趙婭

摘 要：十九大報告及其精神，對我國高等教育的發(fā)展有著深刻的指導意義。文章以高等衛(wèi)生職業(yè)技術教育為例，首先分析十九大精神對高等衛(wèi)生職業(yè)技術教育的重要意義，包括指明高等衛(wèi)生職業(yè)技術教育的前進方向、明確高等衛(wèi)生職業(yè)技術教育的發(fā)展路徑、提供高等衛(wèi)生職業(yè)技術教育的發(fā)展動力，然后就如何在十九大精神指引下實現(xiàn)高等衛(wèi)生職業(yè)技術教育快速發(fā)展提出建議，包括注重夯實專業(yè)基礎教育、加強在校培訓教育、突出職業(yè)道德教育、加強思想政治教育等。

關鍵詞：高等衛(wèi)生職業(yè)技術教育；十九大精神；教育改革；人才培養(yǎng)

中圖分類號：G640；G710 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）28-0004-02

高等衛(wèi)生職業(yè)技術教育是我國高等教育的重要組成部分，以培養(yǎng)高級衛(wèi)生職業(yè)技術人才為目標，在我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展中扮演著重要角色。改革開放以來，隨著我國社會經(jīng)濟快速發(fā)展，人民群眾的醫(yī)療衛(wèi)生需求也日益提升，與此同時，高等衛(wèi)生職業(yè)技術教育也獲得長足的發(fā)展，為我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)貢獻了源源不斷的人才。但在高等衛(wèi)生職業(yè)技術教育快速發(fā)展的同時，也出現(xiàn)了一些不合理、不和諧的現(xiàn)象，亟待矯正。2017年，黨的十九大召開，習近平總書記作了《決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利》的主題報告，這對我國各項事業(yè)的發(fā)展有著深遠的指導意義。十九大報告及其中蘊含的精神，是高等衛(wèi)生職業(yè)技術教育發(fā)展的力量之源。

一、十九大精神對高等衛(wèi)生職業(yè)技術教育的重要意義

1.指明高等衛(wèi)生職業(yè)技術教育的前進方向

改革開放近四十年來，我國社會經(jīng)濟獲得了長足的發(fā)展，人民群眾的生活水平持續(xù)提升，社會基本矛盾也發(fā)生了根本性的轉變。在黨的十九大報告中，習近平總書記指出，“新時代我國社會主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”。因此，注重發(fā)展的平衡性、充分性就成為現(xiàn)階段應對社會主要矛盾的必然要求。在構成人民群眾“日益增長的美好生活需要”的元素中，醫(yī)療衛(wèi)生服務是非常重要的內容，而當前我國的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)事實上也存在著不平衡不充分的問題。十九大精神為我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展指明了方向，當然也就為我國高等衛(wèi)生職業(yè)技術教育指明了前進方向。高等衛(wèi)生職業(yè)院校要從衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的均衡性與充分性出發(fā)，不斷完善教育形態(tài)，提高教育質量。

2.明確高等衛(wèi)生職業(yè)技術教育的發(fā)展路徑

習近平總書記在黨的十九大報告中指出要“完善職業(yè)教育和培訓體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作”，這對高等衛(wèi)生職業(yè)技術教育改革有著很好的指導意義。一直以來，高等衛(wèi)生職業(yè)技術教育存在著理論色彩濃厚、實踐教學活動不足以及不重視實習的現(xiàn)象，影響高職學生崗位技能的培養(yǎng)，對醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的長遠發(fā)展也極為不利。十九大精神要求衛(wèi)生職業(yè)技術學院在教學過程中不斷突破既有教學模式的局限，深化產(chǎn)教融合、校企合作，為高等衛(wèi)生職業(yè)技術教育的發(fā)展規(guī)劃了有效的路徑。

3.提供高等衛(wèi)生職業(yè)技術教育的發(fā)展動力

我國已經(jīng)進入改革開放的攻堅期，第一個百年奮斗目標實現(xiàn)在即，而對全面建成小康社會而言，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展是重要內容。黨的偉大的發(fā)展目標對高等衛(wèi)生職業(yè)技術教育而言，是一種精神導向，對高等衛(wèi)生職業(yè)技術教育的深入開展有著很好的激勵作用。不僅如此，黨的十九大報告還高度重視衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，強調人民健康是民族昌盛和國家富強的重要標志，“健康中國戰(zhàn)略”的提出鼓舞了每一位醫(yī)療衛(wèi)生從業(yè)人員和相關專業(yè)在讀學生，十九大精神對高等衛(wèi)生職業(yè)技術教育的改革發(fā)展提供了精神動力。

