安吉游戲?qū)τ變航逃膯⑹?/h1>
2018-11-08 10:06:36袁曉梅
速讀·中旬 2018年11期
袁曉梅
摘 要：在眾多教育創(chuàng)新方式中，安吉游戲教育的提出與發(fā)展為我國未來的幼兒教育提供新的發(fā)展趨勢和新的啟示。本文圍繞安吉游戲?qū)ξ覈變航逃陌l(fā)展的啟示作用進(jìn)行展開，首先揭示游戲在幼兒成長過程中的重要作用，然后描述安吉游戲的教育特點，最后得出未來我國幼兒教育發(fā)展的幾點啟示，促進(jìn)幼兒的健康成長。
關(guān)鍵詞：安吉游戲；幼兒教育；啟示
在有著“幼兒園游戲文明”之稱的浙江安吉，它的游戲教學(xué)得到了社會上中國教育機(jī)構(gòu)的關(guān)注與推廣學(xué)習(xí)，甚至被許多國外學(xué)校所接受，影響力不斷擴(kuò)大。但同時還有部分學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)并未對幼兒教育給予相應(yīng)的重視，未能得到良好的發(fā)展應(yīng)用，因而，探究“安吉游戲”這一幼兒教育模式對我國幼兒教育的作用與影響有著重大意義。
一、游戲?qū)τ變撼砷L的影響與作用
喜愛游戲是幼兒的天性，良好的教育方式應(yīng)當(dāng)尊重和順應(yīng)天性，而不能一味打壓。游戲?qū)τ變旱慕】等姘l(fā)展有著重要意義，是幼兒生活中的重要組成部分，是幼兒感知世界、動手操作和獲取直接經(jīng)驗的重要渠道來源。幼兒園應(yīng)該重視游戲的重要作用，創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境，合理安排一天的教育規(guī)劃，最大限度地滿足幼兒的天性發(fā)展。一方面，游戲能夠調(diào)動幼兒身體肌肉與運(yùn)動方式的協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)肢體發(fā)展；二是游戲?qū)W習(xí)過程是一個自然學(xué)習(xí)的過程，幼兒的主動性都能大幅度提升，可以在不同游戲情境中學(xué)會不同方面種類的知識和技巧，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)能力；三是從另一個角度來看，游戲同樣是一種社交方式，在整個游戲過程中，通過老師的合理引導(dǎo)，能夠讓幼兒直接感觸到與他人交流溝通的整個過程，從而掌握一些具體的解決問題的方式技能；四是游戲能夠很好調(diào)動幼兒的情緒，使幼兒在游戲過程中充分感受到愉悅的心情，有利于幼兒心智的健康成長。
二、安吉游戲教育的特點
1.兒童是游戲的主體
幼兒不僅僅是“安吉游戲”的參與者，更是游戲本身的主體，在整個游戲教學(xué)中自然接受各種知識學(xué)習(xí)的主體，有著極高的自主性和能動性。“尊重孩子，相信孩子”是“安吉游戲教學(xué)”的核心思想，以孩子為游戲主體，充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力，只為孩子提供所想要、所需要的材料，而整個游戲情節(jié)則由孩子們編造，充分尊重孩子們的想法，而不是強(qiáng)加自己的意識，讓幼兒在游戲的玩樂中做到一邊學(xué)一邊玩，充分激發(fā)孩子們的好奇心和無窮的創(chuàng)造能力。
2.創(chuàng)建自然的游戲氛圍
自然是“安吉游戲”的一大特點，在安吉幼兒園中，可隨處看到孩子們的自然發(fā)展和自由思考。整個幼兒園就是一個自然的大環(huán)境，孩子們在這里可以充分釋放他們的天性和心性，可以自由地思考世界，自然地大笑，釋放自己的情感。例如幼兒園會采用天然的材料為孩子們塑造游戲環(huán)境，在游戲中充分接觸大自然，同時也通過游戲?qū)ψ匀皇澜缬羞M(jìn)一步的了解認(rèn)識。
3.重點突出師幼之間的互愛
在安吉游戲教育的理念中，幼兒園的一大宗旨是為兒童打造美好幸福童年，在學(xué)習(xí)知識的同時收獲一份美滿的兒童時光。因而在安吉游戲的教學(xué)過程中，著重愛在教育中的重要作用，讓孩子時時刻刻感受到老師的關(guān)愛，尊重孩子，讓幼兒在一個充滿愛的環(huán)境中茁壯成長。
三、安吉游戲?qū)ξ覈變航逃膯⑹?/p>
1.尊重幼兒游戲權(quán)利，合理安排游戲時間
安吉游戲教學(xué)的方式告訴我們，教師應(yīng)該緊跟時代，轉(zhuǎn)變自己的觀念，真正了解孩子的需求，尊重孩子們的權(quán)利。應(yīng)該充分保證孩子們的游戲時間，并做出合理規(guī)劃，引導(dǎo)孩子們的游戲教學(xué)。例如，根據(jù)幼兒的興趣愛好和游戲體驗合理安排游戲時間和游戲方式，讓孩子們自我選擇。
2.營造合適的游戲環(huán)境，促進(jìn)幼兒教育的健康發(fā)展
