陳琪

【摘 要】文章分析了高校舞蹈教學過程中存在的問題，了解了高校舞蹈教學的現狀，探討了解決高校舞蹈教學問題的對策，提出了幾點具體建議，從而為高校舞蹈教學問題的解決起到了積極的促進作用，希望能夠為今后相關內容的研究提供一定的參考依據。

【關鍵詞】高校；舞蹈教學；現狀；對策

中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）22-0184-01

隨著高校教育事業(yè)的不斷發(fā)展，高校舞蹈教學的現狀也有了非常明顯的改善，教學水平有了很大幅度的提高。但是從現階段高校舞蹈教學的實踐來看，在教學的過程中仍舊存在著一定的問題。針對高校舞蹈教學存在的問題，必須要加強分析，積極地采取有效措施加以解決，以此提高舞蹈教學的質量，促進高校教育事業(yè)的進一步發(fā)展。

一、高校舞蹈教學過程中存在的問題

（一）高校的重視程度不夠。舞蹈教學雖然是高校教學的重要一部分，但是對于少數高校而言，在教學的過程中更加看重其它學科或專業(yè)方面的教學，對于舞蹈、音樂、體育等教學的重視程度不夠，甚至有著嚴重的忽視，從而影響了舞蹈教學的順利開展。

（二）教師教學觀念的影響。教師受到傳統(tǒng)教學觀念的影響，在教學的過程中往往將自己視為教學的中心，學生只能夠被動地接受知識的洗禮[1]。同時，在教學的過程中，教學手段非常的單調，缺少必要的應變和相應的調整。

（三）學生的態(tài)度不夠端正。高校舞蹈教學中，學生的學習態(tài)度不夠端正也是影響教學效率提升的主要因素。相當一部分大學生在進入到大學校園之后，在學習上出現了嚴重的懈怠，對自身的要求不斷降低。在面對舞蹈學習的時候，表現出一種無所謂的態(tài)度。

二、高校舞蹈教學問題改進相應對策

（一）高校提升對舞蹈教學的重視。針對高校舞蹈教學中，高校的重視程度不夠的問題，一方面，高校應當加強對舞蹈教學模式的改革，突破傳統(tǒng)舞蹈教學模式的限制，擺脫傳統(tǒng)舞蹈教學模式的束縛，為舞蹈教學的高效開展奠定基礎[2]。另一方面，高校應當加強對舞蹈教學的投入。舞蹈教學對教學條件的要求非常高，如場地要求、設備要求、器械要求等，缺少良好環(huán)境的保證，教學的效率自然也就難以提升。同時，對于教師資源的投入也要加大。隨著現代舞蹈事業(yè)的不斷發(fā)展，高校舞蹈教學對教師的要求不斷提高，教師不僅要嚴格要求自己，在教學的過程中不斷學習，提升自己的教學能力，高校應當給予教師更多的培訓機會，增強教師的能力和職業(yè)素養(yǎng)，使得教師能夠更好地應對舞蹈教學工作，進而才能夠更好地提升舞蹈教學的效率。

（二）教師要不斷改進教學的方式。教師是舞蹈教學的直接參與者，對教學的有效實施會產生重要的影響。高校舞蹈教師在開展教學活動的時候，應當積極地轉變教學觀念，樹立現代化的舞蹈教學觀念，將學生視為教學的中心，扮演好引導者和指導者的角色，將更多的主動權交到學生手中，提升學生的積極性和主動性，充分發(fā)揮出學生的主觀能動性。教師應當創(chuàng)新教學手段，豐富教學方式，將更多符合教學要求和學生身心發(fā)展特點的教學手段應用在教學中。情境教學法、合作教學法、探究性教學法均為現代教育事業(yè)發(fā)展的產物，能夠很好地契合高校舞蹈教學的開展要求，對學生的舞蹈學習具有巨大的幫助，教師應當在全面認識這些教學手段的基礎上，將其合理地應用在教學中[3]。另外，教師對于教學內容的選擇也應當根據學生的實際情況來看，在滿足教學要求的情況下，將更多的網絡教學資源引入到教學中，豐富教學的內容，以此增加學生的學習選擇，進而不斷提高教學的質量。

（三）不斷加強對學生的舞蹈訓練。舞蹈教學是一門藝術教學，對基本功的要求非常高。學生如果在進行舞蹈教學的過程中，不具備扎實的基本功，學習起來會表現得非常吃力，難度比較大。因此，教師應當重視對學生的基本功訓練，包括力量方面的訓練、身體柔韌性方面的訓練、對動作控制能力訓練及身體動作的穩(wěn)定協(xié)調性訓練等。在進行基本功的訓練過程中，要注意遵循循序漸進的原則，逐步增加難度，讓學生有一個適應的過程，進而增加學生的信心。在舞蹈教學的過程中，教師還應當重視引導和示范，通過親身的動作示范，讓學生能夠直觀地了解，學習一些舞蹈訓練的技巧，將一些復雜的舞蹈動作“慢動作化”，幫助學生更好地學習。此外，興趣的培訓不能忽視。很多學生之所以學習態(tài)度不夠端正，主要是因為興趣出現了下降。高校舞蹈教師在教學的過程中，應當要注重培養(yǎng)學生的舞蹈學習興趣，讓學生重拾對舞蹈學習的熱愛。只有這樣，才有可能提升舞蹈教學的效率，增強學生的舞蹈素養(yǎng)。

三、結語

總而言之，舞蹈教學在高校教學中有著十分重要的地位，是高校教學的有機構成之一，其教學質量的高低，直接影響到高校整體教學質量的高低，提高舞蹈教學的質量其重要性不言而喻。因此，必須要采取各種有效手段，從各方面著手解決舞蹈教學存在的問題。

參考文獻：

[1]李冉.高校舞蹈教學現狀與發(fā)展對策探討[J].大眾文藝，2018，10（03）：200-201.

[2]李韻葳.淺析高校舞蹈教學現狀及改進的對策[J].大眾文藝，2015，15（12）：229-230.

[3]陳芳.淺析高校舞蹈教學現狀及改進的對策[J].商，2013，24（16）：350-350.