馮德安 孫志皓 劉曉旸

摘 要：2018年5月26日，北京青年政治學(xué)院與北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心在北京會(huì)議中心共同舉辦“改革開放40周年高職院校思想政治理論課教育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展”研討會(huì)，會(huì)議圍繞推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)宣傳、建設(shè)用好馬克思主義學(xué)院、提升高職院校思政課教育教學(xué)效果等問題進(jìn)行了深入研討。

關(guān)鍵詞：高職院校；思想政治理論課；創(chuàng)新

為認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話和在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會(huì)上的講話精神，堅(jiān)持立德樹人，努力踐行和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，2018年5月26日，北京青年政治學(xué)院與北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心在北京會(huì)議中心共同舉辦“改革開放40周年高職院校思想政治理論課教育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展”研討會(huì)暨北京青年政治學(xué)院馬克思主義學(xué)院揭牌儀式和北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心北京青年政治學(xué)院分中心揭牌儀式。來自教育部、北京市委教育工委、全國高職高專黨委書記論壇、全國高職思政聯(lián)盟理事會(huì)、北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心及北京、天津、河北、山東、新疆、廣東等地25所高職高專院校的專家、學(xué)者，就推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)宣傳、建設(shè)用好馬克思主義學(xué)院、提升高職院校思政課教育教學(xué)效果等問題進(jìn)行了深入研討。

40年春風(fēng)化雨，新時(shí)代砥礪奮進(jìn)，思政課教育教學(xué)取得長足發(fā)展

1977年，我國開始改革高校招生制度，恢復(fù)了高考，高校思想政治理論教育開始春回大地，備受重視。1978年4月22日，鄧小平在全國教育工作會(huì)議上的講話中指出：“學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位”。思政課建設(shè)經(jīng)歷了從“兩課”初現(xiàn)的“85方案”，到正式設(shè)置“兩課”的“95方案”，從進(jìn)一步豐富“兩課”內(nèi)容的“98方案”，再到規(guī)范“兩課”稱謂、科學(xué)調(diào)整課程設(shè)置的“05方案”。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視思政課建設(shè)，作出了一系列重大決策部署。黨中央、國務(wù)院先后制定了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》，中宣部、教育部先后印發(fā)了《普通高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃》《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》《高等學(xué)校馬克思主義學(xué)院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（2017年本）》《新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求》，對高校思想政治工作和思政課程建設(shè)提出了明確而具體的要求和指導(dǎo)。

在黨中央的高度重視下，高校思政課建設(shè)取得了長足的進(jìn)步，主要體現(xiàn)在：一是思政課教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，充分體現(xiàn)了馬克思主義中國化的最新成果、充分體現(xiàn)了中國特色社會(huì)主義實(shí)踐的最新經(jīng)驗(yàn)，充分體現(xiàn)了哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究的最新進(jìn)展，充分吸收了廣大一線教師和學(xué)生的意見建議；二是思政課師資隊(duì)伍建設(shè)發(fā)生重大變化，從師資數(shù)量到師資質(zhì)量都有較大幅度的提升；三是思政課教學(xué)方法創(chuàng)新發(fā)展，形成了特色化、創(chuàng)新性的教學(xué)方法，如北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院的教學(xué)組專題式教學(xué)法、清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院的集體研究式教學(xué)法、廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的演練式教學(xué)法、天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院的任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法等；四是思政課學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，教師隊(duì)伍的學(xué)科歸屬感更加強(qiáng)烈；五是思政課的教學(xué)科研機(jī)構(gòu)設(shè)置更加科學(xué)合理。統(tǒng)計(jì)資料顯示：截至2017年底，全國高校馬克思主義學(xué)院發(fā)展到653家，其中，高職高專院校馬克思主義學(xué)院77家。

推進(jìn)高職院校思政課教育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展，是堅(jiān)持立德樹人、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的客觀需要

高等職業(yè)教育在改革開放的偉大歷程中萌生、發(fā)展和逐步壯大，高等職業(yè)教育的思想政治理論教育更是在這一偉大歷程中不斷汲取營養(yǎng)、創(chuàng)新發(fā)展，始終堅(jiān)守自己職責(zé)使命。新時(shí)代以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視馬克思主義理論的學(xué)習(xí)、宣傳、教育和研究，多次對高校馬克思主義學(xué)院和學(xué)科建設(shè)作出了重大部署和重要指示，高校馬克思主義學(xué)院建設(shè)進(jìn)入了歷史最好機(jī)遇期。加強(qiáng)馬克思主義學(xué)院建設(shè)，推進(jìn)思政課教育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展，是貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持立德樹人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的客觀需要。

