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        提高《水污染控制工程》教學(xué)效果的幾點(diǎn)建議

        2018-12-17 12:20:34姚俊芹
        青年與社會 2018年28期
        關(guān)鍵詞:教學(xué)效果教學(xué)改革

        摘 要:水資源是我們生存的保障,在現(xiàn)代化建設(shè)中,因為不科學(xué)的發(fā)展措施,因此我國的環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞。因此對環(huán)境的保護(hù)已經(jīng)成為了一件非常重要事情,在對環(huán)境的保護(hù)中,水污染的控制則是重中之重,我國很多高校都開設(shè)了水污染控制工程這門課程,但是在教學(xué)效果上還是存在一定的不足,本文提出了相應(yīng)的對策,希望能夠切實提高《水污染控制工程》的教學(xué)效果。

        關(guān)鍵詞:水污染控制工程;教學(xué)效果;教學(xué)改革

        現(xiàn)階段,我國已經(jīng)有眾多的高校開設(shè)了環(huán)境工程專業(yè),而水污染控制工程則是環(huán)境工程專業(yè)的核心課程之一,是一門非常重要的專業(yè)課程,有著非常強(qiáng)的學(xué)科交叉性,工程性質(zhì)也是非常的強(qiáng)。因此在教學(xué)過程中需要在短時間內(nèi)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚搶W(xué)習(xí)和實踐結(jié)合到一起,從而切實提高學(xué)生解決問題和分析問題的能力,筆者根據(jù)水污染控制工程這門課程的特色,將實踐經(jīng)驗與教學(xué)經(jīng)驗結(jié)合到一起,為課程的改革,課程效果的提升提出一些改革建議。

        一、水污染控制工程的重要性

        目前在全球范圍內(nèi),已經(jīng)有超過80個國家出現(xiàn)了嚴(yán)重缺水的狀況,我國的水資源狀況也不樂觀,水資源緊缺已經(jīng)成為了近幾年我國的重點(diǎn)為題。每年我國的廢水排放量都在增加,全國的工業(yè)廢水?dāng)?shù)量巨大,很多廢水沒有經(jīng)過處理就直接的排入到水域中,導(dǎo)致大量的水被污染。水資源作為非常重要的戰(zhàn)略經(jīng)濟(jì)資源,在人類社會的發(fā)展中有著非常重要的地位,我國面臨水資源短缺的狀況,必須通過水污染控制工程來減少水污染,解決水資源緊缺的問題,這樣也有利于我國社會的穩(wěn)定發(fā)展。

        二、提高《水污染控制工程》教學(xué)效果的建議

        (一)改革教學(xué)方法,合理安排教學(xué)內(nèi)容

        水污染控制工程中設(shè)計的知識非常多,如果高校想要在較少的時間內(nèi)完成基本的教學(xué)內(nèi)容就必須通過教學(xué)方法的改革來提高課堂教學(xué)效果。教師應(yīng)該讓學(xué)生充分的利用課外時間,通過課外預(yù)習(xí)來了解水污染控制工程相應(yīng)的知識,這樣教師在教學(xué)的過程中能夠提高教學(xué)效率,提高授課的速度。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對于課堂教學(xué)效果的提升也是非常明顯的,教師應(yīng)該將理論教學(xué)與實際的工程相結(jié)合,讓大學(xué)生真切的了解水污染的事件,引起學(xué)生的好奇心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,這樣才能夠進(jìn)一步促進(jìn)《水污染控制工程》教學(xué)效果的提升。

        在教材的選擇上,應(yīng)該選擇全國較為知名的教材,這門課程主要是以生物、化學(xué)和物理化學(xué)為基礎(chǔ)的,因為教學(xué)的知識點(diǎn)較多,需要學(xué)生在有限的課時內(nèi)學(xué)到更多的知識,因此為了提高課程的教學(xué)效果,教師應(yīng)該對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減,應(yīng)該堅持統(tǒng)籌考慮,避免重復(fù)的原則,為了避免課程內(nèi)容的重復(fù),在講解水污染處理辦法的過程中應(yīng)該重點(diǎn)的對生物處理方法和物理處理方法進(jìn)行講解,尤其是對一些新技術(shù)應(yīng)該讓學(xué)生接觸和了解,可以在一定程度上拓寬學(xué)生的知識面。

