伍瑛 李芳

摘要：高職畢業(yè)生職業(yè)生涯初期就業(yè)的不穩(wěn)定性，不僅影響企業(yè)的人力資源計(jì)劃和生產(chǎn)穩(wěn)定性，也影響高職畢業(yè)生的職業(yè)生涯發(fā)展，還嚴(yán)重影響高職院校和用人單位之間校企合作關(guān)系的穩(wěn)定。本文以湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，分析高職畢業(yè)生職業(yè)生涯初期就業(yè)不穩(wěn)定的原因，并提出相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞：高職畢業(yè)生；職業(yè)生涯初期；就業(yè)不穩(wěn)定

中圖分類號：G718.5 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）46-0100-02

校園招聘是企業(yè)獲取人力資源的重要渠道，畢業(yè)生就業(yè)的穩(wěn)定性，不僅影響企業(yè)人力資源管理的穩(wěn)定性、生產(chǎn)的連續(xù)性，也影響學(xué)校與企業(yè)之間良好的合作關(guān)系，是一個(gè)值得企業(yè)和學(xué)校共同關(guān)注的問題。本文以湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，探討高職畢業(yè)生職業(yè)生涯初期就業(yè)不穩(wěn)定的原因，并提出相關(guān)建議。

一、高職畢業(yè)生職業(yè)生涯初期就業(yè)不穩(wěn)定的危害

高職畢業(yè)生職業(yè)生涯初期就業(yè)不穩(wěn)定的危害，表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

（一）影響企業(yè)人力資源計(jì)劃和生產(chǎn)的穩(wěn)定性

從高職畢業(yè)生中招聘，是企業(yè)外部招聘的主要渠道。高職院校畢業(yè)生職業(yè)生涯初期就業(yè)的不穩(wěn)定性，使企業(yè)的人力資源計(jì)劃無法實(shí)現(xiàn)，生產(chǎn)的穩(wěn)定性也得不到保證。

（二）影響高職畢業(yè)生的職業(yè)生涯規(guī)劃

科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃，可以指導(dǎo)高職畢業(yè)生在職業(yè)生涯過程中少走彎路，盡快實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。高職畢業(yè)生在職業(yè)生涯初期頻繁跳槽，無法完成自身積累，也無法對某一行業(yè)或某一企業(yè)做出比較深入的了解。每離一次職，都需要從頭再來一次，對其自身職業(yè)生涯的發(fā)展極其不利。

（三）影響用人單位與高職院校的校企合作關(guān)系

高職院校需要與企業(yè)建立良好的合作關(guān)系，了解企業(yè)的用人需要，才能確保自己培訓(xùn)的學(xué)生滿足社會和企業(yè)的用人需要。高職畢業(yè)生職業(yè)生涯初期的不穩(wěn)定，嚴(yán)重影響了企業(yè)的用人計(jì)劃和生產(chǎn)計(jì)劃，企業(yè)人力資源部化費(fèi)大量時(shí)間和精力進(jìn)行招聘，所招聘的新人卻不能在規(guī)定的時(shí)間到崗，或即使到位了，也很快就流失了。為了確保人才引進(jìn)計(jì)劃的有效實(shí)施，以后企業(yè)需要招聘時(shí)，會有意回避畢業(yè)生離職率高的學(xué)校，使校企合作關(guān)系嚴(yán)重受損。

二、高職畢業(yè)生職業(yè)生涯初期就業(yè)不穩(wěn)定的原因

為了解高職畢業(yè)生職業(yè)生涯初期離職率高的原因，我們對湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院2017屆畢業(yè)生1986人進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)放調(diào)查問卷1986份，回收有效問卷910份。本次調(diào)研數(shù)據(jù)全部使用實(shí)名制匹配并可復(fù)查，數(shù)據(jù)真實(shí)、有效、準(zhǔn)確。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院2017屆畢業(yè)生就業(yè)半年內(nèi)的離職人數(shù)占比為50.20%，其中離職1次的占比為30.60%，離職2次的占比為14.20%，離職3次的占比為5.40%，遠(yuǎn)高于全國高職畢業(yè)生就業(yè)半年內(nèi)離職人數(shù)占比43%（來源于《2017年中國高職高專生就業(yè)報(bào)告》）的平均水平。調(diào)查結(jié)果顯示，高職畢業(yè)生職業(yè)生涯初期就業(yè)不穩(wěn)定有以下幾方面原因：

