摘 要：賞識教育近些年來成為我們教學(xué)的一種重要的方式方法，小學(xué)體育教學(xué)同樣也需要將賞識教育的理念融入其中，賞識教育可以充分地激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提升學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生愛上小學(xué)體育，教師的教學(xué)更加有效。本文分析了幾種針對小學(xué)體育教學(xué)中開展賞識教育的方法，希望能夠?qū)Ξ?dāng)前的小學(xué)體育教學(xué)提供一種可以參考的方法，對同仁能夠有些許幫助。

關(guān)鍵詞：賞識教育；小學(xué)；體育教學(xué)；應(yīng)用

小學(xué)體育是我們小學(xué)階段一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，它可以幫助學(xué)生養(yǎng)成一個健康的體魄，同時還可以樹立一個正確陽光積極向上的人生態(tài)度，可以說小學(xué)體育教學(xué)對于學(xué)生的綜合全面發(fā)展是極為關(guān)鍵的，在小學(xué)體育教學(xué)中我們要有意識地進行賞識教育的滲透，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教師要學(xué)習(xí)科學(xué)的方式方法提升自己的教學(xué)。

一、 備課環(huán)節(jié)進行科學(xué)預(yù)設(shè)，創(chuàng)造賞識教育切入

小學(xué)體育教學(xué)同樣也是需要科學(xué)的方式方法，一些教師認為只有文化課才需要進行備課準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，其實這種認識是很不到位的，我們進行小學(xué)體育教學(xué)同樣也是需要進行科學(xué)的備考準(zhǔn)備。我們在體育備課環(huán)節(jié)要有意識地滲透賞識教育，賞識教育要求我們尊重每個學(xué)生的特性，有針對性地采取措施，備課環(huán)節(jié)教師應(yīng)該要對學(xué)生進行充分地調(diào)研，對于班級上每個學(xué)生的特點都有一個深入的了解，同時教師要收集學(xué)生的教學(xué)反饋，根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)調(diào)整教學(xué)措施。備課環(huán)節(jié)教師要能夠設(shè)想到課程中可能會發(fā)生的一些問題，比如有的學(xué)生對體育教學(xué)沒有興趣，比如有的學(xué)生總是對重復(fù)幾遍的動作還是掌握不到位等等這些細節(jié)的問題，教師在備課環(huán)節(jié)都要進行一個充分科學(xué)的預(yù)設(shè)，考慮到可能會發(fā)生的狀況等并且要及時地采取各項措施，面對各種課堂上的突發(fā)狀況都可以有一個及時地掌控，將賞識教育充分地滲透到學(xué)生體育教學(xué)中來。

二、 教師積極提高自身修養(yǎng)，貫徹賞識教育理念

我們的行為都是受到思想觀念的影響的，教師要將賞識教育應(yīng)用到小學(xué)體育教學(xué)的過程中就必須要從思想上意識上重視賞識教育，將賞識教育自然而然地應(yīng)用到自身體育教學(xué)中來，當(dāng)前，賞識教育的意識理念及教學(xué)方法在小學(xué)體育教學(xué)中還沒有大規(guī)模的貫徹落實，這一點對于我們的教學(xué)是極為不利的，必須及時地采取措施進行補救，這一方面是由于賞識教育是一個近幾年來興起的概念，教師沒有深入地研究，另一方面也是由于大家固定的思維理念認為體育教學(xué)主要就是幫助學(xué)生掌握相關(guān)的動作技術(shù)要領(lǐng)即可，沒有太多需要注意的思想理念方法等。體育教師在當(dāng)前應(yīng)用賞識教育的過程中單純地認為就是要對學(xué)生多運用表揚的方法，少一些批評，這是理解不到位的表現(xiàn)。教師一定要提升自己的自身素養(yǎng)，深入貫徹賞識教育的理念，具體來說，教師一定要加強自身的學(xué)習(xí)，體育教育同文化課一樣同樣需要不斷地掌握科學(xué)的方式方法，教師一定要加強對賞識教育理念及方法的學(xué)習(xí)，首先從自己的觀念上扭轉(zhuǎn)才能真正地去影響學(xué)生的教學(xué)。比如教師可以參加專業(yè)的賞識教育技術(shù)培訓(xùn)，深入系統(tǒng)地了解相關(guān)的知識以及最前沿的理論方法，同時還要學(xué)習(xí)小學(xué)體育教學(xué)的最新方法，將二者進行完美地結(jié)合，要了解和分析小學(xué)階段學(xué)生的心理年齡特征，有針對性地采取各項教學(xué)措施。

三、 創(chuàng)新體育教學(xué)形式方法，發(fā)揮賞識教育功效

賞識教育可以說是一個系統(tǒng)的教育方法，它包括了許多科學(xué)的理論與技巧，是教師需要不斷深入學(xué)習(xí)掌握的。教師在教學(xué)過程中必須不斷地與時俱進，創(chuàng)新教學(xué)方法，及時根據(jù)學(xué)生的反饋來進行教學(xué)調(diào)整，充分地發(fā)揮賞識教育的功效。具體來說，賞識教育一般是通過教育者對學(xué)生實施積極的心理暗示，對學(xué)生對運用一些鼓勵的語言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，同時給學(xué)生營造一種比較輕松的氛圍，讓學(xué)生能夠在輕松愉悅的氛圍中進行體育課程學(xué)習(xí)，可以達到事半功倍的效果，充分地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。小學(xué)體育具有不同于其他學(xué)科的特點，一般來說小學(xué)體育是一種課外的教學(xué)，需要學(xué)生與教師充分地溝通交流，因此更是應(yīng)該發(fā)揮賞識教育的功效，積極地進行小學(xué)體育的創(chuàng)新。進行賞識教育教師必須要尊重每個學(xué)生的特性，針對不同的學(xué)生采取不同的鼓勵措施。比如對于一些對體育課缺乏熱情的學(xué)生來說，可能學(xué)生對于體育教學(xué)有一種畏懼的心理，害怕自己的動作出錯，教師一定要運用賞識教育的理念克服學(xué)生這種心理，幫助學(xué)生樹立自己的自信心，克服內(nèi)心的恐懼，樹立學(xué)習(xí)的興趣愛好。教師要多運用一些鼓勵的語言比如“你做得真好”“你的動作很到位，真棒”等等，通過這些鼓勵性的語言可以在學(xué)生幼小的心靈中樹立起自信的種子，從而學(xué)生會全身心地投入到體育教學(xué)中來，把體育課堂打造得豐富多彩。

小學(xué)體育教學(xué)的重要性已經(jīng)越來越受到大家的重視，小學(xué)體育教師承擔(dān)著越來越重要的職責(zé)，一定要做好自己的本職工作，不斷地提升自己的教學(xué)方法，賞識教育充分地激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生能夠自覺主動地愛上體育教學(xué)，教師首先要從自身意識上提高對于賞識教學(xué)的重視，要進行科研創(chuàng)新，加強同學(xué)生的各項交流反饋，把體育課堂打造得更加高效，成為促進學(xué)生身心發(fā)展的重要手段。

作者簡介：孫路警，江蘇省昆山市，江蘇省昆山市玉山鎮(zhèn)同心小學(xué)。