        (二)將傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)相結(jié)合

        多媒體在現(xiàn)代教學(xué)中發(fā)揮了重要的作用,能夠?qū)⑽淖?、圖形、動畫、音頻、視頻等融合到一起,為學(xué)生提供更加形象和直觀的教學(xué),因此受到了廣大師生的歡迎,已經(jīng)在高校得到了普及。多媒體這種現(xiàn)代化的教學(xué)方式相對于傳統(tǒng)的教學(xué)方式來說,教學(xué)容量更大,能夠充分的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)手段更多,能夠促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)一步改革。但是這種教學(xué)方式也存在一定的弊端,教師如果在課堂教學(xué)中全部使用多媒體教學(xué),那么學(xué)生需要全程記筆記,沒有消化知識的時間,同時學(xué)生長時間面對投影,也會在視覺上形成疲勞,對教學(xué)效果的提高有著一定的影響。

        水污染控制工程這門課程的教學(xué)內(nèi)容非常的復(fù)雜,其中的理論知識非常多,又有很多的工藝流程圖,因此如果一味的采取某一種教學(xué)手段,會讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩的柑橘,影響學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,因此在教學(xué)的過程中可以將傳統(tǒng)的教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合,這樣既能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也能夠提高課堂教學(xué)效率,讓《水污染控制工程》這門課程的教學(xué)質(zhì)量大大提高。

        (三)改革考核方式

        通常考試是教師檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果的唯一手段,尤其是在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下,因此學(xué)生形成了一種應(yīng)試心態(tài),通常是在考試的前幾周甚至前幾天進(jìn)行突擊學(xué)習(xí),這種考核方式對于人才的培養(yǎng)有著極為不利的影響,無法真正的提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,考試過后,學(xué)生的知識也遺忘干凈。針對這種情況,應(yīng)該及時的改革考核方式,增加平時成績的重要性,平時成績應(yīng)該包括隨堂考試,課后作業(yè)等等,通過改變考核方式才能真正的提高教學(xué)效果。

        (四)改革實踐教學(xué)

        水污染控制工程這門課程的實踐性非常強(qiáng),因此在教學(xué)的過程中應(yīng)該注重實踐環(huán)節(jié),將課堂理論知識與實踐相結(jié)合,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)過程中應(yīng)該加強(qiáng)實驗的比重,通過實驗讓學(xué)生真切的感受污水處理的大致過程,這樣能夠更好的幫助學(xué)生提高自身的實踐能力。為了加快實踐教學(xué)改革的步伐,高校應(yīng)該加快實習(xí)基地的建設(shè),讓學(xué)生盡快的走出課堂,到污水處理現(xiàn)場進(jìn)行學(xué)習(xí)和觀摩,深入到生產(chǎn)實際中去,這樣才能夠取得事半功倍的效果。

        三、結(jié)語

        水污染控制工程是一門非常重要的主干課程,在教學(xué)過程中應(yīng)該結(jié)合適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和手段來整合教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效果。鑒于這門課程的實踐性非常強(qiáng),因此應(yīng)該注重實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的比重,切實提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,為學(xué)生實踐能力的提高奠定良好的基礎(chǔ)。

        參考文獻(xiàn)

        [1] 韓嚴(yán)和,孔惠,梁存珍.導(dǎo)演式教學(xué)法在水污染控制工程教學(xué)中的應(yīng)用[J].大學(xué)教育,2017(02).

        [2] 童英林,袁永平,周康群,劉暉,孫彥富,劉潔萍.水污染控制工程 課程實踐教學(xué)改革探索[J].山東工業(yè)技術(shù),2015(23).

        作者簡介:姚俊芹(1974.06- ),女,漢族,湖北武漢人,博士,副教授,研究方向:污水生物處理。

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