良好的環(huán)境對幼兒的教育成長有著關(guān)鍵作用，幼兒園應(yīng)當(dāng)給予充分的重視，為兒童的成長打造一個適宜的環(huán)境。例如，教師可以結(jié)合實際情況，根據(jù)孩子們的不同特點和愛好，像安吉幼兒園一般采用天然材料，保證整個幼兒園游戲環(huán)境的安全與質(zhì)量，為兒童的成長提供一個貼合孩子心性、健康成長的良好環(huán)境。
3.提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
幼師是幼兒教育的主干力量，對兒童的成長發(fā)揮著重要影響作用，幼師自身素質(zhì)的高低直接影響著兒童的心智成長，因而幼兒園要注重通過各種渠道提升教師的能力水平和教學(xué)素養(yǎng)。例如，可以采用新媒體教學(xué)，定期請專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提升幼師的業(yè)務(wù)水平，極大程度地發(fā)揮幼師的智慧和能力，為幼兒的發(fā)展提供適宜良好的教學(xué)方案。
四、結(jié)語
隨著時代的發(fā)展，我國的教育方式進(jìn)行不斷的改革和深入，要求教育方式不斷創(chuàng)新，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性，采用恰當(dāng)?shù)姆绞郊ぐl(fā)幼兒的創(chuàng)造力，培養(yǎng)祖國新一代的花朵。游戲教學(xué)法作為一種重要的教學(xué)方式，十分貼合幼兒的成長心性，既可以激發(fā)幼兒對事物的好奇心，還可很大程度上鍛煉幼兒的心智和膽量。其中安吉游戲教學(xué)以其獨特的影響力，完美的融合式教學(xué)，已經(jīng)成為當(dāng)前幼兒教學(xué)的典范，如何利用好“安吉游戲”的特點，充分發(fā)揮出“安吉游戲”對我國幼兒教育的未來發(fā)展的重要作用意義重大。
參考文獻(xiàn)
[1]王婉純.“安吉游戲”：順應(yīng)天性，自然發(fā)展[J].讀與寫（教育教學(xué)刊），2016（11）.
[2]張麗娜.“安吉游戲”帶來的變化[J].北京教育（普教版），2016（10）.
[3]牧奇.安吉游戲?qū)τ變航逃膯⑹綶J].內(nèi)蒙古電大學(xué)刊，2017（3）：112-112.
[4]李平，袁愛玲.彰顯游戲的雙重價值——“安吉游戲”對幼兒教育的啟示[J].教育導(dǎo)刊（下半月），2016（4）：53-55.
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關(guān)鍵詞：安吉游戲；幼兒教育；啟示
在有著“幼兒園游戲文明”之稱的浙江安吉，它的游戲教學(xué)得到了社會上中國教育機(jī)構(gòu)的關(guān)注與推廣學(xué)習(xí)，甚至被許多國外學(xué)校所接受，影響力不斷擴(kuò)大。但同時還有部分學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)并未對幼兒教育給予相應(yīng)的重視，未能得到良好的發(fā)展應(yīng)用，因而，探究“安吉游戲”這一幼兒教育模式對我國幼兒教育的作用與影響有著重大意義。
一、游戲?qū)τ變撼砷L的影響與作用
喜愛游戲是幼兒的天性，良好的教育方式應(yīng)當(dāng)尊重和順應(yīng)天性，而不能一味打壓。游戲?qū)τ變旱慕】等姘l(fā)展有著重要意義，是幼兒生活中的重要組成部分，是幼兒感知世界、動手操作和獲取直接經(jīng)驗的重要渠道來源。幼兒園應(yīng)該重視游戲的重要作用，創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境，合理安排一天的教育規(guī)劃，最大限度地滿足幼兒的天性發(fā)展。一方面，游戲能夠調(diào)動幼兒身體肌肉與運(yùn)動方式的協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)肢體發(fā)展；二是游戲?qū)W習(xí)過程是一個自然學(xué)習(xí)的過程，幼兒的主動性都能大幅度提升，可以在不同游戲情境中學(xué)會不同方面種類的知識和技巧，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)能力；三是從另一個角度來看，游戲同樣是一種社交方式，在整個游戲過程中，通過老師的合理引導(dǎo)，能夠讓幼兒直接感觸到與他人交流溝通的整個過程，從而掌握一些具體的解決問題的方式技能；四是游戲能夠很好調(diào)動幼兒的情緒，使幼兒在游戲過程中充分感受到愉悅的心情，有利于幼兒心智的健康成長。
二、安吉游戲教育的特點
