劉杰 成密紅 王陽修

摘 要：加強(qiáng)高校學(xué)生黨員隊伍建設(shè)是高校學(xué)生黨建的重要抓手，是完成高?！傲⒌聵淙恕备救蝿?wù)的有力保障。文章闡述了加強(qiáng)高校學(xué)生黨員隊伍建設(shè)的意義，指出了存在的問題，提出了加強(qiáng)高校學(xué)生黨員隊伍建設(shè)的措施。文章以西北農(nóng)林科技大學(xué)風(fēng)景園林藝術(shù)學(xué)院為例，通過提升源頭的“純度”、加大教育培養(yǎng)的“力度”，增強(qiáng)管理的“細(xì)度”，從而加強(qiáng)學(xué)生黨員隊伍建設(shè)。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生黨員；隊伍建設(shè)

一、加強(qiáng)高校學(xué)生黨員隊伍建設(shè)的意義

黨員作為黨組織的主體，是黨的生命力載體，黨員隊伍建設(shè)是基層黨建工作的基礎(chǔ)，是抓好基層黨建的關(guān)鍵點(diǎn)與著力點(diǎn)。加強(qiáng)高校學(xué)生黨員隊伍建設(shè)是時代賦予黨建工作的必然要求，也是做好新勢下黨建工作的重要基礎(chǔ)。習(xí)總書記在全國高校思想政治工作會議上提出要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，大學(xué)生黨員教育是高校思想政治教育的重要陣地。研究高校大學(xué)生黨員隊伍建設(shè)具有積極的理論意義和深刻的現(xiàn)實(shí)意義。

二、高校學(xué)生黨員隊伍建設(shè)存在的問題

高校黨員隊伍建設(shè)中存在的問題和原因主要為：入黨動機(jī)方面，存在著狹隘的“功利性”、“虛榮性”等傾向；先鋒模范意識方面，少數(shù)大學(xué)生黨員服務(wù)意識比較淡薄，不愿主動不強(qiáng)；黨員內(nèi)在素養(yǎng)方面，政治修養(yǎng)不高，理論知識貧乏；少數(shù)大學(xué)生黨員注重個人得失，服務(wù)意識淡??；不愿意主動為集體工作，為他人服務(wù)，缺乏互相幫助；黨員作風(fēng)方面，少數(shù)大學(xué)生黨員逃避政治學(xué)習(xí)，不參加組織生活，甚至出現(xiàn)違反校規(guī)校紀(jì)、鋪張浪費(fèi)、奢侈揮霍等現(xiàn)象。

三、加強(qiáng)高校學(xué)生黨員隊伍建設(shè)的措施

進(jìn)入我國社會發(fā)展的新形勢新時期后，面臨著高校改革的步伐加快，對學(xué)生黨員隊伍建設(shè)也越來越重視，以西北農(nóng)林科技大學(xué)風(fēng)景園林藝術(shù)學(xué)院為例，通過提升源頭的“純度”、加大教育培養(yǎng)的“力度”，增強(qiáng)管理的“細(xì)度”，促進(jìn)黨員隊伍素質(zhì)與能力的雙提升。

（一）提升源頭“純度”

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”為保證黨員隊伍的先進(jìn)性與純潔性，學(xué)院黨委按照黨員發(fā)展的“十六字”方針要求，嚴(yán)把黨員“入口關(guān)”，不斷提升黨員隊伍源頭的“純度”。一是通過嚴(yán)格遴選參訓(xùn)學(xué)員，采取靈活多種的教學(xué)形式，邀請學(xué)校經(jīng)驗豐富的黨課教師專題授課，加強(qiáng)考勤和學(xué)習(xí)過程管理等舉措提升入黨積極分子培訓(xùn)質(zhì)量。二是入黨積極分子經(jīng)過培養(yǎng)與培訓(xùn)后，必須經(jīng)過團(tuán)支部推優(yōu)、黨支部考察、院黨委審查才能被確定為擬發(fā)展對象。三是對擬發(fā)展對象進(jìn)行二次培訓(xùn)，幫助其加深對黨的認(rèn)識、進(jìn)一步端正入黨動機(jī)，提高思想覺悟，堅定政治信念。二次培訓(xùn)考試成績高于80分方可進(jìn)入答辯考察環(huán)節(jié)。四是堅持?jǐn)M發(fā)展對象答辯制，通過綜合展示、評委提問和綜合評議等環(huán)節(jié)，對擬發(fā)展對象的入黨動機(jī)、對黨的認(rèn)識、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、所取得的成績、開展或承擔(dān)的社會服務(wù)性工作、在班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮的作用、入黨后的設(shè)想等進(jìn)行綜合全面地考查，考查合格方可正式列為發(fā)展對象。五是將發(fā)展黨員工作列入黨建工作年度目標(biāo)，建立發(fā)展新黨員全程公開、全程紀(jì)實(shí)、全程審核制度，嚴(yán)格黨員發(fā)展的所有程序和環(huán)節(jié)。

