崔蘭芳 尹富強(qiáng)

摘 要：班主任要研究學(xué)生，掌握班級(jí)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，了解他們的家庭情況，這樣才能有針對(duì)性地開展工作，對(duì)學(xué)生既細(xì)心呵護(hù)，又嚴(yán)格要求，讓學(xué)生體會(huì)到老師的愛。

關(guān)鍵詞：細(xì)心；呵護(hù)；自信心；自尊心

沒有對(duì)學(xué)生的愛，就沒有教育。作為班主任教師，在班級(jí)管理的過程中，不僅要注意的是管理的藝術(shù)，更要注重的是對(duì)學(xué)生情感方面的傾注。只有學(xué)生“親其師”，才會(huì)“信其道”，學(xué)生一旦“信其道”，那么班級(jí)管理就是一種很簡(jiǎn)單的工作了。在這十幾年的班主任工作中，我認(rèn)為細(xì)心呵護(hù)學(xué)生是非常重要的。

一、細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生的自信心

美國著名心理醫(yī)生基恩博士經(jīng)常跟病人講起他小時(shí)候一個(gè)觸動(dòng)心靈的故事：一天，幾個(gè)白人小孩正在公園里玩，這時(shí)，一位賣氫氣球的老人推著貨車進(jìn)了公園。白人小孩一窩蜂地跑了過去，每人買了一個(gè)，興高采烈地追逐著放飛在天空中的色彩艷麗的氫氣球。

在公園的一個(gè)角落里躺著一個(gè)黑人小孩，他羨慕地看著白人小孩在嬉笑，他不敢過去和他們一起玩，因?yàn)樽员啊?/p>

白人小孩的身影消失后，他才怯生生地走到老人的貨車旁，用略帶懇求的語氣問道：“您可以賣一個(gè)氣球給我嗎？”老人用慈祥的目光打量了一下他，溫和地說：“當(dāng)然可以。你要一個(gè)什么顏色的？”

小孩鼓起勇氣回答說：“我要一個(gè)黑色的?！蹦樕蠈憹M滄桑的老人驚詫地看了看小孩，旋即給了他一個(gè)黑色的氫氣球。

小孩開心地拿過氣球，小手一松，黑氣球在微風(fēng)中冉冉升起，在藍(lán)天白云的映襯下形成了一道別致的風(fēng)景。

老人一邊瞇著眼睛看著氣球上升，一邊用手輕輕地拍了拍小孩的后腦勺，說：“記住，氣球能不能升起，不是因?yàn)榭陀^存在的顏色、形狀，而是氣球內(nèi)充滿了氫氣；一個(gè)人的成敗不是因?yàn)榉N族、出身，關(guān)鍵是你的心中有沒有自信?！?/p>

那個(gè)黑人小孩便是基恩。

這個(gè)故事時(shí)常在我心中回蕩，我講給我的每一屆學(xué)生聽。因?yàn)楝F(xiàn)代科學(xué)以及大量事實(shí)證明：自信心是一個(gè)人的潛能源源不斷地得以釋放的精神源泉，是人們克服困難取得成功的重要保證。頑強(qiáng)的自信常常會(huì)產(chǎn)生奇跡。

所以，我的實(shí)踐理念就是：讓每位學(xué)生充滿自信。

因?yàn)椋鹤孕攀浅晒Φ牡谝幻卦E。（愛默生）

二、細(xì)心呵護(hù)每一位學(xué)生的自尊心

每一位學(xué)生都是有自尊心的，作為老師一定要呵護(hù)好，千萬不要傷害學(xué)生的自尊心。一位教育家曾說：“自尊心是一種非常脆弱的東西，對(duì)待它要極為小心，要小心得像對(duì)待玫瑰花上顫動(dòng)欲掉的露珠?！逼饺绽?，班主任要研究學(xué)生，掌握班級(jí)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，了解他們的家庭情況，這樣才能有針對(duì)性地開展工作，對(duì)學(xué)生既細(xì)心呵護(hù)，又嚴(yán)格要求，讓學(xué)生體會(huì)到老師的愛。我班有個(gè)學(xué)生叫小×，她的母親四年前走失后再也沒有音訊，父親精神失常，全家的重?fù)?dān)落在年邁的奶奶身上。孩子一直非?？炭?，但對(duì)家庭情況一直諱莫如深，我是在與她的奶奶電話交流的時(shí)候了解到的。自此之后，我在學(xué)習(xí)和生活等方面格外地關(guān)照她，凡遇到繳費(fèi)時(shí)，能免的就免，我能給她墊的就墊上，但我做這些的時(shí)候從不讓別的同學(xué)知道，目的就是保護(hù)好孩子的自尊心。記得上學(xué)期，在學(xué)完“親情”這一單元后，我讓學(xué)生以“親情”為話題寫一篇文章，小×的《奶奶，我想對(duì)你說》寫得情真意切、感人至深，我看一遍哭一遍。她并沒有用華麗的詞藻，語言很質(zhì)樸，但文中自然流露的對(duì)奶奶的愛深深地打動(dòng)了我，我本想把她的文章作為范文，但我又擔(dān)心小×同學(xué)背上思想包袱，因?yàn)槲闹杏羞@樣一段：“我知道你的苦從不告訴別人，我的苦也從不想被別人知道，可是我們是祖孫，以后我可以為你分擔(dān)一些苦，請(qǐng)您不要把苦悶在心里。還有一句話我從未對(duì)您說過，每當(dāng)想說時(shí)又咽下，我想在您面前說可我總沒有勇氣，今天我一并寫下吧！奶奶，我愛你！你是我的天，你是我的地，我一定好好報(bào)答您！”從這段大家就可以看出這是一位多么懂事的孩子。我經(jīng)過慎重的思考決定征求一下她本人的意見，果然不出我所料，她不想讓同學(xué)們了解她的家庭情況和她內(nèi)心的苦楚。我尊重了她的選擇。因?yàn)槲椰F(xiàn)在能做的就是保護(hù)好她的自尊，讓她有個(gè)相對(duì)寧靜的心態(tài)去學(xué)習(xí)。因?yàn)槲疑钣浿K霍姆林斯基說過的一句話：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)學(xué)生?！痹谌ツ甑慕處煿?jié)里我收到了一些賀卡，其中有位學(xué)生寫道：老師您從未看不起班里那些家境困難的學(xué)生，您關(guān)心他們、幫助他們，您是善良的，您是上帝送給我們最好的禮物。謝謝您，老師，是您向我們展現(xiàn)了人性崇高的美麗?？粗鴮W(xué)生一句句發(fā)自肺腑的語言，我的雙眼模糊了。我深深地意識(shí)到老師尊重學(xué)生，學(xué)生也尊重愛戴老師。

記得有一首詩中寫道：愛自己的孩子是一種本能，愛別人的孩子那是神圣。老師們細(xì)心呵護(hù)我們的每一位學(xué)生吧，因?yàn)榻處煴緛砭褪且环萆袷サ氖聵I(yè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]廖春華.試論如何讓師愛滋潤(rùn)每一位學(xué)生的心靈[J].中國校外教育，2017（34）.

[2]鄭萬麟.師愛就是力量[J].教育科學(xué)論壇，2017（26）.