亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        初中科學(xué)生物復(fù)習(xí)課高效課堂的思考

        2018-11-09 10:22:40金舒婷
        卷宗 2018年22期
        關(guān)鍵詞:初中生物高效課堂

        金舒婷

        摘 要:初中科學(xué)生物部分知識(shí)系統(tǒng)龐大,但復(fù)習(xí)時(shí)間卻有限,如何在有限的時(shí)間內(nèi), 對(duì)初中生物知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)有效的復(fù)習(xí), 打造一個(gè)高效的復(fù)習(xí)課課堂,筆者通過(guò)在初中生物復(fù)習(xí)教學(xué)中的一些摸索和嘗試,分享幾點(diǎn)思考。

        關(guān)鍵詞:初中生物;復(fù)習(xí)教學(xué);高效課堂

        長(zhǎng)期以來(lái),復(fù)習(xí)課始終是摸著石頭過(guò)河,如同霧里看花。而對(duì)科學(xué)生物來(lái)說(shuō),知識(shí)覆蓋面廣,課時(shí)少,復(fù)習(xí)課該怎么上,雖有研討,但卻是隔靴搔癢:老師和學(xué)生都不敢有絲毫懈怠,可費(fèi)了九牛二虎之力的復(fù)習(xí),卻感覺(jué)大海撈針,教師講得口干舌燥,學(xué)生聽得索然無(wú)味,復(fù)習(xí)效率極低。究其原因: 一是復(fù)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)單重復(fù),無(wú)法激起學(xué)生的興趣; 二是復(fù)習(xí)形式單調(diào)乏味,沒(méi)有激活生物復(fù)習(xí)課的一潭死水。怎樣才能上好生物復(fù)習(xí)課,提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,收到理想的復(fù)習(xí)效果?筆者結(jié)合自己的一些學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐的體會(huì),從以下六個(gè)方面談?wù)劤踔猩飶?fù)習(xí)課的實(shí)施方法,以期拋磚引玉。

        1 研讀教材,理解考綱

        教師要結(jié)合《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,中考復(fù)習(xí)會(huì)的有關(guān)精神,認(rèn)真研讀《考試說(shuō)明》,明確考試范圍,考什么,怎么考。對(duì)考綱中了解水平、模仿水平、體驗(yàn)水平層次的內(nèi)容設(shè)置課前小練習(xí);對(duì)理解水平、獨(dú)立操作水平、反應(yīng)水平層次的內(nèi)容設(shè)置問(wèn)題組;對(duì)應(yīng)用水平,遷移水平、領(lǐng)悟水平層次的內(nèi)容設(shè)置新情境的問(wèn)題。通過(guò)不同的設(shè)問(wèn)方式,在課堂教學(xué)時(shí)指導(dǎo)學(xué)生解答,從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺,以便在教學(xué)過(guò)程中有效復(fù)習(xí)。

        2 創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)興趣

        初中生物的復(fù)習(xí),如果教師只注重檢查學(xué)生對(duì)生物知識(shí)的掌握而忽視了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對(duì)那些學(xué)習(xí)上缺乏明確目標(biāo)與自主性的學(xué)生來(lái)說(shuō),復(fù)習(xí)效率不會(huì)高。因此,教師要為學(xué)生營(yíng)造寬松而又充滿生物智慧的氛圍,從學(xué)生已有知識(shí)出發(fā),創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主發(fā)現(xiàn)的空間,引導(dǎo)學(xué)生去觀察、思考、創(chuàng)造,使其自然而然地將所學(xué)知識(shí)與生活相聯(lián)系。例如在復(fù)習(xí)時(shí)隨時(shí)聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)與生活實(shí)際來(lái)提出問(wèn)題。比如:對(duì)H7N9禽流感設(shè)問(wèn):大家認(rèn)為H7N9禽流感應(yīng)屬于哪類傳染?。坎≡w是誰(shuí)?我們?cè)撊绾晤A(yù)防這種病等。復(fù)習(xí)課用這種方式導(dǎo)入,可以讓學(xué)生體會(huì)到生活中處處有科學(xué),有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣;同時(shí)以生活中的事物和現(xiàn)象為中心,可以讓學(xué)生思考并提出問(wèn)題, 有利于培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí);通過(guò)對(duì)源于生活的自然科學(xué)現(xiàn)象的觀察解釋,可以激發(fā)學(xué)生的好奇心, 有利于培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