（二）加大黨員教育培養(yǎng)的“力度”

一是堅持政治理論學(xué)習(xí)制度，將經(jīng)常性教育和集中教育相結(jié)合，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取辦培訓(xùn)班、上黨課、專題報告會、觀看視頻、外出參觀、專題討論等靈活多樣的組織形式，提升學(xué)習(xí)效果。二是嚴(yán)肅黨內(nèi)組織生活，全面落實(shí)“三會一課”、專題組織生活會、談心談話、民主評議黨員和黨支部工作考評等制度，以人為本，從政治、思想、工作、生活上關(guān)心、愛護(hù)、幫助黨員，開展經(jīng)常性談心活動，溝通思想，相互啟發(fā)教育，增強(qiáng)思想政治工作的預(yù)見性、針對性與實(shí)效性。三是定期舉辦黨支部書記培訓(xùn)班、黨支部黨員大會觀摩、黨支部書記沙龍等培訓(xùn)與交流活動，提升各黨支部特別是學(xué)生黨支部進(jìn)行黨員教育管理的能力與水平。四是引導(dǎo)黨員結(jié)合實(shí)際工作，更新觀念、轉(zhuǎn)換視角、更替知識、刻苦學(xué)習(xí)、積極工作，在不斷提高思想覺悟與工作能力的基礎(chǔ)上，自覺用“四講四有”合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己、檢視自己，自查自糾，加強(qiáng)自我教育與管理，提振精氣神、展示新作為、發(fā)揮先鋒模范作用。五是堅持理論聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)促做、知行合一，組織黨員圍繞學(xué)校與學(xué)院的中心工作，立足本職崗位，主動作為，積極奉獻(xiàn)，在實(shí)踐中進(jìn)行黨性鍛煉，提升培養(yǎng)教育實(shí)效。六是嚴(yán)格政治理論學(xué)習(xí)考勤制度、檔案制度、通報制度與經(jīng)驗交流制度，將黨員的政治思想教育抓緊抓常抓實(shí)。

（三）增強(qiáng)黨員管理的“細(xì)度”

一是制定科學(xué)的黨員隊伍建設(shè)計劃，明確黨員隊伍建設(shè)的目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)、具體舉措與相關(guān)要求，有目標(biāo)、有計劃地進(jìn)行黨員隊伍建設(shè)。二是按照“四講四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)，分類明晰、細(xì)化學(xué)生學(xué)員行為要求與準(zhǔn)則，細(xì)化量化黨員的行為標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)明黨員的行為標(biāo)尺與刻度，使黨員管理由“粗放式”向“精細(xì)化”轉(zhuǎn)變。三是根據(jù)不同層次、不同類別黨員的特點(diǎn)，分類指導(dǎo)、因人施教，對黨員進(jìn)行分類教育培養(yǎng)。對于學(xué)生黨員，著重加強(qiáng)思想政治、理想信念、宗旨觀念、道德品行的教育與培養(yǎng)。四是院黨委將黨員發(fā)展的相關(guān)制度、要求、程序與規(guī)范，“三會一課”制度與要求，黨支工作規(guī)范等裝訂成冊，下發(fā)至各黨支部，各黨支部嚴(yán)格按照學(xué)院要求規(guī)范地開展各項工作，學(xué)院定期對各黨支部工作進(jìn)行檢查或抽查。五是根據(jù)不同類別的黨員特點(diǎn)，圍繞學(xué)校與學(xué)院的中心工作，科學(xué)合理地設(shè)置黨員考核指標(biāo)與評價標(biāo)準(zhǔn)，對黨員進(jìn)行綜合全面地考核與評價的同時，對民主評議認(rèn)可度不高的黨員進(jìn)行黨內(nèi)幫教；對優(yōu)秀黨員進(jìn)行宣傳，樹立典型，弘揚(yáng)正氣，激發(fā)黨員的工作熱情和發(fā)揮作用的積極性。

參考文獻(xiàn)

[1] 任鵬.新時期高校黨的作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化研究[D].北京科技大學(xué)，2018.

[2] 董德帥.淺談加強(qiáng)大學(xué)生黨員隊伍建設(shè)[J].新西部（理論版）2015（09），118-119

作者簡介：劉杰（1989- ），男，回族，陜西西安人，碩士研究生，西北農(nóng)林科技大學(xué)風(fēng)景園林藝術(shù)學(xué)院，團(tuán)委書記，講師，研究方向：思想政治教育。