（一）對薪資的心理預(yù)期偏高

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院2017屆畢業(yè)生對薪資總體不滿意的人數(shù)占比高達(dá)37.63%，成為影響就業(yè)穩(wěn)定性的首要原因。高職畢業(yè)生在職業(yè)生涯初期對薪酬的心理預(yù)期較高，當(dāng)現(xiàn)實(shí)無法滿足這種預(yù)期時(shí)，他們便不斷跳槽，不斷尋找薪酬更高的工作機(jī)會。

（二）理想崗位與現(xiàn)實(shí)崗位不一致

根據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)，湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院2017屆畢業(yè)生現(xiàn)實(shí)崗位與目標(biāo)崗位不一致的比例為34.4%。高職畢業(yè)生在職業(yè)生涯初期，對社會和工作機(jī)會想得過于美好，對未來的設(shè)想脫離實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)無法滿足他們的設(shè)想時(shí)，必然表現(xiàn)出反復(fù)的搜尋過程，不斷在職場中尋找機(jī)會，變換自己的工作崗位。

（三）不能盡快適應(yīng)工作崗位的要求

為了解畢業(yè)生是否能獲得企業(yè)的認(rèn)同，我們還對2017屆畢業(yè)生就業(yè)的單位中的98家企業(yè)進(jìn)行了問卷調(diào)查，在對畢業(yè)生與工作崗位的適應(yīng)情況調(diào)查中，有51家企業(yè)認(rèn)為畢業(yè)生要在6個(gè)月以后才可以適應(yīng)工作崗位要求，占被調(diào)查企業(yè)的52.04%?？梢哉f，不能盡快適應(yīng)工作崗位的要求，缺乏歸屬感，也是高職畢業(yè)生在職業(yè)生涯初期離職率高的重要原因。

（四）職業(yè)生涯規(guī)劃不清晰

調(diào)查結(jié)果顯示，湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院2017屆畢業(yè)生就業(yè)與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的比率為57.40%，包括非常相關(guān)（13.40%）、相關(guān)（24.20%）和比較相關(guān)（19.80%）。就業(yè)與所學(xué)專業(yè)不相關(guān)的比率為42.6%。畢業(yè)生就業(yè)與所學(xué)專業(yè)不相關(guān)的原因，一是與專業(yè)相關(guān)的工作崗位與求職者的興趣不符（占比28.90%），二是所學(xué)專業(yè)就業(yè)機(jī)會少（占比15.14%）。所學(xué)專業(yè)與興趣不符，是因?yàn)楦呖继顖?bào)志愿時(shí)，高三畢業(yè)生缺乏對自己的個(gè)性特征、興趣和能力的正確評價(jià)，缺乏清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃，抱著“騎驢找馬”的心態(tài)，導(dǎo)致了高職畢業(yè)生職業(yè)生涯初期就業(yè)的不穩(wěn)定。

三、提高高職畢業(yè)生職業(yè)生涯初期就業(yè)穩(wěn)定性的建議

綜上所述，造成高職畢業(yè)生職業(yè)生涯初期就業(yè)穩(wěn)定性不高的原因比較復(fù)雜，既有來自畢業(yè)生本人的原因，也有來自學(xué)校和社會的原因。這一問題的解決，也需要根據(jù)不同的原因，采取不同的措施。

（一）培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，建立正確的成功標(biāo)準(zhǔn)

