何有明

摘要：隨著近些年國(guó)家大力倡導(dǎo)高等職業(yè)教育，許多高職院校應(yīng)運(yùn)而生，高職院校偏重于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)技術(shù)型應(yīng)用人才，因此在日常教學(xué)中，實(shí)踐教學(xué)課時(shí)就占總課時(shí)將近60-70%的比例。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室安全管理是實(shí)訓(xùn)室日常管理工作的重中之重。

關(guān)鍵詞：高職院校 實(shí)訓(xùn)室 安全管理

一、高職院校實(shí)訓(xùn)室的重要性

隨著近些年國(guó)家大力倡導(dǎo)高等職業(yè)教育，許多高職院校應(yīng)運(yùn)而生，高職院校偏重于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)技術(shù)型應(yīng)用人才，因此在日常教學(xué)中，實(shí)踐教學(xué)課時(shí)就占總課時(shí)將近60-70%的比例，如此高比例的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)都是在專業(yè)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，所以高職院校各系部都建設(shè)有幾個(gè)甚至十幾個(gè)實(shí)訓(xùn)室，甚至一個(gè)專業(yè)就有四、五個(gè)可進(jìn)行不同項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)訓(xùn)室。實(shí)訓(xùn)室為教師實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方式多樣化提供了條件，為實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)提供了場(chǎng)所，可以說(shuō)高職院校日常教學(xué)的開(kāi)展是離不開(kāi)各個(gè)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室的。

二、高職院校進(jìn)行實(shí)訓(xùn)室安全管理的必要性

高職院校實(shí)訓(xùn)室是專業(yè)教師開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)的場(chǎng)所，現(xiàn)今大部分高職院校的實(shí)訓(xùn)室都配備有大功率電器；計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室有一臺(tái)甚至幾臺(tái)服務(wù)器24小時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)無(wú)法斷電；有危險(xiǎn)化學(xué)品的實(shí)訓(xùn)室每天有大量的學(xué)生使用，這一系列的安全隱患都意味著加強(qiáng)高職院校實(shí)訓(xùn)室安全管理是非常必要的，高職院校實(shí)訓(xùn)室安全管理工作刻不容緩。

三、高職院校實(shí)訓(xùn)室安全管理存在的問(wèn)題

（一）實(shí)訓(xùn)室管理人員安全意識(shí)不強(qiáng)。由于高職院校實(shí)訓(xùn)室專業(yè)性比較強(qiáng)，因此很多實(shí)訓(xùn)室管理人員會(huì)認(rèn)為只有存放危險(xiǎn)化學(xué)品、藥品的實(shí)訓(xùn)室才需要加強(qiáng)安全管理，對(duì)其他專業(yè)類型的實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行日常管理足矣，并沒(méi)有要對(duì)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行安全管理的認(rèn)識(shí)，對(duì)實(shí)訓(xùn)室安全管理工作不重視，甚至敷衍。

（二）實(shí)訓(xùn)室管理人員缺乏安全管理相關(guān)知識(shí)。高職院校實(shí)訓(xùn)室的管理人員大部分都是實(shí)訓(xùn)室相關(guān)專業(yè)的實(shí)踐指導(dǎo)教師，并非是具備專業(yè)知識(shí)的安全管理人員，因此在對(duì)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行安全管理方面是有短板的。并且由于大多是一個(gè)人同時(shí)分管幾個(gè)實(shí)訓(xùn)室，工作內(nèi)容很多，工作量比較大，基本沒(méi)有時(shí)間去學(xué)習(xí)有關(guān)實(shí)訓(xùn)室安全管理方面的知識(shí)，所以在做實(shí)訓(xùn)室安全管理工作時(shí)難免有些力不從心。

（三）實(shí)訓(xùn)室基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)存在安全隱患。由于裝修施工人員大多不具備安全管理知識(shí)以及缺乏實(shí)訓(xùn)室安全管理意識(shí)，因此有一些實(shí)訓(xùn)室在進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)時(shí)就會(huì)有因?yàn)檠b修施工人員操作不規(guī)范或是考慮不周全而埋下的安全隱患。例如實(shí)訓(xùn)室裝修時(shí)的電路改造如果操作不規(guī)范或是使用了質(zhì)量低劣的電線，就極有可能在今后的使用中發(fā)生電路老化、超負(fù)荷運(yùn)行等狀況。

（四）條件有限，設(shè)備老化無(wú)法淘汰。高職院校實(shí)訓(xùn)室由于資金投入有限，并且國(guó)有資產(chǎn)報(bào)廢有嚴(yán)格的年限要求，因此實(shí)訓(xùn)室的機(jī)器設(shè)備，主要是電器設(shè)備超長(zhǎng)服役的情況很普遍。國(guó)有資產(chǎn)報(bào)廢要求通常是根據(jù)一般情況制定的報(bào)廢年限，但由于實(shí)訓(xùn)室使用頻繁，電器設(shè)備使用率高會(huì)加快機(jī)器的老化速度，所以經(jīng)常是設(shè)備已經(jīng)是問(wèn)題累累但還要繼續(xù)使用。有些實(shí)訓(xùn)室因?yàn)閷W(xué)校資金投入少，即使到了報(bào)廢年限也無(wú)法進(jìn)行機(jī)器的更新，只能繼續(xù)使用。老化的電器設(shè)備極易出現(xiàn)短路、漏電、跳火甚至自燃等狀況，大大增加了發(fā)生火災(zāi)事故的概率。

