樊巧云 房云

摘 要： 文化具有自在的育人屬性，是思想政治教育研究的重要維度和載體，以文化人、以文育人、立德樹人是思想政治教育的重要使命。思想政治教育不僅承擔(dān)著文化傳承的使命，而且是培育大學(xué)生高度文化自信的重要途徑和方式。將文化自信融入思想政治教育，有助于提升大學(xué)生的文化自信和文化自覺，有效提高思想政治教育的針對性和實(shí)效性。

關(guān)鍵詞： 思想政治教育 文化自信 育人屬性

文化是一個民族的血脈和精神家園，也是政黨的精神旗幟。2014年全國兩會期間，習(xí)近平總書記指出“體現(xiàn)一個國家綜合實(shí)力最核心、最高層的，還是文化軟實(shí)力，這事關(guān)一個民族精氣神的凝聚”；在2016年7月的慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上提他再次強(qiáng)調(diào)“要堅(jiān)持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”；2017年黨的十九大報(bào)告中，習(xí)總書記繼續(xù)指出要“堅(jiān)定文化自信”。思想政治教育活動是一項(xiàng)提倡高度理論自覺、文化自覺的以文化人、以文育人、以德樹人的實(shí)踐活動，探討文化在思想政治教育活動中的價(jià)值并將文化自信多途徑融入思想政治教育活動，具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。

一、文化是重要載體，具有自在的育人屬性

文化是特定時(shí)代地域民族或人群中占主導(dǎo)地位的生存方式，由符號和語言、價(jià)值觀、規(guī)范、物質(zhì)產(chǎn)品等因素構(gòu)成，先進(jìn)的文化蘊(yùn)含著大量的思想政治教育信息，能自覺發(fā)揮育人屬性，影響人們的內(nèi)心世界、思想品質(zhì)、情感、道德觀念和人格精神等?！耙馊伺c自然、人與人、人與社會的各種矛盾，必須依靠文化的熏陶、教化、激勵作用，發(fā)揮先進(jìn)文化的凝聚、潤滑、整合作用”[1]。

思想政治教育的最終目標(biāo)在于引導(dǎo)幫助人們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，具有明顯的文化特質(zhì)，是一項(xiàng)兼具意識形態(tài)性和人文關(guān)懷性的教育實(shí)踐活動。文化能夠承載和倡導(dǎo)思想政治教育信息，文化特有的自在的育人屬性能為教育者駕馭和操控，以文化人、以文育人、立德樹人是思想政治教育的重要使命，思想政治教育既肩負(fù)著文化傳承的使命，又是培育大學(xué)生高度文化自信、文化自覺的重要途徑和方式。

二、文化自信的內(nèi)涵和重要性

中華民族5000多年的文化實(shí)踐中創(chuàng)造的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民在近代與侵略者的浴血奮戰(zhàn)中創(chuàng)造的紅色革命文化和在轟轟烈烈的中國特色社會主義建設(shè)改革實(shí)踐中形成的社會主義先進(jìn)文化構(gòu)成中國文化自信的主體，是高校思想政治教育的重要資源。

習(xí)近平提出中國共產(chǎn)黨人“要堅(jiān)持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不斷把中國特色社會主義偉大事業(yè)推向前進(jìn)”[2]。他認(rèn)為，“文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”[3]。這充分表明中國共產(chǎn)黨人對文化軟實(shí)力的重視，不僅凸顯了在社會主義建設(shè)道路中文化自信的指導(dǎo)地位，更把文化自信提升到了培育全黨、全國人民社會主義核心價(jià)值觀的全局性高度。

胡錦濤同志指出：“高等教育是優(yōu)秀文化傳承的重要載體和思想文化創(chuàng)新的重要源泉?！盵4]高校思想政治教育是進(jìn)行文化傳承與創(chuàng)新、引導(dǎo)文化自信的重要渠道，是培植大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀并引領(lǐng)社會主流意識形態(tài)的重要平臺。大學(xué)生既是文化交流和傳播的主、客體，又是中國文化自信的現(xiàn)實(shí)傳承者。