社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，在一定范圍內(nèi)引發(fā)了一種浮躁的社會心態(tài)，很多人急于成功，簡單地把每個(gè)月掙多少錢、當(dāng)多大官作為判斷事業(yè)成功的標(biāo)準(zhǔn)。這種實(shí)用主義標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生的價(jià)值觀發(fā)生了歪曲。在找工作的過程中，畢業(yè)生對薪資的預(yù)期普遍比較高，當(dāng)現(xiàn)實(shí)中企業(yè)無法滿足這種預(yù)期時(shí)，就出現(xiàn)了高離職行為。要改變這種現(xiàn)象，需要從價(jià)值觀的培養(yǎng)著手，引導(dǎo)建立正確的價(jià)值觀和成功觀。所謂成功，是一種對自我的肯定和社會評價(jià)，它除表現(xiàn)為薪資等物質(zhì)形態(tài)之外，還表現(xiàn)為職責(zé)大小與對社會的貢獻(xiàn)多少，當(dāng)我們把職責(zé)大小和貢獻(xiàn)多少作為成功標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，才更容易獲得內(nèi)心的滿足和社會的尊重。

（二）加強(qiáng)教育引導(dǎo)，培養(yǎng)正確的求職心態(tài)

理想崗位與現(xiàn)實(shí)崗位不一致的原因比較多，有學(xué)校教育與企業(yè)用人需求脫節(jié)的問題，也有學(xué)生的就業(yè)期望過高的問題，還有學(xué)生在浮躁的社會生活中產(chǎn)生的急于求成的心理問題等。理想目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)目標(biāo)差距的存在，使學(xué)生時(shí)時(shí)有屈才心理，不安心于眼前的工作。這一問題的解決，需要強(qiáng)化高職院校與企業(yè)合作的緊密度，對接企業(yè)用人需求，幫助學(xué)生明確自己的能力與企業(yè)要求之間的差距，培養(yǎng)正確的求職心態(tài)，在學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的過程中，不斷調(diào)節(jié)自己的就業(yè)期望，努力縮小就業(yè)期望與實(shí)際崗位之間的差距。

（三）調(diào)整用人機(jī)制，為高職畢業(yè)生提供合適的職業(yè)發(fā)展平臺

調(diào)查中，52.04%的企業(yè)認(rèn)為畢業(yè)生要在6個(gè)月以后才可以適應(yīng)工作崗位要求，入職之初的大學(xué)生不了解企業(yè)的制度和文化，缺乏對組織的認(rèn)同感，覺得自己不能融入組織。因此，企業(yè)需要加強(qiáng)對新入職大學(xué)生畢業(yè)生的培訓(xùn)和引導(dǎo)，調(diào)整企業(yè)用人機(jī)制，為剛畢業(yè)大學(xué)生的脫穎而出創(chuàng)造條件。既要幫助職業(yè)生涯初期的高職畢業(yè)生快速了解企業(yè)文化，熟悉自己的上下級和同事；也要幫助他們了解自己的職業(yè)發(fā)展通道，讓他們看到自己的未來是可期的，同時(shí)，企業(yè)提供幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)員工成長。增加員工培訓(xùn)的機(jī)會，使他們能感受到公司的溫暖，知道在公司工作的時(shí)間越久，學(xué)到的知識就越多，能力的提高就越快，發(fā)展的空間越大。

（四）加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教育，科學(xué)規(guī)劃職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展路徑

高職畢業(yè)生在職業(yè)生涯初期頻繁跳槽，是對職業(yè)發(fā)展缺乏明確規(guī)劃的表現(xiàn)。很多大學(xué)生在選擇專業(yè)的時(shí)候盲目跟風(fēng)，人云亦云，對所學(xué)專業(yè)并不是真正感興趣，這樣畢業(yè)時(shí)就業(yè)崗位與所學(xué)專業(yè)不相關(guān)，也就不奇怪了。另外，也有部分學(xué)生第一次就業(yè)草率馬虎，入職后時(shí)刻準(zhǔn)備著跳槽。高職大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯初期的就業(yè)穩(wěn)定性的提高，需要學(xué)校和企業(yè)共同努力，加強(qiáng)對學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育。企業(yè)要幫助學(xué)生設(shè)定合適的職業(yè)發(fā)展通道，提供合適的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會，使高職畢業(yè)生切實(shí)感受到企業(yè)的真誠，感受到企業(yè)的關(guān)注，提高企業(yè)的歸屬感。

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