摘要：相信對(duì)于很多的高中生而言，數(shù)學(xué)一直是最頭疼的一個(gè)學(xué)科，因?yàn)槠渲谐橄蟮膬?nèi)容太多了，并且有些知識(shí)點(diǎn)需要我們進(jìn)行反復(fù)鞏固，而有的知識(shí)點(diǎn)則需要我們通過(guò)大量的計(jì)算才能夠記住。這也使得很多同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常頭疼，而我在與周圍同學(xué)交流的過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)他們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)不知所措，因?yàn)橛械幕A(chǔ)沒有打好，而有的知識(shí)點(diǎn)則較為困難，往往只會(huì)做一類題目，如果題干作出了變化就無(wú)從下手了。本文結(jié)合我在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)給出數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)見解，希望為同學(xué)的復(fù)習(xí)有所幫助。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；復(fù)習(xí)；階段

而我認(rèn)為高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)于不同的階段有著不同的復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)，也不應(yīng)當(dāng)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)抱有恐懼的心理，要坦然面對(duì)才能夠戰(zhàn)勝其中的困難。幾乎所有人都無(wú)法保證在做題時(shí)所有的題目都會(huì)，但是我們要盡最大的努力來(lái)掌握更多的知識(shí)點(diǎn)以此來(lái)涵蓋更多的內(nèi)容。我認(rèn)為在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的過(guò)程中，主要可以分為三個(gè)階段，在不同的階段應(yīng)當(dāng)具備不同的側(cè)重點(diǎn)。

首先也就是對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，在這個(gè)階段我們需要掌握基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的整理，并且在此基礎(chǔ)之上來(lái)構(gòu)建一個(gè)較為完善的數(shù)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要想提高自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，就應(yīng)當(dāng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理，同時(shí)再對(duì)其進(jìn)行串聯(lián)，通過(guò)構(gòu)成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)來(lái)對(duì)整個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，這樣可以方便在使用的過(guò)程中更加便捷，同時(shí)也能在基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)中不斷提升我們的思維能力，我認(rèn)為這也是數(shù)學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)時(shí)的重要環(huán)節(jié)。而通過(guò)對(duì)近些年數(shù)學(xué)高考試卷的分析能夠發(fā)現(xiàn)，其實(shí)考試很多時(shí)候都是在考察一些基礎(chǔ)的知識(shí)和基本技能，這需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中具備最基本的理論方法，所以我們?cè)趶?fù)習(xí)中需要牢抓基礎(chǔ)，只有夯實(shí)基礎(chǔ)才能夠做好數(shù)學(xué)試卷中的中低檔題，而這些題目占總分值約80%左右。而只有夯實(shí)基礎(chǔ)后才能再做一些綜合性的難題，這需要具備更為清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。我認(rèn)為在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能為后續(xù)的沖刺階段以及綜合能力的提高奠定基礎(chǔ)，要嚴(yán)格按照課本的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且在知識(shí)點(diǎn)上加以概括和延伸，要在該過(guò)程中養(yǎng)成舉一反三、觸類旁通的能力。比如在學(xué)習(xí)等差數(shù)列和等比數(shù)列的求和時(shí)可以掌握倒序相加法和錯(cuò)位相減法等方法來(lái)為數(shù)列求和帶來(lái)新的解題思路，這樣也能夠在一些較為復(fù)雜的大題中靈活運(yùn)用小的知識(shí)點(diǎn)來(lái)豐富我們的解題思路。

其次在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)重視綜合復(fù)習(xí)階段，也就是對(duì)知識(shí)的綜合掌握。綜合復(fù)習(xí)階段要掌握一定的數(shù)學(xué)思維能力和方法，要在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上對(duì)一些知識(shí)進(jìn)行鞏固和完善，這也關(guān)系到整個(gè)數(shù)學(xué)考試中的得分情況，同時(shí)綜合復(fù)習(xí)階段對(duì)于提升我們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)也有著關(guān)鍵的作用。高考中的數(shù)學(xué)題有些較為基礎(chǔ)，而有些難度則很大，這就對(duì)我們的思維品質(zhì)以及綜合能力提出了更高的要求，因此我們不僅需要對(duì)現(xiàn)有的知識(shí)進(jìn)行重組，還應(yīng)當(dāng)在此基礎(chǔ)之上構(gòu)建一個(gè)更加完善的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，要具備科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和能力，這也就需要我們具備一定的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法。要有效地進(jìn)行知識(shí)遷移，把握知識(shí)的縱橫聯(lián)系，同時(shí)在學(xué)習(xí)中也應(yīng)當(dāng)具備一定的探究能力。比如我們?cè)跀?shù)學(xué)解題時(shí)常用的數(shù)學(xué)思想有歸化思想、函數(shù)與方程思想、分類討論思想、數(shù)形結(jié)合思想以及配方法、換元法、待定系數(shù)法等，而對(duì)于一些綜合大題而言，還需要我們同時(shí)具備不同的數(shù)學(xué)解題思想，針對(duì)一些基礎(chǔ)的內(nèi)容進(jìn)行串聯(lián)，有意識(shí)的去掌握數(shù)學(xué)基本思想和方法，這樣才能靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，我印象最深的也就是計(jì)算量最大的解析幾何的學(xué)習(xí)，這需要我們具備較強(qiáng)的思維能力。解析幾何在解題過(guò)程中不僅僅難在計(jì)算上，更是難在最開始的思路上，而我們只有通過(guò)大量的解題訓(xùn)練來(lái)鞏固提升，才能對(duì)相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，并且對(duì)其中有效的知識(shí)進(jìn)行提取。

