劉本葉

摘要：在領導干部專題教育活動中實施自我教育，不僅是人性發(fā)展的重要內(nèi)部要求，也是實現(xiàn)領導干部自我定位的根本保障，是開展領導干部教育工作的必然選擇途徑。尤其是隨著近些年來人們主體意識與主體地位的不斷增強，要想做好領導干部的教育工作，就更應該建立自我教育機制。為此我即結合相關參考文獻與個人研究經(jīng)驗，就如何加強領導干部自我教育方法提出幾點建議，以供參考。

關鍵詞：領導干部；自我教育；教育方法

前言：

加強領導干部自我教育的本質(zhì)就是將領導干部自己作為教育對象，通過自我學習、自我反省、自我改造等方式，對自身的思想與行為活動加以控制、調(diào)節(jié)。可以說現(xiàn)如今領導干部自我教育儼然已經(jīng)成為決定黨的事業(yè)成敗的關鍵舉措。因此以下筆者從多個角度入手就加強領導干部自我教育的方法展開粗淺的探討，以供參考。

1.幫助領導干部樹立自我教育理念，激發(fā)自我教育需求

要想使領導干部做好自我教育工作，就必須要使其具備較強的主體意識，也只有如此才能夠充分發(fā)揮出領導干部本身的主觀能動性，進行獨立的思考，達到自我教育的根本目的。在這個過程中就必須要充分發(fā)揮出黨組織的主導作用，也就是說要在領導干部的自我教育活動開展過程中做好方向的引導工作，信息的提供工作，行為的督促工作，并且讓自我教育切實融入到集體教育之中，通過積極向上的集體教育調(diào)動領導干部開展自我教育的自覺性與積極性，促使整個集體的自我教育水平都能夠得到有效的提高。

而激發(fā)領導干部的自我教育需求恰恰是加強自我教育的重要前提所在。因此，在推動領導干部自我教育活動開展的過程中，首先要正確的認識自我，幫助領導干部激發(fā)自我教育的實際需求，不斷的將自己放在一個更高的層次之上，放在一個更寬的視野之下、放在一個更長遠的時期之內(nèi)，以此為基礎來認識自我，而不能把自己束縛在一個固定的時空范圍內(nèi)。只有這樣，領導干部對自己的認識才會更加客觀、公正，體驗自我存在的價值，坦然地承認自己的不足之處，不斷地完善自我，使自己更加自信地面對生活、走向成功。

2.創(chuàng)新領導干部自我教育內(nèi)容，激發(fā)自我教育興趣

領導干部之所以要進行自我教育就是為了更好的調(diào)節(jié)與規(guī)劃自身的思想與行為活動，因此領導干部在自我教育的過程中，其自我教育內(nèi)容就必須要具備明確的思想意義與價值取向，也就是說無論是在提倡上，還是在反對上，旗幟必須要鮮明，立場必須要堅定。同時，自我教育的內(nèi)容必須要能夠?qū)︻I導干部的思維與智慧具有啟迪的作用，能夠給社會注意核心價值觀的踐行做出有效的指引。并且還要能夠根據(jù)時代的發(fā)展變化，進行靈活的調(diào)整，使自我教育內(nèi)容切實符合時代的發(fā)展需求，符合國家的發(fā)展需求，具備時代性與生命力。

此外，我認為興趣才是人們最好的老師，在自我教育上也是如此。只有切實激發(fā)領導干部對自我教育的興趣，才能夠使領導干部的自我教育活動持續(xù)下來，才能夠使領導干部始終保持工作的熱情，保持良好的精神狀態(tài)與飽滿的工作熱情，進而產(chǎn)生不竭的自我教育動力。

3.豐富領導干部自我教育的方法，提升自我教育能力

只有不斷的豐富領導干部自我教育的方法，才能夠切實提高領導干部自我教育的能力，而這也是領導干部做好自我教育的關鍵所在。為此可以利用典型教育法、理論修養(yǎng)法、實踐鍛煉法、自我批評法，這幾種方法對領導干部的自我教育進行豐富，使其自我教育能力得到有效的提升。

典型教育法主要包括：正面典型示范教育和反面典型示范教育兩種。正面典型師范教育主要是通過榜樣力量，讓領導干部在對照榜樣進行自我檢查、自我審視的過程中，不斷的提高自身的政治覺悟。為了讓典型示范教育能夠發(fā)揮最大的效用，應該讓典型充滿親和力與人情味。反面典型教育則是從危害與教訓中告知領導干部什么是不能夠做的，以達到警示的目的。在反面典型教育的實際運用過程中必須要尊重實事，注意分寸，要能夠之處要害，真正使領導干部們能夠在沉痛的教訓中獲得覺悟，以達到教育的語氣目標。往往反面典型教育運用的好，能夠收到正面典型教育預想不到的教育效果。

理論修養(yǎng)法指的就是領導干部通過對理論知識的學習，將其內(nèi)化成為自身思想的一部分，進而實現(xiàn)自我教育的根本目的。這是因為只有領導干部具備了嚴禁的法制思維、法律意識，才能夠正確的處理自由與法紀之間的辯證關系，才能夠使自己成為遵紀守法的標兵模范。為此，領導干部在日常學習中要認真的學習馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論，尤其是要深入學習習近平總書記一系列重要講話精神，進一步堅定共產(chǎn)主義信念，增強責任意識、大局觀念和政治敏銳性。

實踐鍛煉法是領導干部自我教育的重要途徑，也是檢驗自我教育效果的重要手段。這是因為很多感悟都必須要在實踐中得以體驗。因此要想做好自我教育就必須要通過反復的實踐，以此不斷的提高領導干部們的自我管理能力與約束能力，形成自我教育的自覺意識、提高自我教育素質(zhì)，進而將教育成果常態(tài)化。

自我批評法指的是領導干部即要看到自己的優(yōu)點，又能夠正視自己的缺點。而一個領導干部敢于剖析自己，敢于亮出自己的不住之處，正是他開始自我覺悟，開始進步的重要表現(xiàn)。所以，加強領導干部的自我教育首先就要讓領導干部進行自我批評，要能夠有勇氣承認自己的錯誤。，并通過自我批評真正地認識到自己身上的錯誤。同時，還要知錯析錯，領導干部要運用馬克思主義的立場、觀點和方法去分析錯誤產(chǎn)生的原因，并尋求科學解決問題的方法。最重要的則是要知錯改錯，也就是說領導干部開展自我批評的最終目的是徹底改正錯誤，真正達到自我教育、自我完善的目的。

結束語：

正是因為領導干部自我教育尤為重要，所以必須要讓所有的領導干部都認識到自我教育的重要性與重要價值，進而強化領導干部在自我教育過程中的主體地位，化教育為思想，化教育為行為，從而實現(xiàn)群眾路線教育實踐活動，更好的為社會主義事業(yè)貢獻自己的力量。

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