趙進(jìn)前

【內(nèi)容摘要】近幾年來我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的速度在逐年的放慢，來應(yīng)對(duì)空氣污染的環(huán)境問題，因此綠色化學(xué)的作用就凸顯了出來。隨著新課程改革的不斷進(jìn)行，在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課中融入綠色化學(xué)的理念刻不容緩，以此來培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，也為我國(guó)的科學(xué)性教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本文章結(jié)合當(dāng)前高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中所存在的問題，對(duì)如何在實(shí)驗(yàn)課中進(jìn)行滲透綠色化學(xué)理念進(jìn)行了分析。

【關(guān)鍵詞】綠色化學(xué)理念 高中化學(xué) 應(yīng)用

綠色化學(xué)所指的是在進(jìn)行某項(xiàng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中盡可能的降低對(duì)周圍環(huán)境和人體安全的傷害。在保證發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程中所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性的基礎(chǔ)上，所得到的生成物對(duì)環(huán)境基本上沒有多少傷害?；瘜W(xué)的產(chǎn)生本質(zhì)上是造福于我們的人類社會(huì)，讓我們的生活更加的方便，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值。所以綠色化學(xué)在此時(shí)就會(huì)顯得尤為重要。

一、現(xiàn)如今高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的過程中所存在的一些問題

1.教師的教學(xué)理念與新課標(biāo)規(guī)定不相匹配

在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，教師只是把日常的精力投入到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)中去，這種以成績(jī)的高低為標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)學(xué)生的好壞的理念，嚴(yán)重背離了新課程改革的基本要求。在新課改中要求教師培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的能力，不僅僅是要求學(xué)生會(huì)使用書本上的理論知識(shí)。

2.教師的教學(xué)方法與新課標(biāo)規(guī)定不相符合

在現(xiàn)今高中教師具體的教學(xué)方法中依然是老師在講臺(tái)上面講授理論知識(shí)，學(xué)生坐在下面座位上聽課，盡管在某些章節(jié)上面有著一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的穿插，但僅僅是走馬觀花而已，對(duì)于學(xué)生而言遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有自己動(dòng)手印象深刻。這種教學(xué)模式對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性具有消極的作用。

二、綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用

1.在實(shí)際教學(xué)過程中融入綠色化學(xué)理念

在實(shí)際的化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中存在著諸多的有害物質(zhì)，教師在正確引導(dǎo)學(xué)生處理這些有害物質(zhì)的同時(shí)也要合理的將綠色化學(xué)的理念與學(xué)生所學(xué)習(xí)的知識(shí)相結(jié)合。教師可以在實(shí)驗(yàn)之前和學(xué)生討論討論試驗(yàn)后能產(chǎn)生哪些有害氣體和廢物，然后采用合理的方法來進(jìn)行處理這些有害氣體和廢物，并結(jié)合實(shí)際的生活中，始終貫徹綠色化學(xué)的理念。在這個(gè)過程中既培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

2.在化合物中應(yīng)用綠色化學(xué)理念

化合物指的是由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物，不同的化合物具有不同的化學(xué)性質(zhì)。在教材的學(xué)習(xí)過程中編者按照它們不同的化學(xué)性質(zhì)為我們進(jìn)行了分類。這種分類同時(shí)也體現(xiàn)了綠色化學(xué)。舉個(gè)例子來講，在學(xué)習(xí)氧化物的那一知識(shí)中，就把氧化物分為有毒、無毒氧化物的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了分類，如：一氧化碳，二氧化氮，二氧化硫等有毒、劇毒物質(zhì)，其目的就是讓我們充分了解這些有害氣體的特性和危害。在課本的拓展閱讀中也向我們介紹了酸雨的形成過程，讓我們清楚的了解到酸雨的主要成分以及危害，同時(shí)也向我們闡述的防范措施。

3.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)用綠色化學(xué)理念

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為主的自然學(xué)科，在這門科目中自己動(dòng)手顯得尤為重要。教師在教授化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中，不僅要嚴(yán)格規(guī)范化學(xué)生的操作流程，更要適當(dāng)?shù)膹木G色化學(xué)的角度出發(fā)來處理實(shí)驗(yàn)過后的廢棄物，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

在實(shí)驗(yàn)過程中教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生選用無毒無害的實(shí)驗(yàn)材料，以減弱生成物對(duì)環(huán)境的污染，實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)的目標(biāo)。例如講氯氣那一章節(jié)中，我們知道氯氣是劇毒氣體，密度比空氣低。在制造氯氣之前教師首先引導(dǎo)學(xué)生正確選取實(shí)驗(yàn)材料，然后告訴學(xué)生怎么收集氯氣而且不溢出氯氣。通過教師的引導(dǎo)，將綠色化學(xué)貫徹到整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

三、提高綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)策略

1.與現(xiàn)代多媒體計(jì)算機(jī)相結(jié)合

科學(xué)技術(shù)發(fā)展到現(xiàn)在計(jì)算機(jī)已顯得十分普遍，計(jì)算機(jī)投入到教育中也大大提升了教學(xué)的效率。因此在教學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中，也可以使用計(jì)算機(jī)來進(jìn)行模擬，比如那些污染性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)可以通過多媒體動(dòng)畫的方式來進(jìn)行展現(xiàn)。

2.更新實(shí)驗(yàn)裝置，規(guī)范實(shí)驗(yàn)過程中的操作行為

之前傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)裝置由于沒有綠色化學(xué)理念的引入，裝置的設(shè)置在保護(hù)環(huán)境的環(huán)節(jié)上就會(huì)顯得力不從心。所以要想實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)的目的就要更新實(shí)驗(yàn)裝置并規(guī)范實(shí)驗(yàn)的操作流程。在進(jìn)行某些化學(xué)反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生了有毒氣體，那么這些氣體該怎么處置呢？最好的方法是利用某種化學(xué)物質(zhì)與其進(jìn)行反應(yīng)生成對(duì)環(huán)境不造成污染的物質(zhì)，力求做到零排放。在這個(gè)過程中，教師的必要性的引導(dǎo)是分不開的。在某些化學(xué)過程中，書本只是籠統(tǒng)的給出一些“適量”“少量”等的詞匯，因此在此實(shí)驗(yàn)過程中教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范操作，避免造成不必要的實(shí)驗(yàn)材料的浪費(fèi)，避免污染環(huán)境，從而實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。

結(jié)束語

綜上所述，綠色化學(xué)在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中的運(yùn)用是十分必要的，是新世紀(jì)化學(xué)教育發(fā)展的必然走向。在這個(gè)過程中學(xué)生不僅了解到了某些化學(xué)物品所帶來的危害，而且也提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和動(dòng)手的能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

【參考文獻(xiàn)】

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（作者單位：甘肅省武山縣第二高級(jí)中學(xué)）