三、推動文化自信融入思想政治教育

1.堅(jiān)持民族性，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治教育。

（1）我們有著輝煌燦爛的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。任何一個國家的文化都有固有的根本，這是文化傳承與發(fā)展的基礎(chǔ)。中華民族在五千多年的文明歷史中創(chuàng)造了博大精深的中華文化。這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是文化自信的歷史依據(jù)，它記錄了中國文化的發(fā)展歷程，寄托著中華民族的精神追求，彰顯了中華民族的文化自信與智慧?！霸谖迩Ф嗄晡拿靼l(fā)展中孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積淀了中華民族最深沉的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識”[5]?！熬犹故幨帯薄熬恿x以為質(zhì)”體現(xiàn)的是一種豁達(dá)與自信，“天下興亡，匹夫有責(zé)”彰顯了國人的擔(dān)當(dāng)與自信，“萬物并育而不相害，道并行而不相?！斌w現(xiàn)了中國人“和而不同”的自信與兼容并包。習(xí)近平指出：“拋棄傳統(tǒng)，丟掉根本，等于割斷了自己的精神命脈。博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基?！盵6]

（2）將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治教育，既要不忘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的民族特性，又要在融入的內(nèi)容、方式途徑上下功夫。最主要是加速推進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”。

一、在教材中體現(xiàn)優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化的分量與地位，用批評和發(fā)展的眼光將傳統(tǒng)文化進(jìn)行梳理，對其精華內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致研究，引導(dǎo)大學(xué)生批判地吸收傳統(tǒng)文化中自強(qiáng)不息的奮斗精神、民為邦本的治國理念、精忠報(bào)國的愛國精神等家國意識和愛國情懷，做到“古為今用、以文化人”。

二、重視思想政治教育課堂的文化灌輸價(jià)值，這是培育大學(xué)生文化自信的重要渠道。在思想政治課堂教學(xué)中積極營造學(xué)習(xí)氛圍，教師應(yīng)成分挖掘歷史往事和時(shí)事熱點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容的趣味性與生活性，“傳授各種文化形態(tài)中的文化精神，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，在其中引入豐富的傳統(tǒng)文化資源及人類文明的重要成果”[7]，有助于提升思想政治教育的有效性和針對性，達(dá)到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“進(jìn)頭腦”的效果。

三、重視實(shí)踐育人作用，在課堂感知之外，還要豐富開展第二課堂活動和其他社會實(shí)踐活動。馬克思在《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》強(qiáng)調(diào)“全部社會生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的”，文化根源于實(shí)踐，實(shí)踐育人本身也是一種“以文化人、以文育人、以德樹人”的有效方式?？梢允秦S富多彩的校園文體活動，亦可以是可見可賞的標(biāo)志性宣傳海報(bào)、專題圖片展等資料性學(xué)習(xí)，還可以是“走出去”的社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生們走出課堂校園，在參觀考察實(shí)際體驗(yàn)中更易產(chǎn)生情感上的共鳴、自信和民族認(rèn)同感。

2.堅(jiān)持歷史性，推動紅色革命文化融入思想政治教育。

紅色革命文化是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民在近代與侵略者的浴血奮戰(zhàn)中創(chuàng)造的，從1840年到1949年新中國成立，近百年的時(shí)間里中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民經(jīng)歷兼顧卓絕的斗爭才終于“站”起來了，民族有了尊嚴(yán)人民有了希望。在這浴血奮戰(zhàn)的革命實(shí)踐中形成了紅色革命文化，有集敢為人先的首創(chuàng)精神，堅(jiān)定信念百折不撓的奮斗精神，立黨為公的奉獻(xiàn)精神為一體的“紅船精神”，是堅(jiān)定理想和信念、不畏艱難險(xiǎn)阻、不懼犧牲、艱苦奮斗的“長征精神”；有堅(jiān)定政治方向、以全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨、自力更生艱苦奮斗的“延安精神”，還有井岡山精神、蘇區(qū)精神、長征精神、西柏坡精神，等等。

一部中國近代史就是一部中國人民救亡圖存、浴血奮戰(zhàn)的歷史，中國各族人民為了實(shí)現(xiàn)國家獨(dú)立、人民解放這樣一個共同的目標(biāo)，展現(xiàn)出空前的民族團(tuán)結(jié)精神，沉淀著中國人民自強(qiáng)不息的民族精神，是中國人民文化自信的精神滋養(yǎng)，是提升大學(xué)生文化認(rèn)同與民族認(rèn)同感的精神資源。當(dāng)前新媒體環(huán)境下，復(fù)雜的媒介環(huán)境中形成了各色各樣的“網(wǎng)絡(luò)文化”?！胺ㄌm克福學(xué)派認(rèn)為，傳播媒介本身也兼具意識形態(tài)屬性，即媒介對人的思想和行為具有操縱和控制功能”[8]。新自由主義、民主社會主義、“普世價(jià)值”論、歷史虛無主義等錯誤思潮，給大學(xué)生的認(rèn)知帶來一定的負(fù)面影響。歷史是客觀存在的，歷史是最好的教科書，“不忘來時(shí)的路，才能走好未來的路”，恩格斯亦曾指出“歷史就是我們的一切”。思想政治教育工作者應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生，抵制和防范各種錯誤思潮的影響，用心感悟近代中國這段艱苦卓絕的歷史，尊重并學(xué)習(xí)紅色革命文化及其精神內(nèi)涵。

