蔣玲芳 郭利忠

【摘要】根據(jù)目前高校實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合實(shí)際情況，探討當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室教學(xué)普遍存在的問(wèn)題，進(jìn)而提出加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)管理的建議。

【關(guān)鍵詞】醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室 管理 實(shí)踐與探索

【中圖分類(lèi)號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）27-0255-02

傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室教學(xué)模式諸多問(wèn)題已突現(xiàn)出來(lái)，嚴(yán)重地影響了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革，而目前的實(shí)驗(yàn)室管理已不能適應(yīng)新技術(shù)革命對(duì)人才的培養(yǎng)要求，改革任務(wù)迫在眉睫 [1]。在此，結(jié)合國(guó)內(nèi)外的實(shí)驗(yàn)室教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行初步的探討和總結(jié)。

一、現(xiàn)狀

1.人員管理存在漏洞

實(shí)驗(yàn)室管理不夠嚴(yán)格，不少學(xué)生及其他校外人員可自由出入實(shí)教室，未培訓(xùn)過(guò)的人員到實(shí)驗(yàn)室，容易誤闖誤入有害化學(xué)物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所，容造成人身傷害。

2.人員不注意衛(wèi)生

較多學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室比較隨意，忘攜帶白大褂，甚至帶入與實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的東西到實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生不清理實(shí)驗(yàn)臺(tái)、不洗手，以及白大衣隨意的放在隨身攜帶的書(shū)包中與書(shū)本混在一起，交叉污染的事件時(shí)有發(fā)生。

3.廢液、動(dòng)物尸體不合理處理

不少實(shí)驗(yàn)管理員反映，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，產(chǎn)生的有毒有害的廢棄液學(xué)生時(shí)長(zhǎng)直接倒入廁所或者垃圾桶，不但侵蝕下水管道，還會(huì)污染水源，對(duì)環(huán)境產(chǎn)生無(wú)法估量的影響。

4.管理老師責(zé)任不明確

部分實(shí)驗(yàn)往往會(huì)做到很晚，超過(guò)正常實(shí)驗(yàn)室關(guān)閉時(shí)間，無(wú)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)的老師值班，在發(fā)生突發(fā)情況時(shí)，學(xué)生無(wú)法合適的解決突發(fā)情況，容易造成實(shí)驗(yàn)室發(fā)生不必要的隱情。

5.相關(guān)設(shè)施設(shè)備管理不夠嚴(yán)格

實(shí)驗(yàn)室中部分藥品、器具需特殊保存和保管，如超低溫冰箱需專(zhuān)人負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，如未及時(shí)處理，將造成不必要的損失。

二、措施

1.嚴(yán)格管控實(shí)驗(yàn)室

出入實(shí)驗(yàn)室的工作人員需佩戴學(xué)校統(tǒng)一制作的胸牌，晚間及周末需刷卡通過(guò)大門(mén)及所到樓層，如有未佩戴的人員，做好出入登記。

2.做好衛(wèi)生宣教、督查工作

嚴(yán)格要求學(xué)生出入房間帶上或摘掉手套，禁止用戴手套的手接觸門(mén)把手。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室要穿實(shí)驗(yàn)服，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)嚴(yán)禁存放餐具、杯子、食物。對(duì)于有毒有害物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)室，門(mén)上貼有醒目的標(biāo)識(shí)或圖案，存放易燃品和酸堿等腐蝕性化學(xué)用品的柜子都符合特定的要求，并有醒目的標(biāo)志[2]。

3.合理處理廢液、動(dòng)物尸體

實(shí)驗(yàn)室的超低溫冰箱門(mén)上粘貼專(zhuān)門(mén)責(zé)任人的聯(lián)系電話(huà)，方便在緊急情況發(fā)生時(shí)可以第一時(shí)間聯(lián)系負(fù)責(zé)人。及時(shí)處理動(dòng)物標(biāo)本，減少損失。有害有毒廢液通過(guò)特殊專(zhuān)用管道進(jìn)行收集，后勤部門(mén)定期定時(shí)上門(mén)收集有毒有害廢棄物，并進(jìn)行登記[3]。

