楊智光

摘 要：在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高速發(fā)展背景下，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的思維及相應(yīng)技術(shù)手段對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信教育體系進(jìn)行改進(jìn)與升級(jí)，構(gòu)建符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的大學(xué)生誠(chéng)信教育體系，解決當(dāng)下大學(xué)生誠(chéng)信教育體系突出問(wèn)題，提高大學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)、規(guī)范大學(xué)生誠(chéng)信行為。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；大學(xué)生；誠(chéng)信教育；體系建設(shè)

基金項(xiàng)目：南充市社科研究“十三五”規(guī)劃2017年度青年項(xiàng)目（課題編號(hào)：NC2017B003）。

當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)行業(yè)的滲透，促進(jìn)了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)手段和互聯(lián)網(wǎng)教育理念對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信教育提出了新需求，進(jìn)而推動(dòng)大學(xué)生誠(chéng)信教育體系建設(shè)進(jìn)入了新的關(guān)鍵時(shí)期。高校應(yīng)充分利用這個(gè)契機(jī)積極推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，用互聯(lián)網(wǎng)的思想政治教育方法去提高大學(xué)生的整體誠(chéng)信水平，為社會(huì)提供全面發(fā)展的人才，為國(guó)家誠(chéng)信建設(shè)出一份力。

1 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生誠(chéng)信現(xiàn)狀

1）人際交往方面的誠(chéng)信問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)交際已經(jīng)成為當(dāng)前大學(xué)生人際交往主要方式，在網(wǎng)絡(luò)交流中，很多大學(xué)生為了達(dá)到某種目的，刻意虛構(gòu)個(gè)人信息、編造虛假人生經(jīng)歷等。

2）學(xué)業(yè)方面的誠(chéng)信問(wèn)題。在學(xué)業(yè)方面，很多大學(xué)生為了能通過(guò)相關(guān)考試，會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上尋求高科技作弊手段。還有一些大學(xué)生學(xué)術(shù)造假情況嚴(yán)重，利用網(wǎng)絡(luò)便利，抄襲他人學(xué)術(shù)成果，謀求不正當(dāng)利益。

3）就業(yè)方面的誠(chéng)信問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)求職現(xiàn)在已經(jīng)成為大學(xué)生就業(yè)的重要途徑，在巨大的就業(yè)壓力下，部分大學(xué)生依靠網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段來(lái)編造各種虛假信息來(lái)獲得面試或就業(yè)機(jī)會(huì)。

4）日常網(wǎng)絡(luò)行為的誠(chéng)信問(wèn)題。部分大學(xué)生因?yàn)槿狈φ\(chéng)信意識(shí)，會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上做一些不道德甚至違法的事情。如在網(wǎng)絡(luò)上大肆傳播謠言、炒作色情、暴力、怪異等低俗內(nèi)容；在網(wǎng)絡(luò)群或論壇里詆毀、謾罵他人等。

2 當(dāng)前大學(xué)生誠(chéng)信教育體系建設(shè)存在的問(wèn)題

1）高校對(duì)當(dāng)前大學(xué)生誠(chéng)信教育認(rèn)識(shí)不足。首先，對(duì)建立大學(xué)生誠(chéng)信教育體系必要性不夠重視。其次，對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”新形勢(shì)認(rèn)識(shí)不足。最后，對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”思維與誠(chéng)信教育聯(lián)系認(rèn)識(shí)不足。

2）高校誠(chéng)信教育課程體系建設(shè)滯后。高校開展誠(chéng)信教育還是以傳統(tǒng)課堂理論講授為主，沒(méi)有與理論配套的實(shí)踐課環(huán)節(jié)。在課程建設(shè)方面，沒(méi)有系統(tǒng)完整的誠(chéng)信教育內(nèi)容。在“全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人”教育理念下，這種教育方式顯然無(wú)法達(dá)到應(yīng)有效果。

3）校園誠(chéng)信文化建設(shè)不足。現(xiàn)今高校開展的誠(chéng)信文化建設(shè)存在很多問(wèn)題，如內(nèi)容枯燥、千篇一律、說(shuō)教為主；采用的方式單一、覆蓋面??；活動(dòng)設(shè)計(jì)不符合新時(shí)代形勢(shì)，學(xué)生參與積極性不高。