        3 集中梳理,構(gòu)建體系

        復(fù)習(xí)課最首要的也是最基本的任務(wù)是幫助學(xué)生把學(xué)過(guò)的知識(shí)系統(tǒng)化。初中生物教學(xué)內(nèi)容繁多,如不注意知識(shí)的系統(tǒng)化,那么學(xué)生頭腦中就只有一堆零散的、個(gè)別的生物學(xué)知識(shí),這樣的知識(shí)是容易遺忘的。整理知識(shí)是復(fù)習(xí)課的一個(gè)重要任務(wù):復(fù)習(xí)課首先要引導(dǎo)學(xué)生把復(fù)習(xí)前孤立、分散、無(wú)序、認(rèn)識(shí)模糊的概念及解題思路,以再現(xiàn)、整理、歸納等方法串成線、連成片,結(jié)成網(wǎng),使其縱橫溝通形成條理化、系統(tǒng)化的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)或知識(shí)框架。形成系統(tǒng)化的知識(shí)后,具體的可以通過(guò)制作概念圖,編制思維導(dǎo)圖等方式,將諸多相關(guān)概念清晰地加以整合、體現(xiàn),以利于學(xué)生理解記憶。

        如“生態(tài)系統(tǒng)”知識(shí)點(diǎn)包括:非生物因素、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、食物鏈、食物網(wǎng)等等,內(nèi)容復(fù)雜。如圖1所示以“生態(tài)系統(tǒng)”為中心,從主題的中心向外擴(kuò)張如生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,再?gòu)闹行膶⒂嘘P(guān)聯(lián)的要點(diǎn)分支出來(lái),使用關(guān)鍵詞表達(dá)各分枝的內(nèi)容,突出重點(diǎn),便于學(xué)生理解記憶。

        如此,以直觀形象的形式進(jìn)行表達(dá),通過(guò)整合知識(shí)體系,畫出思維導(dǎo)圖,以促使學(xué)生積極動(dòng)手參與動(dòng)腦思考,有利于學(xué)生從整體上掌握基本知識(shí)結(jié)構(gòu)和各個(gè)知識(shí)間的關(guān)系,形成清晰的概念網(wǎng)絡(luò),在解決問(wèn)題時(shí)能快速、準(zhǔn)確地遷移。

        4 多用對(duì)比,鞏固知識(shí)

        學(xué)生在復(fù)習(xí)階段容易出現(xiàn)的問(wèn)題:生物知識(shí)點(diǎn)數(shù)量龐大,有很多相似的問(wèn)題很容易弄混;有的問(wèn)題看似毫無(wú)關(guān)聯(lián),記憶無(wú)從下手。為此復(fù)習(xí)課首先應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和歸納總結(jié)的能力,運(yùn)用對(duì)比的方法,找出不同知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,找出相近知識(shí)點(diǎn)之間的區(qū)別,幫助學(xué)生識(shí)記、理解生物知識(shí),突破難點(diǎn),抓住要點(diǎn),化繁為簡(jiǎn),變難為易。

        以光合作用和呼吸作用為例:對(duì)這兩個(gè)過(guò)程學(xué)生往往難以記住概念并加以區(qū)別,碰到具體問(wèn)題時(shí)不知如何應(yīng)用,此時(shí)就可以設(shè)計(jì)如下表格復(fù)習(xí)。

        學(xué)生從表中容易理解呼吸作用所分解的有機(jī)物,是光合作用合成的,光合作用原料的吸收和產(chǎn)物的運(yùn)輸所需的能量,是呼吸作用釋放出來(lái)的。教師可從概念,區(qū)別、聯(lián)系各方面入手,引導(dǎo)學(xué)生從作用場(chǎng)所、作用條件、反應(yīng)物、生成物、能量轉(zhuǎn)化等方面進(jìn)行分析對(duì)比,從中看出二者的相互依賴、相互制約的關(guān)系。