4.安全設(shè)施完善

實(shí)驗(yàn)室內(nèi)都必須配備取用方便且易于操作的安全防護(hù)及應(yīng)急設(shè)備，如緊急淋浴裝置、緊急洗眼噴淋裝置、滅火器、報(bào)警器等，使實(shí)驗(yàn)人員在身體意外濺到有害有毒物質(zhì)的時(shí)候能在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行處理。

5.管理制度明確

醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)樓或?qū)嶒?yàn)區(qū)應(yīng)設(shè)置有專(zhuān)人值班點(diǎn)，保證定期對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用和老化情況的檢查。實(shí)驗(yàn)室中有毒害物品有明確標(biāo)識(shí)，實(shí)驗(yàn)室管理制度應(yīng)張貼在每個(gè)實(shí)驗(yàn)室中醒目的位置，時(shí)刻提醒實(shí)驗(yàn)人員和學(xué)生注意。

三、討論與建議

1.轉(zhuǎn)變思想觀(guān)念，重視實(shí)驗(yàn)室教學(xué)

充分重視逐步改變對(duì)學(xué)校教育層次提高的認(rèn)識(shí)，從培養(yǎng)新世紀(jì)人才的角度出發(fā)，把實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與學(xué)校整體改革有機(jī)結(jié)合起來(lái)，加大儀器設(shè)備的投資力度，重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科群式的綜合實(shí)驗(yàn)室[4]。

2.加強(qiáng)對(duì)帶教老師管理的培訓(xùn)

學(xué)校有關(guān)部門(mén)定期開(kāi)展老師講座、培訓(xùn)，著重強(qiáng)調(diào)有關(guān)各類(lèi)試劑的危險(xiǎn)以及遇到突發(fā)情況后的處理措施，對(duì)于各類(lèi)試驗(yàn)藥品的毒性和危險(xiǎn)性，處理辦法及預(yù)防危險(xiǎn)的措施，老師必須提前掌握，做好應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的準(zhǔn)備。

3.強(qiáng)調(diào)學(xué)生自覺(jué)遵守實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)定

增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)遵守實(shí)驗(yàn)室管理準(zhǔn)則的意識(shí)，使學(xué)生清晰而全面的了解到醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理與安全的重要性。老師應(yīng)該及時(shí)、提前地對(duì)學(xué)生開(kāi)展教育，把常見(jiàn)事故的情況與緊急處理方案?jìng)魇趯W(xué)生，以便學(xué)生在實(shí)際發(fā)生緊急情況時(shí)能夠從容地應(yīng)付。

4.樹(shù)立和提高為廣大師生服務(wù)意識(shí)

在規(guī)范的實(shí)驗(yàn)室管理制度的前提下，實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí)間外對(duì)師生全面開(kāi)放，增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教師和學(xué)生之間的聯(lián)系，及時(shí)了解實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的不足，改善實(shí)訓(xùn)帶教方法，提高帶教水平，使學(xué)生能熟練掌握實(shí)驗(yàn)室操作，彰顯實(shí)訓(xùn)教學(xué)對(duì)培養(yǎng)應(yīng)用型醫(yī)護(hù)人才的重要性。

參考文獻(xiàn)：

[1]肖力等，醫(yī)學(xué)院校預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理體制改革的初步認(rèn)識(shí)[J].《海峽科技》，2010（5）：32-33.

[2]劉慧敏，龐小剛等，美國(guó)高校醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理與啟示[J].《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育》，2013（12）：1090-1091.

[3]許紅霞.美國(guó)實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品安全管理模式及借鑒意義[J].第三軍醫(yī)大學(xué)學(xué)報(bào)，2011（13）：1420—1421.

[4]宋衛(wèi)萍等，高校醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理的實(shí)踐與反思[J].《山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)》，2007（9）：693-695.