），供其它黨支部成員學習與交流。

4. 學習討論。各學生黨支部在課群里建立話題討論組，并且開展專題討論活動。討論結(jié)束后，由黨支部負責人將結(jié)合本組討論的總結(jié)材料上傳至“群課話題”模塊。黨支部成員則在對應的話題下進行發(fā)貼，發(fā)表討論心得。各系黨總支和我校組織宣傳部則通過平臺隨時查看并了解此次專題學習討論的進展情況，并進行及時有效的督促與指導。

5. 知識競答。專題教育活動的后期，學校將結(jié)合學習情況，通過課群組織一次習近平新時代中國特色社會主義思想相關(guān)知識在線知識競答，并且將結(jié)合知識競答的成績與各黨支部實際學習效果組織開展表彰與獎勵活動，激勵全體學生黨員的學習積極性。

（三）工作實效與經(jīng)驗

1. 師生參與面廣。易班平臺，面對全體學生開放，除學生黨員和入黨積極分子參加外，積極鼓勵、動員全體在校大學生參加此次專題學習活動。

2. 師生學習熱情高潮。全院學生黨員和入黨積極分子在話題討論中積極發(fā)言，無論發(fā)帖數(shù)量還是發(fā)貼質(zhì)量都充分顯示出師生高昂的學習積極性與熱情。

3. 宣傳效果好。通過線上線下聯(lián)動，全院學生黨員與入黨積極分子積極參與，線上的理論學習與結(jié)下的社會實踐，在校園內(nèi)外掀起了一股習近平新時代中國特色社會主義思想學習高潮，起到了良好的宣傳效果。

二、案例分析

（一）案例典型特征

1. 充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體，通過線上學習討論與線下實踐活動相結(jié)合，線上線下互動，適應了移動互聯(lián)時代大學生思想政治教育新特點。

2. 充分體現(xiàn)了此次專題學習活動中學生主體地位與主動作用，全過程交流互動，有效實現(xiàn)學生“自我教育”的功能。

3. 整個教育活動采取新媒體宣傳與推廣，學生參與面廣，積極性高，宣傳效果好。

（二）案例推廣價值

1. 針對當前在校大學生普遍使用網(wǎng)絡(luò)、喜歡網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)實，將高校學生思想政治教育專題活動與網(wǎng)絡(luò)和新媒體相結(jié)合，一定程度上消除了思想政治教育工作者與學生之間的隔閡，有助于增強師生間的親近感，學生喜聞樂見。

2. 通過網(wǎng)絡(luò)平臺將傳統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容，通過文字、語言、圖片、影像等方式將教育內(nèi)容迅速傳遞給學生，使得思想政治教育更直接、更便捷、更深入。而且網(wǎng)絡(luò)新媒體不受時空等條件的制約，大大提高了思想教育信息傳播的速度和效率。

3. 該案例中易班優(yōu)課平臺建立學習課群操作簡單，并且能夠?qū)W習課群復制，應用于其它學習活動。有非常強的推廣價值。

三、基于此次案例的思考與總結(jié)

1. 在當前學習貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想的活動中，高校要主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，豐富網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺。

2. 學習貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想要全員參與、全程參與，真正將學習活動貫穿于高校學生教育教學活動的各個環(huán)節(jié)。

3. 要在專題學習活動中充分發(fā)展學生的主導作用與主體地位，學校黨委和各系黨總支則加以及時的科學引導，真正讓習近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心，并在實際工作學習與生活中落實、落細、落小。

參考文獻：

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作者簡介：

曾威（1985—），男，漢族，湖北仙桃人，學士，廣西科技大學鹿山學院學生工作部（處）科長