        在復(fù)習(xí)教學(xué)中,要多用比較。特別是一些生物學(xué)概念和基本原理往往比較抽象,學(xué)生抓不住他們的本質(zhì)特征,容易混淆。例如染色體、DNA、基因這三個(gè)概念;病原體和傳染源;適應(yīng)性和應(yīng)激性等等我們都可以通過(guò)比較法,加深學(xué)生的理解。

        5 巧用題型, 培養(yǎng)思維

        在復(fù)習(xí)教學(xué)中利用選擇題,在有限的時(shí)間內(nèi),讓學(xué)生快速提取頭腦中貯存的有關(guān)知識(shí),加以綜合運(yùn)用,對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行比較, 迅速淘汰錯(cuò)誤選項(xiàng)或識(shí)別正確選項(xiàng), 充分訓(xùn)練學(xué)生思維的敏捷性;堅(jiān)持習(xí)題的精選、精練、精評(píng), 注重知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系, 引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地從不同角度思考問(wèn)題, 尋找多種解題途徑, 變定式思維為發(fā)散思維, 有效地培養(yǎng)思維的靈活性;巧設(shè)分析題、實(shí)驗(yàn)探究題, 引導(dǎo)學(xué)生用生物學(xué)的語(yǔ)言分析解答,訓(xùn)練學(xué)生思維的廣度;重視生物識(shí)圖訓(xùn)練, 教會(huì)學(xué)生讀文對(duì)圖、看圖釋文、文圖活用、讀圖解題, 使圖文充分結(jié)合, 培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性, 提高解題能力。如在復(fù)習(xí)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時(shí),就可以用下面一題來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)細(xì)胞核具有遺傳物質(zhì),能控制生物性狀這一知識(shí)點(diǎn)的理解程度:傘藻是一種能進(jìn)行光合作用的單細(xì)胞藻類,由傘帽、傘柄和假根三部分構(gòu)成,細(xì)胞核位于假根內(nèi),傘柄主要為細(xì)胞質(zhì)。若切開傘藻的傘帽、傘柄和假根,重新連接如圖甲乙所示:

        (1)與人體細(xì)胞相比,傘藻細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是 (填序號(hào))

        ①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③細(xì)胞質(zhì)、④細(xì)胞核

        (2)若連接存活,圖中甲傘藻上長(zhǎng)出的傘帽形狀為 。

        本題有一定的新意,尤其是第二空的設(shè)置,學(xué)生要具備一定的圖文信息轉(zhuǎn)換能力, 理解遺傳的本質(zhì)才能正確完成。如果只是一味的死記硬背“細(xì)胞核內(nèi)具有遺傳物質(zhì)”,不加以理解遷移,學(xué)生就很難正確答出本題。因此,復(fù)習(xí)課應(yīng)重視選用各種題型,指導(dǎo)學(xué)生答題,有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維品質(zhì)的訓(xùn)練, 養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

        6 精講巧練,合理安排

        精講是在學(xué)生通覽教材并有一定思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,教師在重點(diǎn)和疑難處簡(jiǎn)單明了地啟發(fā)點(diǎn)撥,起畫龍點(diǎn)睛的作用。巧練是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)和自我學(xué)習(xí)的過(guò)程中能側(cè)重練習(xí)有關(guān)難點(diǎn)和重點(diǎn)的習(xí)題,而不是做一些簡(jiǎn)單重復(fù)的題目。教師可讓學(xué)生準(zhǔn)備一本“錯(cuò)題集”和“要題集”,經(jīng)常檢查和輔導(dǎo);又或平時(shí)的作業(yè)要求學(xué)生答在答題紙上,聽課時(shí)只將做錯(cuò)的題目訂正在作業(yè)本上,復(fù)習(xí)時(shí)就可以只研究以前做錯(cuò)的題,節(jié)約時(shí)間的同時(shí)起到高效復(fù)習(xí)的效果。