高校思想政治工作者要有學(xué)習(xí)、研究、宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的政治自覺和理論自覺，深刻認(rèn)識馬克思主義學(xué)院建設(shè)和提升思政課教育教學(xué)質(zhì)量的重要意義，推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想這一馬克思主義中國化最新成果進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦；要建設(shè)用好馬克思主義學(xué)院以及思政課高精尖分中心，在建設(shè)思路上高位謀劃，在建設(shè)布局上精準(zhǔn)科學(xué)，在建設(shè)舉措上博采眾長；要以改革開放和攻堅(jiān)克難的巨大勇氣，在改革縱深端上下功夫、在教學(xué)支撐點(diǎn)上下功夫、在課程供給側(cè)上下功夫，著力提高高職院校思政課教育教學(xué)的效果，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出新的貢獻(xiàn)。一是要依托北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心的資源優(yōu)勢，全力打造高水平的高職高專思政課建設(shè)示范基地，力爭做到理論內(nèi)涵有支撐、課程建設(shè)有提升、人才培養(yǎng)有推進(jìn)、科學(xué)研究有標(biāo)志、學(xué)科建設(shè)有貢獻(xiàn)；二是要對高職高專思政課的課程規(guī)劃、教材建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo)和服務(wù)，特別是要做好習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的“三進(jìn)”工作；三是要大力培養(yǎng)高職高專思政課教師、青年馬克思主義者和團(tuán)青骨干，通過集中教育培訓(xùn)，著力培養(yǎng)一批對黨忠誠、信仰堅(jiān)定、素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師和團(tuán)青骨干。

加強(qiáng)高職院校思想政治教育，更要深入研究教育對象所處的社會(huì)和地區(qū)背景，更要緊密結(jié)合教育對象特點(diǎn)，要把辦好職業(yè)教育作為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和長治久安的戰(zhàn)略擔(dān)當(dāng)，要從教育對象的長遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，將培養(yǎng)愛黨愛國、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀大學(xué)生作為學(xué)校的歷史使命，思想政治理論教育要與其他教育形成合力，培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定、高尚愛國情操、扎實(shí)職業(yè)本領(lǐng)和動(dòng)手能力強(qiáng)的新時(shí)代優(yōu)秀青年。

因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新，提升思想政治理論教育的親和力和針對性

作為高等教育的“半壁江山”，高職院校與本科院校相比，在辦學(xué)條件、辦學(xué)環(huán)境、培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)術(shù)研究和教師隊(duì)伍上都有自己的特殊性，高職思政課的建設(shè)相應(yīng)有其自己的特點(diǎn)，需要在實(shí)踐中找出符合其規(guī)律的工作措施和辦法，要發(fā)揮高校思政課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)專家和教研室的作用，組織開展常態(tài)化、制度化的集體大備課，制作和推廣一批思政課精品示范公開課，助力思政課教育教學(xué)水平的提升。

高職院校要進(jìn)一步解決好思政課教育教學(xué)的問題，使課堂講授內(nèi)容真正能夠入腦、入心。一是在改革縱深端下功夫，聚焦教學(xué)中講不活、講不透等特殊問題，深入研究高職院校學(xué)生的需求及特征，有針對性地調(diào)整教學(xué)手段和技術(shù)應(yīng)用，提高學(xué)生的抬頭率和獲得感；二是在教學(xué)支撐點(diǎn)上下功夫，組織集中培訓(xùn)和集體備課，指導(dǎo)教師學(xué)好、用活新編教材，積極參與馬克思主義學(xué)院“1+1”共建和思政課教師“1+X”的培養(yǎng)計(jì)劃，提升教師的理論水平及教學(xué)的能力；三是在課程供給側(cè)下功夫，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，加強(qiáng)特色課程的研發(fā)，組織名師講堂、輔導(dǎo)報(bào)告，立項(xiàng)研究等系列方式，解讀闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，為學(xué)生提供豐富而持續(xù)的理想滋養(yǎng)，引導(dǎo)他們學(xué)而信、學(xué)而用。

高職院校的專業(yè)性特色鮮明，在思政課的教育教學(xué)上要結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)、專業(yè)特性打造特色，構(gòu)建“一校一品”①“一系一品”②特色教學(xué)項(xiàng)目，推動(dòng)思政課程向課程思政的轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)課堂全覆蓋，推動(dòng)“三進(jìn)”工作；要更加貼近學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，確保學(xué)習(xí)效果；理論教學(xué)要與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來，在社會(huì)實(shí)踐中增強(qiáng)認(rèn)同感、培養(yǎng)學(xué)生的“四個(gè)自信”；要多措并舉，加強(qiáng)制度設(shè)計(jì)，增強(qiáng)學(xué)生的參與性。在思政課教育教學(xué)中，要注意將工匠精神的培育與思政課教育教學(xué)相結(jié)合，通過課程教學(xué)引領(lǐng)、專業(yè)培養(yǎng)滲透，實(shí)現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)技能、課上與課下、教學(xué)與管理、校內(nèi)與校外的多維度融通。

