王瑋++彭濤

摘要：高職畢業(yè)生擇業(yè)直接關系著高職院校的發(fā)展和市場經(jīng)濟體制的正常運行，所以在大學期間一定要幫助畢業(yè)生解決各種心理問題，樹立正確的擇業(yè)觀。本文首先分析了現(xiàn)階段高職畢業(yè)生在擇業(yè)過程中存在的心理問題；接著從自信心理、自卑心理以及學校和家庭四個方面提出解決高職畢業(yè)生心理問題的對策；最后客觀地對全文進行總結，具有一定意義。

關鍵詞：高職畢業(yè)生；心理問題；對策

中圖分類號：G420文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2016）07-0132-01

教育改革的不斷進行，讓學生在市場經(jīng)濟下能夠自由發(fā)展，但由于多數(shù)學生對就業(yè)市場缺少正確的了解，在就業(yè)過程中或多或少存在著一定的心理問題。大學生就業(yè)直接關系到個人的前途和社會安定的發(fā)展，但隨著就業(yè)機制的不斷改革和市場機制的不斷變化，當前大學生就業(yè)形勢仍然非常嚴峻。特別是高職畢業(yè)生，受自身因素等方面限制，在擇業(yè)過程中存在著許多心理問題。因此，有必要針對高職畢業(yè)生擇業(yè)過程中存在的心理問題進行探究，并結合目前普遍存在的問題給出一定對策。

一、高職畢業(yè)生擇業(yè)中存在的心理問題

1.自信心理

盲目的自信心理是許多高職優(yōu)秀畢業(yè)生普遍存在的心理問題，由于在學校中擁有優(yōu)秀的學習成績和各項榮譽證書，使得他們在擇業(yè)過程中對就業(yè)標準要求得更高，如工資待遇、企業(yè)的重視程度和同事間友誼等。這些條件使得他們忽略了自身的缺點，所以在擇業(yè)過程中往往因此受挫。所以，應幫助畢業(yè)生在就業(yè)期間結合自身學習水平和價值進行擇業(yè)。

2.自卑心理

自卑心理是高職畢業(yè)生在自主擇業(yè)中面臨的重大挑戰(zhàn)。受教育條件和自身因素的影響，高職畢業(yè)生在教育水平和知識技能等方面都弱于本科生和研究生，所以在對同一崗位進行同臺競爭時，這些高職生或多或少會產生一定的自卑心理。自卑心理是一種身心懦弱的體現(xiàn)，與自信、自強心理不同，自卑心理會使個人喪失原有的特長和本領，因此在競爭崗位過程中，高職畢業(yè)生常常因為缺乏自信而與崗位失之交臂。

3.學校和家庭因素

隨著市場經(jīng)濟體制的不斷發(fā)展，學校和家庭因素也給高職院校畢業(yè)生帶來一定的心理障礙。與自卑和自信心理不同，學校和家庭因素屬于外在條件，在某種程度上間接影響高職畢業(yè)生的心理。目前，多數(shù)高職院校仍然存在課程設置不合理、缺乏實踐培訓、就業(yè)指導不足等情況，這些不足直接影響了高職學生在大學期間的學習成果，使這些學生在畢業(yè)時未能掌握扎實的理論知識和實踐技能。此外，家庭因素也給高職生擇業(yè)帶來影響，一些家長過度期盼高考失利的孩子能在職場上找到一份好的工作，卻忽視了子女的感受，一味期盼只會增加子女的壓力，使他們在擇業(yè)過程中不能很好地權衡自己的實力，從而受到很多挫折。

二、解決高職畢業(yè)生擇業(yè)中心理問題的對策

1.加強自我認識，樹立正確的責任觀

高職畢業(yè)生是我國高校畢業(yè)生的重要群體，隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，高職畢業(yè)生發(fā)揮著越來越大的作用。高職畢業(yè)生在擇業(yè)過程中出現(xiàn)自傲、自卑心理都是一種正常的現(xiàn)象，由于高職畢業(yè)生專業(yè)技能較強，所以在擇業(yè)過程中產生的期望也就自然很大。但隨著我國高校的不斷擴招，高職畢業(yè)生和本科畢業(yè)生逐年增多，使得現(xiàn)有的經(jīng)濟市場很難滿足高職畢業(yè)生群體的需求，所以，在擇業(yè)期間高職畢業(yè)生一定要認清自己，樹立正確的擇業(yè)觀，做到不攀比、不驕傲，使擇業(yè)觀能與人生價值觀有效結合，這樣才能避免高職畢業(yè)生在擇業(yè)過程中不因自我認識心理問題而影響就業(yè)單位的選取。

2.加強就業(yè)指導，優(yōu)化學生心理

高職畢業(yè)生作為高職院校的重要組成部分，直接影響著高職院校的發(fā)展和市場經(jīng)濟機制的正常運行。在學校期間，高職院校應強化大學生對擇業(yè)的正確認識，積極組織各項招聘活動，鼓勵學生踴躍參與，使畢業(yè)生在面對企業(yè)招聘時能夠超常發(fā)揮。此外，還要加強學生專業(yè)技能的培養(yǎng)，強化“校企合作”增加學生的實訓機會，合理安排課程，讓學生科學地學習理論知識和專業(yè)技能。這些都可以直接增強學生的自信心，從而提高其就業(yè)的幾率。作為學生家長，應積極配合學校各項領導，幫助學生認識自己，擺脫心理負擔。總之，在大學期間一定要加強學生就業(yè)方面的指導工作，優(yōu)化并解決學生因家庭和學校等方面產生的心理負擔。

三、結語

高職畢業(yè)生擇業(yè)直接關系著學生的個人成長和高職院校的發(fā)展，面對人才市場的需求，一定要切實解決高職畢業(yè)生因心理問題而產生的就業(yè)負擔。在大學期間，無論是學校還是家庭都應積極幫助高職畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀，充分整合社會各種優(yōu)秀資源，為高職畢業(yè)生帶來更好的就業(yè)前景。

參考文獻：

[1]張建平.高職畢業(yè)生擇業(yè)中的心理問題及對策[J].群文天地，2012，12：251.

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