（五）參與實(shí)踐教學(xué)人員實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范，存在安全隱患。高職院校實(shí)訓(xùn)室使用者多為學(xué)生，一堂課少則二十人，多時(shí)會(huì)有四十多人，很多學(xué)生在進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)時(shí)動(dòng)操作不規(guī)范，甚至互相打鬧，在有危險(xiǎn)品實(shí)訓(xùn)室里如果不按照規(guī)范進(jìn)行實(shí)踐操作會(huì)導(dǎo)致很嚴(yán)重的后果。例如在有地插的茶藝實(shí)訓(xùn)室里如果不小心把水灑到地上流進(jìn)地插里就會(huì)引發(fā)觸電，非常危險(xiǎn)。

四、解決辦法

（一）加大宣傳，牢固樹(shù)立實(shí)訓(xùn)室安全管理意識(shí)。高職院校要把實(shí)訓(xùn)室安全管理工作重視起來(lái)，要加大實(shí)訓(xùn)室安全管理宣傳力度，牢固樹(shù)立各系部實(shí)訓(xùn)室管理人員的實(shí)訓(xùn)室安全管理意識(shí)，樹(shù)立安全第一理念，使實(shí)訓(xùn)室管理人員對(duì)于實(shí)訓(xùn)室安全管理工作不再只是停留在表面上，只有樹(shù)立了安全第一的理念，才能重視實(shí)訓(xùn)室的安全管理，把實(shí)訓(xùn)室安全管理工作做到位。

（二）要定期對(duì)實(shí)訓(xùn)室管理人員進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)室管理人員對(duì)于實(shí)訓(xùn)室日常的安全管理工作不夠重視很大一部分原因是因?yàn)槿狈Π踩芾矸矫娴闹R(shí)，對(duì)實(shí)訓(xùn)室存在的安全隱患無(wú)法進(jìn)行辨識(shí)，對(duì)存在的安全隱患缺乏具體有效的解決辦法，很多實(shí)訓(xùn)室管理人員對(duì)實(shí)訓(xùn)室的安全管理還停留在配兩個(gè)滅火器、關(guān)窗斷電這一層面。各單位應(yīng)針對(duì)這一狀況定期對(duì)實(shí)訓(xùn)室管理人員進(jìn)行實(shí)訓(xùn)室安全管理相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)詳實(shí)有針對(duì)性，能夠切實(shí)幫助實(shí)訓(xùn)室管理人員解決在實(shí)訓(xùn)安全管理工作方面遇到的難題。在補(bǔ)充安全管理知識(shí)以外，還要定期就實(shí)訓(xùn)室安全消防工具使用進(jìn)行培訓(xùn)。

（三）制定具有可操作性的實(shí)訓(xùn)室安全管理制度。高職院校應(yīng)詳細(xì)制定實(shí)訓(xùn)室安全管理制度。由于各專業(yè)實(shí)訓(xùn)室有其自身的特殊性，因此在制定實(shí)訓(xùn)室安全管理制度時(shí)，應(yīng)提前充分了解各實(shí)訓(xùn)室的特點(diǎn)及使用情況，制定出切實(shí)可行的實(shí)訓(xùn)室安全管理制度，這樣實(shí)訓(xùn)室管理人員在開(kāi)展實(shí)訓(xùn)室安全管理工作時(shí)就具備很強(qiáng)的可操作性。

（四）定期搞安全知識(shí)競(jìng)賽，安全器具使用比賽。高職院?？啥ㄆ谂e辦實(shí)訓(xùn)室管理人員的安全知識(shí)競(jìng)賽及消防安全器具操作比賽。舉辦這些競(jìng)賽可以幫助實(shí)訓(xùn)室管理人員固化在平時(shí)培訓(xùn)中學(xué)到的安全管理知識(shí)，進(jìn)一步提高實(shí)訓(xùn)室管理人員的實(shí)訓(xùn)室安全管理水平，更好地保障教師實(shí)踐教學(xué)正常、有序的開(kāi)展。

（五）定期清理實(shí)訓(xùn)室物品及衛(wèi)生死角，杜絕安全隱患。實(shí)訓(xùn)室管理人員應(yīng)定期檢查、清理實(shí)訓(xùn)室物品，打掃衛(wèi)生死角，以防產(chǎn)生安全隱患，對(duì)實(shí)訓(xùn)室日常教學(xué)活動(dòng)和實(shí)訓(xùn)室內(nèi)本身存在及潛在的安全隱患進(jìn)行查找和辨識(shí)。

（六）要制定應(yīng)急預(yù)案。各實(shí)訓(xùn)室應(yīng)制定符合自身情況的切實(shí)可行的安全應(yīng)急預(yù)案，保證能夠在事故發(fā)生的第一時(shí)間做出及時(shí)、合理的反應(yīng)及處理，把突發(fā)事件帶來(lái)的損失降到最低。應(yīng)急預(yù)案除了要依照各實(shí)訓(xùn)室的具體情況謹(jǐn)慎、認(rèn)真的制定，在應(yīng)急預(yù)案制定后，還要定期演練和修訂，萬(wàn)萬(wàn)不可流于形式，敷衍了事。