最后，高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)需要重視強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段，要有目標(biāo)地進(jìn)行強(qiáng)化，以此來(lái)提高我們的應(yīng)試實(shí)戰(zhàn)能力。從某種意義上來(lái)說(shuō)成績(jī)是需要大量的訓(xùn)練才能提升的，尤其是針對(duì)高三學(xué)生而言，要做好考前強(qiáng)化訓(xùn)練，針對(duì)自己在復(fù)習(xí)過(guò)程中存在的一些薄弱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。我們平時(shí)常有一些模擬考試，而在考試中我們就需要保持十分的精力，要提高正確率，每一次模擬考都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對(duì)待，解題時(shí)要規(guī)范，不該丟的分必須拿到手，需要將解題過(guò)程寫得層次分明，結(jié)構(gòu)完整，這樣可以保證基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)，同時(shí)對(duì)于自己在練習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的一些錯(cuò)題等要收集起來(lái)，將其編成一個(gè)錯(cuò)題記錄本，這樣可以在過(guò)一段時(shí)間對(duì)其進(jìn)行重新解題，通過(guò)訓(xùn)練就可以悟出解題策略，同時(shí)也能具備一定的解題思想來(lái)感悟精華。

對(duì)于高中數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，很多人都認(rèn)為是為了應(yīng)付考試，而我認(rèn)為數(shù)學(xué)可以帶給我們更多好處，而這些好處不僅僅局限于高考?？荚囀且婚T藝術(shù)，而在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們也應(yīng)當(dāng)享受學(xué)習(xí)，通過(guò)數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用來(lái)鍛煉自己的思維能力以及其他的素養(yǎng)等，比如在考試時(shí)如何在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成大量的計(jì)算，對(duì)于我們的心態(tài)是一個(gè)很大的考驗(yàn)，要做好心理調(diào)節(jié)以及時(shí)間分配工作，在解題過(guò)程中也應(yīng)當(dāng)把握正確的節(jié)奏，這樣才能通過(guò)不斷的調(diào)試來(lái)保證自己始終處于最佳的備考狀態(tài)。而在考試結(jié)束之后，還應(yīng)當(dāng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)真的歸納總結(jié)，尤其是對(duì)于錯(cuò)題要進(jìn)行分析歸類，這樣可以提升自己的總結(jié)能力。

當(dāng)前我們已經(jīng)進(jìn)入到高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的重要階段，我們想要取得好成績(jī)不僅需要努力復(fù)習(xí)，還要保持足夠的自信心，需要在整個(gè)過(guò)程中保持一個(gè)較為平和的心態(tài)，這樣才能夠把握全局。從模擬考的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，我認(rèn)為很多時(shí)候題目我們都會(huì)，如果給我們更長(zhǎng)的時(shí)間，我們都可以做的差不多，但是在考試的過(guò)程中由于存在一些緊張的心理，就會(huì)難以沉著應(yīng)試。而我們?cè)诋?dāng)下應(yīng)當(dāng)放平心態(tài)，注意審題，計(jì)算細(xì)心，對(duì)于一些無(wú)謂的差錯(cuò)要盡量避免，保持一個(gè)良好的心態(tài)，這樣就可以在考試的過(guò)程中發(fā)揮自己應(yīng)有的水平。數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)我們每一個(gè)高中生而言都是一個(gè)重大的挑戰(zhàn)，而我們作為新時(shí)期下的青年，就應(yīng)當(dāng)勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，要明確自己所承擔(dān)的重任，要放平心態(tài)有條理的去復(fù)習(xí)，這樣才能在數(shù)學(xué)考試中取得良好的成績(jī)，并且在此基礎(chǔ)之上，來(lái)提升自己的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。

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作者簡(jiǎn)介：吳可涵（2000.11.04）女，籍貫：江蘇省建湖縣，學(xué)校：南京市第二十九中學(xué)。