        復(fù)習(xí)課教學(xué),應(yīng)該根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容、學(xué)生水平,明確重點(diǎn),突破學(xué)生存在的難點(diǎn),合理安排講練時(shí)間,調(diào)控學(xué)生的課堂活動(dòng)。不能老師拼命講給學(xué)生聽,不給學(xué)生記憶、練習(xí)的時(shí)間;也不能只讓學(xué)生練,老師不講。復(fù)習(xí)課應(yīng)該充分體現(xiàn)精講巧練的原則,也應(yīng)該有精巧的預(yù)設(shè),有精彩的生成,有思維的對(duì)話。精講有技巧,學(xué)習(xí)有智慧,才能成為一節(jié)高效課堂。

        綜上,復(fù)習(xí)課教學(xué)是教與學(xué)組成的雙邊活動(dòng),更是教學(xué)雙方教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的提升,在培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題的能力的同時(shí)還必須尊重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、記憶和遺忘的規(guī)律。要達(dá)到上述目的,更需教師付出比講授新課更大的努力。

        參考文獻(xiàn)

        [1]朱毅鴻.在初中生物復(fù)習(xí)教學(xué)中對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn)練[J].黑龍江科技信息,2007.19

        [2]韓滿先.怎樣上好初中科學(xué)習(xí)題復(fù)習(xí)課[J].教育教學(xué)論壇,2010(1):86-87

        [3]武曉敏.淺談如何提高初中生物的復(fù)習(xí)效率[J].教育科學(xué),2012(9):189

        [4]吳維寧.建構(gòu)主義教學(xué)觀與物理教學(xué)模式[J].中學(xué)物理教與學(xué),2003.2

        [5]潘行知.初中生物復(fù)習(xí)課的教學(xué)實(shí)踐和思考[J].江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào),2010.10

        猜你喜歡
        初中生物高效課堂
        提高學(xué)生生物學(xué)習(xí)興趣,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)高效性
        南北橋(2016年10期)2016-11-10 17:21:45
        淺談實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的運(yùn)用
        人間(2016年26期)2016-11-03 17:18:51
        初中生物教學(xué)中學(xué)生合作能力培養(yǎng)初探
        參與式教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
        新課程理念下生物課堂教學(xué)藝術(shù)的“變”與“通”
        考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:14:59
        初中生物學(xué)案編寫的一些心得
        考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:13:55
        構(gòu)建職校高效語(yǔ)文課堂的有效策略
        考試周刊(2016年76期)2016-10-09 08:31:59
        新課改下構(gòu)建高效課堂的研究
        成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:52:46
        新課標(biāo)下書法高效課堂教學(xué)探究
        成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:46:47
        影視資源在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用研究
        成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:36:03
        国产精品亚洲第一区二区三区| 狠狠亚洲婷婷综合久久久| 天堂av中文在线官网| 水蜜桃精品视频在线观看| 精品国内在视频线2019| 少妇极品熟妇人妻无码| 午夜无码片在线观看影视| 老熟妻内射精品一区| AV教师一区高清| 羞涩色进入亚洲一区二区av| 亚洲av免费手机在线观看| 免费观看激色视频网站| 国产精品天堂avav在线| av免费网站不卡观看| 国产91会所女技师在线观看| 乱人伦精品视频在线观看| 97精品一区二区视频在线观看| 国产精品露脸张开双腿| 国产乱子伦农村xxxx| 国产精品成人久久一区二区| 在线亚洲妇色中文色综合| 日韩乱码人妻无码系列中文字幕| 中文字幕av无码一区二区三区| 91spa国产无码| 甲状腺囊实性结节三级| 国产一区二区三区在线观看黄| 色欲欲www成人网站| 国产白浆精品一区二区三区| 毛片在线播放亚洲免费中文网| 久久不见久久见免费影院国语| 国产在线一91区免费国产91| 免费人成黄页网站在线观看国产 | 欧美熟妇另类久久久久久多毛| 在线观看人成网站深夜免费| av在线免费观看网站免费| 女邻居的大乳中文字幕| 亚洲国产精品线观看不卡| 开心五月激情五月天天五月五月天 | 日本刺激视频一区二区| 亚洲国产精品久久人人爱| 久久发布国产伦子伦精品|