加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，建立真學(xué)、真信、真教、真干的高素質(zhì)師資隊(duì)伍

新時(shí)代的高職院校馬克思主義學(xué)院的建設(shè)有著非常好的機(jī)遇，也面臨著非常大的挑戰(zhàn)。要著力將馬克思主義學(xué)院打造成學(xué)習(xí)、研究、宣傳、踐行馬克思主義的先頭部隊(duì)，就要著力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，重點(diǎn)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。廣大思政課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作，不斷提升自身理論素養(yǎng)，樹立理論自信；要建設(shè)教學(xué)科研的共同體，集中學(xué)習(xí)、集中研討、相互聽課、共同提升。構(gòu)建大的思政格局，充分發(fā)揮馬克思主義學(xué)院在學(xué)校思政課建設(shè)中的重要作用。

思政課教師要將教學(xué)工作與科研工作緊密結(jié)合，通過科研反哺教學(xué)，通過教學(xué)為科研開辟新的空間。一是要突出主題，將教學(xué)重點(diǎn)、理論難點(diǎn)、社會(huì)熱點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)緊密結(jié)合；二是要抓住兩個(gè)基本層面，既要抓住理論層面的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，也要抓住實(shí)踐層面的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題；三是要注重三個(gè)緊密結(jié)合，即緊密結(jié)合思想文化多元化的時(shí)代背景、緊密結(jié)合青年學(xué)生的特點(diǎn)和需要、緊密結(jié)合新時(shí)代對思政課建設(shè)的要求；四是要突出四個(gè)基本要求，即做到深耕教材、創(chuàng)新內(nèi)容、講清理論、投入情感。

加強(qiáng)高職院校馬克思主義學(xué)院建設(shè)，打造馬克思主義理論教學(xué)、研究、宣傳和人才培養(yǎng)的堅(jiān)強(qiáng)陣地

高職院校馬克思主義學(xué)院的建設(shè)與本科院校相比，從馬克思主義學(xué)科建設(shè)到馬克思主義理論的研究，都還存在較大的差距，各學(xué)校馬克思主義學(xué)院的發(fā)展還存在著發(fā)展不平衡的問題。高職院校要把馬克思主義學(xué)院建設(shè)好，必須發(fā)憤圖強(qiáng)、腳踏實(shí)地。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《高等學(xué)校馬克思主義學(xué)院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（2017年本）》和《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，加強(qiáng)馬克思主義學(xué)院內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)建設(shè)與創(chuàng)新，整合校內(nèi)資源，建立宣傳系統(tǒng)、學(xué)生工作系統(tǒng)、教學(xué)系統(tǒng)的協(xié)同機(jī)制，系統(tǒng)管理，形成合力。充分發(fā)揮馬克思主義學(xué)院在校內(nèi)二級機(jī)構(gòu)中的領(lǐng)頭羊、排頭兵和頂梁柱作用，在課程建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)院建設(shè)中敢于擔(dān)當(dāng)又能夠擔(dān)當(dāng)。

馬克思主義學(xué)院在建設(shè)中必須要堅(jiān)持“馬院姓馬、在馬言馬”的鮮明導(dǎo)向和辦學(xué)原則。干部、教師隊(duì)伍必須要有堅(jiān)定的政治信念、扎實(shí)的理論修養(yǎng)和良好的精神狀態(tài)，學(xué)院的黨政班子政治上要堅(jiān)強(qiáng)，理論上要清醒，作風(fēng)上要扎實(shí)，工作上要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，從事馬克思主義教學(xué)和研究的教師要對馬克思主義真學(xué)、真信、真教、真干。

注釋：

①“一校一品”，天津市于2018年3月發(fā)布《關(guān)于新時(shí)代天津高校思想政治工作改革攻堅(jiān)的實(shí)施意見》，提出將實(shí)施高?！罢n程思政”創(chuàng)新改革，即深化“課程思政”機(jī)制創(chuàng)新、充分發(fā)揮思政必修課主渠道作用、建設(shè)“課程思政”系列優(yōu)質(zhì)課程、完善“課程思政”激勵(lì)引導(dǎo)措施。其中，建設(shè)“課程思政”系列優(yōu)質(zhì)課程，各高校按照“一校一品”的總體布局，集中力量建設(shè)一批“新時(shí)代”系列思政選修品牌課、一批綜合素養(yǎng)精品課和一批專業(yè)育人特色課，使各類課程與思政課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng).

②“一系一品”是天津各高校進(jìn)一步貫徹落實(shí)天津市委意見，推進(jìn)“一校一品”工作落實(shí)中提出的在各院系打造自己的特色品牌.

（作者單位：北京青年政治學(xué)院）

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