4）大學(xué)生誠(chéng)信制度不完善。由于高校對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信制度建設(shè)不夠重視，對(duì)它的價(jià)值和意義認(rèn)識(shí)不足，致使很多高校至今沒(méi)有詳細(xì)的大學(xué)生誠(chéng)信制度，而部分高校以前制定的誠(chéng)信制度也沒(méi)有及時(shí)修訂，無(wú)法跟上現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展形勢(shì)。

3 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下如何進(jìn)行大學(xué)生誠(chéng)信教育課程體系建設(shè)

首先，高校應(yīng)當(dāng)重視誠(chéng)信教育建設(shè)，完善誠(chéng)信教育課程體系，創(chuàng)新誠(chéng)信教育方式。高校應(yīng)借鑒案例、研討、辯論等情景引導(dǎo)的教學(xué)方式，啟發(fā)學(xué)生對(duì)誠(chéng)信問(wèn)題深入思考。同時(shí)，將大學(xué)生非常關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件引入到課堂教學(xué)中，提高誠(chéng)信教育吸引力和實(shí)效性。

其次，認(rèn)真落實(shí)《新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求》，在開展思政課實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，將誠(chéng)信教育作為重點(diǎn)實(shí)踐內(nèi)容。要充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維和技術(shù)手段，設(shè)計(jì)一些能夠吸引學(xué)生、激發(fā)學(xué)生濃厚興趣的誠(chéng)信主題教育實(shí)踐活動(dòng)。

最后，優(yōu)化誠(chéng)信教育課程評(píng)價(jià)體系，提高誠(chéng)信教育實(shí)效性。要充分調(diào)研、多方論證、合理安排，將學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人際、求職中的各項(xiàng)誠(chéng)信相關(guān)指標(biāo)納入其中。

4 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下如何進(jìn)行大學(xué)生誠(chéng)信活動(dòng)實(shí)踐體系建設(shè)

發(fā)揮學(xué)生社團(tuán) “自我教育，自我管理，自我服務(wù)”作用，鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)開展誠(chéng)信實(shí)踐活動(dòng)，如舉辦誠(chéng)信主題辯論會(huì)、演講比賽、志愿活動(dòng)等，讓學(xué)生通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)踐行誠(chéng)信理論。

高校學(xué)生管理部門積極開展信主題作品征集、誠(chéng)信主題講座、誠(chéng)信主題暑期社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，讓學(xué)生能全方位參與到誠(chéng)信實(shí)踐中來(lái)。

在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校還應(yīng)該緊跟時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，研發(fā)線上誠(chéng)信實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間中踐行誠(chéng)信行為。如主動(dòng)撰寫或轉(zhuǎn)發(fā)誠(chéng)信主題的文章，在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、網(wǎng)絡(luò)社交、網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布與傳播中誠(chéng)實(shí)守信。另外，可以有針對(duì)性的研發(fā)一些大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、互動(dòng)性強(qiáng)的手機(jī)APP，鼓勵(lì)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行每日進(jìn)行誠(chéng)信行為簽到，完成誠(chéng)信小游戲等。

5 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下如何進(jìn)行大學(xué)生誠(chéng)信校園文化氛圍建設(shè)

1）加強(qiáng)正面引導(dǎo)，樹立誠(chéng)信榜樣。樹立誠(chéng)信榜樣，可以促使學(xué)生努力向榜樣靠近。誠(chéng)信榜樣可以是網(wǎng)絡(luò)上的熱點(diǎn)人物，也可以是學(xué)生身邊的先進(jìn)代表。根據(jù)實(shí)際情況，選定學(xué)校特色或?qū)I(yè)特色的誠(chéng)信榜樣，并利用各種媒體渠道宣傳，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的榜樣。