1.兒童是游戲的主體
幼兒不僅僅是“安吉游戲”的參與者，更是游戲本身的主體，在整個游戲教學(xué)中自然接受各種知識學(xué)習(xí)的主體，有著極高的自主性和能動性。“尊重孩子，相信孩子”是“安吉游戲教學(xué)”的核心思想，以孩子為游戲主體，充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力，只為孩子提供所想要、所需要的材料，而整個游戲情節(jié)則由孩子們編造，充分尊重孩子們的想法，而不是強(qiáng)加自己的意識，讓幼兒在游戲的玩樂中做到一邊學(xué)一邊玩，充分激發(fā)孩子們的好奇心和無窮的創(chuàng)造能力。
2.創(chuàng)建自然的游戲氛圍
自然是“安吉游戲”的一大特點，在安吉幼兒園中，可隨處看到孩子們的自然發(fā)展和自由思考。整個幼兒園就是一個自然的大環(huán)境，孩子們在這里可以充分釋放他們的天性和心性，可以自由地思考世界，自然地大笑，釋放自己的情感。例如幼兒園會采用天然的材料為孩子們塑造游戲環(huán)境，在游戲中充分接觸大自然，同時也通過游戲?qū)ψ匀皇澜缬羞M(jìn)一步的了解認(rèn)識。
3.重點突出師幼之間的互愛
在安吉游戲教育的理念中，幼兒園的一大宗旨是為兒童打造美好幸福童年，在學(xué)習(xí)知識的同時收獲一份美滿的兒童時光。因而在安吉游戲的教學(xué)過程中，著重愛在教育中的重要作用，讓孩子時時刻刻感受到老師的關(guān)愛，尊重孩子，讓幼兒在一個充滿愛的環(huán)境中茁壯成長。
三、安吉游戲?qū)ξ覈變航逃膯⑹?/p>
1.尊重幼兒游戲權(quán)利，合理安排游戲時間
安吉游戲教學(xué)的方式告訴我們，教師應(yīng)該緊跟時代，轉(zhuǎn)變自己的觀念，真正了解孩子的需求，尊重孩子們的權(quán)利。應(yīng)該充分保證孩子們的游戲時間，并做出合理規(guī)劃，引導(dǎo)孩子們的游戲教學(xué)。例如，根據(jù)幼兒的興趣愛好和游戲體驗合理安排游戲時間和游戲方式，讓孩子們自我選擇。
2.營造合適的游戲環(huán)境，促進(jìn)幼兒教育的健康發(fā)展
良好的環(huán)境對幼兒的教育成長有著關(guān)鍵作用，幼兒園應(yīng)當(dāng)給予充分的重視，為兒童的成長打造一個適宜的環(huán)境。例如，教師可以結(jié)合實際情況，根據(jù)孩子們的不同特點和愛好，像安吉幼兒園一般采用天然材料，保證整個幼兒園游戲環(huán)境的安全與質(zhì)量，為兒童的成長提供一個貼合孩子心性、健康成長的良好環(huán)境。
3.提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
幼師是幼兒教育的主干力量，對兒童的成長發(fā)揮著重要影響作用，幼師自身素質(zhì)的高低直接影響著兒童的心智成長，因而幼兒園要注重通過各種渠道提升教師的能力水平和教學(xué)素養(yǎng)。例如，可以采用新媒體教學(xué)，定期請專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提升幼師的業(yè)務(wù)水平，極大程度地發(fā)揮幼師的智慧和能力，為幼兒的發(fā)展提供適宜良好的教學(xué)方案。
四、結(jié)語
隨著時代的發(fā)展，我國的教育方式進(jìn)行不斷的改革和深入，要求教育方式不斷創(chuàng)新，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性，采用恰當(dāng)?shù)姆绞郊ぐl(fā)幼兒的創(chuàng)造力，培養(yǎng)祖國新一代的花朵。游戲教學(xué)法作為一種重要的教學(xué)方式，十分貼合幼兒的成長心性，既可以激發(fā)幼兒對事物的好奇心，還可很大程度上鍛煉幼兒的心智和膽量。其中安吉游戲教學(xué)以其獨特的影響力，完美的融合式教學(xué)，已經(jīng)成為當(dāng)前幼兒教學(xué)的典范，如何利用好“安吉游戲”的特點，充分發(fā)揮出“安吉游戲”對我國幼兒教育的未來發(fā)展的重要作用意義重大。
參考文獻(xiàn)
[1]王婉純.“安吉游戲”：順應(yīng)天性，自然發(fā)展[J].讀與寫（教育教學(xué)刊），2016（11）.
[2]張麗娜.“安吉游戲”帶來的變化[J].北京教育（普教版），2016（10）.
[3]牧奇.安吉游戲?qū)τ變航逃膯⑹綶J].內(nèi)蒙古電大學(xué)刊，2017（3）：112-112.
[4]李平，袁愛玲.彰顯游戲的雙重價值——“安吉游戲”對幼兒教育的啟示[J].教育導(dǎo)刊（下半月），2016（4）：53-55.
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