童強(qiáng)

摘要：在充分認(rèn)識《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程重要性的基礎(chǔ)上，理清課程設(shè)計(jì)思路與課程教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)需要建設(shè)實(shí)訓(xùn)室，合理安排了各實(shí)訓(xùn)單元。為便于教學(xué)的展開，建設(shè)了相關(guān)教材及資源庫，并對該課程的教學(xué)方法和教學(xué)評價(jià)方法做了敘述。

關(guān)鍵詞：高職院校；計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)；課程建設(shè)

中圖分類號：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2018）21-0135-02

Abstract： On the basis of fully understanding the importance of the course of "computer assembly and maintenance"， the idea of curriculum design and the goal of course teaching are cleared up， and the training rooms are set up according to the need， and the training units are arranged reasonably. In order to facilitate the development of teaching， relevant teaching materials and resources database were constructed， and the teaching methods and teaching evaluation methods of the course were narrated.

Key words： higher vocational colleges， computer assembly and maintenance， curriculum construction

1 引言

作為培養(yǎng)技能型人才的職業(yè)院校而言，重點(diǎn)培養(yǎng)動手能力、兼顧基礎(chǔ)知識是我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的出發(fā)點(diǎn)?！队?jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程作為大多數(shù)高職院校的必修課程、理實(shí)一體化課程和技能拓展課，主要訓(xùn)練學(xué)生實(shí)際組裝和維護(hù)、維修微型機(jī)的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力，為今后從事微型計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的工作打下良好的基礎(chǔ)。對于計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生尤其是職業(yè)院校的畢業(yè)生而言，掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成、能夠進(jìn)行計(jì)算機(jī)的組裝和維修、軟硬件維護(hù)顯得尤為重要，甚至憑此技能可以找到就業(yè)的出路。蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為首批28所國家示范性高職院校，尤其重視學(xué)生基礎(chǔ)知識和應(yīng)用技能的培養(yǎng)，在《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程建設(shè)方面進(jìn)行了積極的探索。

2 課程設(shè)計(jì)思路與基本目標(biāo)

我校將《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程設(shè)置為綜合實(shí)訓(xùn)課程，以《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》為先修課程。通過《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對計(jì)算機(jī)的組成和基本結(jié)構(gòu)有一定的了解；在此基礎(chǔ)上，通過《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程的學(xué)習(xí)，采用理論實(shí)踐一體化的教學(xué)方法，使學(xué)生進(jìn)一步掌握計(jì)算機(jī)的組成及工作原理、掌握常用的不同類型的微型計(jì)算機(jī)的硬件拆卸與組裝、BIOS參數(shù)設(shè)置、硬件參數(shù)設(shè)置及軟件安裝調(diào)試、操作系統(tǒng)安裝、系統(tǒng)備份與恢復(fù)、以及計(jì)算機(jī)的日常維護(hù)和維修技能。課程的教學(xué)目標(biāo)分別從知識目標(biāo)、技能目標(biāo)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)目標(biāo)這三個(gè)方面來說明。

知識目標(biāo)：掌握計(jì)算機(jī)的主要硬件設(shè)備和軟件系統(tǒng)的相關(guān)知識、掌握各類硬件設(shè)備的選購常識、掌握BIOS相關(guān)知識、掌握操作系統(tǒng)及驅(qū)動程序的相關(guān)知識、了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的技術(shù)參數(shù)及選購方法、了解計(jì)算機(jī)的一般故障及排除方法。

技能目標(biāo)：會根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行BIOS參數(shù)設(shè)置、會安裝操作系統(tǒng)和驅(qū)動程序并進(jìn)行相關(guān)維護(hù)、會使用系統(tǒng)應(yīng)用與常用軟件、會使用安全及病毒防范軟件、會進(jìn)行系統(tǒng)優(yōu)化、會進(jìn)行計(jì)算機(jī)日常維護(hù)、會排除計(jì)算機(jī)的一般故障。

職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)目標(biāo)：對學(xué)生進(jìn)行分組，以小組為單位進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，各小組在實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的安排下有序進(jìn)行計(jì)算機(jī)的拆裝、故障排除等操作，便于養(yǎng)成積極溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的職業(yè)素養(yǎng)習(xí)慣。

3 實(shí)訓(xùn)室建設(shè)

《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》實(shí)訓(xùn)課程較為特殊，因?yàn)樯婕坝布牟鹧b，如果在通用的機(jī)房進(jìn)行，勢必影響后續(xù)其他課程使用機(jī)房；而且，如果是未過保修期的計(jì)算機(jī)，拆卸后將會造成不能正常維保的情況。因此，建設(shè)《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程專用實(shí)訓(xùn)室尤為重要。建設(shè)時(shí)，選擇過保的計(jì)算機(jī)作為實(shí)訓(xùn)設(shè)備，并配備常用規(guī)格的螺絲刀、扎絲、無故障及有故障的計(jì)算機(jī)的基本硬件、系統(tǒng)安裝光盤與維護(hù)光盤等。同時(shí)配備網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，便于資料查詢及信息化教學(xué)。

4 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排

在明確課程目標(biāo)的基礎(chǔ)上進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容的設(shè)定與學(xué)時(shí)安排，本課程分為五個(gè)實(shí)訓(xùn)單元。

確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)后，據(jù)此，建設(shè)了《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程理實(shí)一體化教材。為便于開展教學(xué)，建設(shè)了課程的教學(xué)資源庫，內(nèi)容包括：各知識點(diǎn)的視頻講解、各技能點(diǎn)的操作視頻講解、知識點(diǎn)文本資源、圖片資源、各類知識點(diǎn)的題庫資源等，并將資源上傳至泛亞、Blackboard等資源庫平臺或教學(xué)平臺、以及云班課等課堂教學(xué)與互動軟件，便于開展線上、線下教學(xué)和課堂教學(xué)活動的展開。

5 教學(xué)方法

采用線上、線下相結(jié)合的教學(xué)模式。教師課前將相關(guān)文本、視頻等教學(xué)資源上傳至資源庫平臺及課堂教學(xué)平臺，課前學(xué)生可以在線學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)；課堂上教師可以通過云班等課堂教學(xué)平臺進(jìn)行信息化教學(xué)、開展測試和問答搶答等互動，便于活躍課堂氣氛、有效開展教學(xué)，安排課后任務(wù)；課后，學(xué)生可以通過相關(guān)平臺完成課后任務(wù)，如遇疑問可以通過線上平臺進(jìn)行自學(xué)和強(qiáng)化。

6 教學(xué)評價(jià)

采用結(jié)果考核和過程化考核相結(jié)合的模式。結(jié)果考核內(nèi)容主要包括課堂各測試活動的完成情況、課后任務(wù)的完成情況；過程化考核內(nèi)容主要包括各實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的完成過程記錄，精神風(fēng)貌、出勤情況等。

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