2）大力開展誠(chéng)信活動(dòng)，豐富校園誠(chéng)信文化氛圍。為營(yíng)造校園誠(chéng)信文化氛圍，應(yīng)當(dāng)開展豐富多彩的誠(chéng)信宣傳活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生受到多層次、多維度、多途徑的誠(chéng)信文化洗禮。如學(xué)生社團(tuán)可開展誠(chéng)信知識(shí)宣傳，班級(jí)可組織班會(huì)團(tuán)會(huì)形式的誠(chéng)信學(xué)習(xí)。學(xué)?；?qū)W院層面可進(jìn)行誠(chéng)信主題作品征集或邀請(qǐng)模范代表和專家進(jìn)行誠(chéng)信主題講座。在寢室、教室、食堂、圖書館等學(xué)生主要活動(dòng)場(chǎng)所張貼、懸掛誠(chéng)信宣傳資料。在校園宣傳欄設(shè)置醒目的誠(chéng)信宣傳標(biāo)語(yǔ)、海報(bào)，提高誠(chéng)信文化氛圍。

3）教職工誠(chéng)信為范，筑牢校園誠(chéng)信文化基礎(chǔ)。教職工是校園里對(duì)學(xué)生影響最大的一個(gè)群體，高校應(yīng)倡導(dǎo)教職工“學(xué)為人師、行為世范”，充分落實(shí)“三全育人”的精神。教職工積極樹立誠(chéng)信范本，可以讓學(xué)生直觀感受到誠(chéng)信氛圍，為校園誠(chéng)信文化建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4）群策群力，積極創(chuàng)建校園誠(chéng)信人文景觀。誠(chéng)信校園文化包括誠(chéng)信教育學(xué)術(shù)思想及主張，蘊(yùn)涵著誠(chéng)信內(nèi)涵的校訓(xùn)、院訓(xùn)或?qū)I(yè)特色口號(hào)和誠(chéng)信文化景觀等。

6 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下如何進(jìn)行大學(xué)生誠(chéng)信約束和懲戒制度建設(shè)

2017年年初，教育部發(fā)布最新修訂的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，其中突出高校立德樹人根本要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德考核，強(qiáng)調(diào)恪守學(xué)術(shù)道德，開展誠(chéng)信教育，建立對(duì)失信行為的約束和懲戒機(jī)制。但是現(xiàn)今各高校的《學(xué)生手冊(cè)》、《學(xué)生違規(guī)處理辦法》等校紀(jì)校規(guī)中，關(guān)于失信行為的條款已盡遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上社會(huì)發(fā)展，實(shí)施效果也不盡如人意。

所以，高校應(yīng)該多方調(diào)研、與時(shí)俱進(jìn)，針對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的社會(huì)趨勢(shì)和教育理念，完善失信行為約束和懲戒制度。對(duì)于學(xué)生失信行為，不能簡(jiǎn)單敷衍了事，應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建立大學(xué)生誠(chéng)信檔案，這種檔案小到學(xué)生網(wǎng)絡(luò)發(fā)布不實(shí)信息，大到學(xué)生學(xué)術(shù)不端，違紀(jì)違法等情況詳細(xì)記錄，并通過(guò)相應(yīng)公式計(jì)算出大學(xué)生在校期間信用值。在學(xué)生走上社會(huì)后，誠(chéng)信檔案將跟隨他一生。在失信行為的處理上，高校也需要認(rèn)清事實(shí)，不因擔(dān)心影響學(xué)生就業(yè)或深造而不如實(shí)記錄學(xué)生失信行為，要真正的把制度管理落實(shí)。但處罰不是目的，大學(xué)生誠(chéng)信制度建設(shè)，是通過(guò)他律方式促使其形成誠(chéng)信自律意識(shí)，使誠(chéng)信成為新時(shí)代大學(xué)生行為習(xí)慣，爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信之人。

7 結(jié)語(yǔ)

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)全方位走進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中。在教育領(lǐng)域，互聯(lián)網(wǎng)必將更加深入影響和融入到學(xué)校教育各個(gè)環(huán)節(jié)和過(guò)程中，對(duì)育人的方方面面產(chǎn)生巨大影響。在當(dāng)今社會(huì)形勢(shì)，高校必須充分重視 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生誠(chéng)信教育，充分利用互聯(lián)網(wǎng)思維和互聯(lián)網(wǎng)先進(jìn)技術(shù)，提高大學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)、規(guī)范大學(xué)生誠(chéng)信行為，這對(duì)我國(guó)未來(lái)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展具有重大意義。

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