3.堅(jiān)持實(shí)踐性，推動社會主義先進(jìn)文化融入思想政治教育。

中國共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)中國人民在轟轟烈烈的中國特色社會主義的改革和建設(shè)中創(chuàng)造了社會主義先進(jìn)文化，習(xí)近平總書記指出，要弘揚(yáng)社會主義先進(jìn)文化，推動社會文化朝著建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的目標(biāo)不斷前進(jìn)。社會主義先進(jìn)文化是當(dāng)代中國的新文化，它是以馬克思主義為指導(dǎo)，以社會主義核心價(jià)值觀為靈魂，以培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民為目標(biāo)，是面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的文化。在新的時(shí)代條件下，弘揚(yáng)社會主義先進(jìn)文化，是堅(jiān)定文化自信、建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的題中之意，是進(jìn)行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢想的精神支撐。

社會主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)，是體現(xiàn)社會主義先進(jìn)文化性質(zhì)和方向的最深層次要素，社會主義核心價(jià)值觀的培育影響著大學(xué)生思想政治教育立德樹人根本任務(wù)的實(shí)現(xiàn)，大學(xué)生能否自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀是能否加強(qiáng)思想政治教育的關(guān)鍵目標(biāo)之一。習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上強(qiáng)調(diào)“青年的家長取向決定了未來整個社會的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要”[9]。

推動社會主義先進(jìn)文化，尤其是核心價(jià)值觀融入思想政治教育，迫切需要顯性“灌輸”和隱形“滲透”相結(jié)合。相比較下教材內(nèi)容的納入和課堂教學(xué)的顯性“灌輸”是相對到位的，但是隱形“滲透”的方法途徑及效果需要進(jìn)一步探索與提升，關(guān)鍵是落實(shí)到實(shí)踐中。

一是打好高校媒體這張牌。高校媒體類型多樣，主要是傳統(tǒng)媒體和各式新媒體。傳統(tǒng)媒體有宣傳條幅、校報(bào)、校園廣播電臺、校內(nèi)海報(bào)、櫥窗、板報(bào)、班級墻報(bào)等，新媒體包括校園網(wǎng)、學(xué)校微信公眾號、BBS論壇等。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)高度重視，搞好媒體基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，組建專業(yè)高效的媒體隊(duì)伍，優(yōu)秀的師生隊(duì)伍、輿論“意見”領(lǐng)袖，尤其做好新媒體網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教育的主導(dǎo)權(quán)，提高在線服務(wù)能力，構(gòu)建新媒體話語權(quán)，搞好社會主義核心價(jià)值觀的宣傳陣地。

二是搞好大學(xué)校園文化建設(shè)，把社會主義核心價(jià)值觀系統(tǒng)融入大學(xué)校園文化建設(shè)。習(xí)近平曾指出：“所有知識要轉(zhuǎn)化為能力，都必須躬耕實(shí)踐。要堅(jiān)持知行合一，注重在實(shí)踐中學(xué)真知、悟真諦，加強(qiáng)磨煉、增長本領(lǐng)?！笨梢酝ㄟ^開展豐富多彩的“社會主義核心價(jià)值觀”為主題的文化活動，板報(bào)比賽、辯論賽、報(bào)告會、舞臺劇會演等，深化大學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀的理解和內(nèi)化，培育其文化自信和文化自覺。

總之，以文化人、以文育人、立德樹人是思想政治教育的重要目標(biāo)，思想政治教育不僅承擔(dān)著文化傳承的使命，而且是培育大學(xué)生高度文化自信的重要途徑和方式。將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色革命文化、社會主義核心價(jià)值觀為核心的社會主義先進(jìn)文化融入思想政治教育，有助于提升大學(xué)生的文化自信和文化自覺，有效提高思想政治教育的針對性和實(shí)效性。

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[9]習(xí)近平.青年要自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀——在北京大學(xué)師生座談會上的講話[N].人民日報(bào)，2014-05-05.

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