二、十九大精神指導下的高等衛(wèi)生職業(yè)技術教育發(fā)展策略

1.夯實專業(yè)基礎教育

在十九大報告中，習近平總書記明確指出要“實施健康中國戰(zhàn)略”，而醫(yī)療衛(wèi)生服務體系則是“健康中國戰(zhàn)略”的重點內容。構建優(yōu)質高效的醫(yī)療衛(wèi)生服務體系不僅是實施“健康中國戰(zhàn)略”的必然要求，也是滿足人民群眾不斷增長的醫(yī)療衛(wèi)生服務需求的客觀需要。在優(yōu)質高效的衛(wèi)生服務體系構建中，人是最為關鍵的因素，特別是衛(wèi)生護理行業(yè)有著很強的專業(yè)性，它不僅需要護理人員有著較高的專業(yè)護理技能，還要求其具有良好的溝通能力、心理素質以及自我學習、自我發(fā)展的能力。因此，在高等衛(wèi)生職業(yè)技術教育中，衛(wèi)生職業(yè)技術院校要以專業(yè)基礎教育為重點，從教育理念、教育方法、教育模式、教育考核等多個層面出發(fā)，不斷提升專業(yè)基礎教育的實效性。例如，在教育理念層面，衛(wèi)生職業(yè)技術院校需要樹立以學生為本的教育理念，將學生的專業(yè)發(fā)展與全面成長作為教育的核心理念，而非傳統(tǒng)意義上的課程知識傳授。又如，在教學方法上，衛(wèi)生職業(yè)技術院校要注意教學方法的創(chuàng)新，加強信息化教學手段的應用與完善等。

2.加強在校培訓教育

高等衛(wèi)生職業(yè)技術教育是職業(yè)教育的分支，以培養(yǎng)應用技能型人才為主要目標，且衛(wèi)生行業(yè)有著很強的特殊性，對從業(yè)人員的技能有著較高的要求，這就使得純粹的理論授課難以實現(xiàn)衛(wèi)生專業(yè)人才培養(yǎng)的目標，實踐教學成為衛(wèi)生職業(yè)教育的重要內容和必然要求。習近平總書記在黨的十九大報告中強調要“完善職業(yè)教育和培訓體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作”，對高等衛(wèi)生職業(yè)技術教育而言，“產(chǎn)教融合、校企合作”即衛(wèi)生教育事業(yè)與衛(wèi)生實踐的融合、衛(wèi)生職業(yè)技術院校與醫(yī)院的合作，因此，衛(wèi)生職業(yè)技術學院要加強學生的在校培訓教育。首先，學校要聯(lián)合醫(yī)院建立相應的實訓基地，在進行理論授課的同時安排學生到實訓基地進行實踐訓練。這樣既能深化學生對理論知識的認知，又可以提高學生的實踐能力。其次，學校要加強校院合作，為高年級學生提供盡可能多的崗位實踐機會，有條件的學校更應該與區(qū)域內的醫(yī)院簽訂相應的合作協(xié)議，為學生提供更多的實習機會。這樣可以讓學生更早地接觸到醫(yī)療衛(wèi)生服務行業(yè)，為其日后的就業(yè)鋪平道路。

3.突出職業(yè)道德教育

近年來，醫(yī)患矛盾已經(jīng)成為社會性問題，愈演愈烈的醫(yī)患矛盾不僅會嚴重傷害從業(yè)者的感情，而且對和諧社會的構建也有著不小的負面影響。醫(yī)患矛盾的高發(fā)，固然和醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的特殊性有著密切的關聯(lián)，但也和少數(shù)醫(yī)務人員職業(yè)道德欠缺有一定的關系。因此，加強職業(yè)道德教育就成為高等衛(wèi)生職業(yè)技術教育的重要內容。在十九大報告中，習近平總書記強調要“加強思想道德建設”，并要求“深入實施公民道德建設工程”，而職業(yè)道德正是公民道德建設工程的重要組成部分。護理人員是與患者及其家屬接觸較多的群體，他們的道德意識以及道德水平直接關系到醫(yī)患關系的和諧與否。因此，衛(wèi)生職業(yè)技術學院要認真學習黨的十九大精神，突出職業(yè)道德教育在教育教學中的重要性。一方面，全面深化職業(yè)道德教育改革，構建完善的職業(yè)道德教育體系，另一方面，加強職業(yè)道德教育教學方法創(chuàng)新，注重理論教育與案例教育相結合，有效提升高職大學生的職業(yè)道德水平，從源頭上降低護患矛盾發(fā)生的可能性。

4.加強思想政治教育

思想政治教育以培養(yǎng)學生的思想政治素質為主要目標，與道德教育、法制教育等有著很大的融合性，是學生全面發(fā)展的有效保障。一直以來，思想政治教育都是高等衛(wèi)生職業(yè)技術教育的重要內容，在高職大學生的成長、成才與發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。但受各種因素的影響與限制，思想政治教育有時也存在不少問題，如學校重視程度不夠、教育方法單一等。在黨的十九大報告中，習近平總書記強調要“加強和改進思想政治工作”。學校是思想政治教育的主陣地，自然需要落實十九大精神的要求。因此，衛(wèi)生職業(yè)技術學院需要做好以下兩個方面的工作。首先，確保經(jīng)典性與時代性相結合。即在加強經(jīng)典理論教育如馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等教育的同時，突出馬克思主義中國化最新成果的教育，現(xiàn)階段則是習近平新時代中國特色社會主義思想理論教育，以提升高職大學生的思想政治水平。其次，確保理論性與實踐性相結合。在開展思想政治理論課教學的同時，要加強實踐教育的比重，多開展思想政治教育主題活動。

三、結語

十九大的召開是黨和國家政治生活中的一件大事，對高等教育的發(fā)展有著非常重要的意義與作用。建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，高職院校應該深入學習貫徹黨的十九大精神，將十九大精神作為自身發(fā)展的導向，落實立德樹人根本任務，全面開創(chuàng)教育改革發(fā)展新局面。要注重夯實專業(yè)基礎教育，加強在校培訓教育，突出職業(yè)道德教育，加強思想政治教育，大力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。

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