劉慧芹

【摘要】班級(jí)文化建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要舉措，是貫徹“教書(shū)育人、環(huán)境育人、管理育人”的重要體現(xiàn)。學(xué)生在一個(gè)班級(jí)中，會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地受到班級(jí)文化的影響。積極向上的班級(jí)文化，不僅能豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，還能提高班級(jí)凝聚力。因此班主任要充分利用班級(jí)文化打造書(shū)香班集體，讓學(xué)生能夠在書(shū)香滿園的班級(jí)文化氛圍下健康成長(zhǎng)。這既有利于塑造積極向上的班級(jí)精神，又有利于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

【關(guān)鍵詞】班級(jí)文化 書(shū)香班集體 書(shū)香活動(dòng)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G62 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）27-0171-02

“讀書(shū)百遍，其意自現(xiàn)”這是自古以來(lái)就被讀書(shū)之人所尊崇。然而隨著社會(huì)的進(jìn)步與時(shí)代的發(fā)展，人們似乎對(duì)讀書(shū)越來(lái)越失去了耐心，這在一定的程度上也影響了當(dāng)代少年兒童的讀書(shū)熱情。如何讓這些不諳世事的孩子靜下心來(lái)，用心讀書(shū)，是我們班主任當(dāng)前要解決的重要問(wèn)題。我個(gè)人認(rèn)為，要想讓學(xué)生靜下心來(lái)自覺(jué)讀書(shū)，就必須給他們創(chuàng)建一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境。因?yàn)橐粋€(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境對(duì)學(xué)生的教育是具有潛移默化的作用。杜威曾說(shuō)過(guò)：“要想改變一個(gè)人，必須改變其環(huán)境，環(huán)境變了，人也就被改變了?！币簿褪钦f(shuō)環(huán)境的好壞直接影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。因此我們要建設(shè)一個(gè)具有濃郁書(shū)香氣息的優(yōu)秀班級(jí)文化環(huán)境，讓孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境氛圍下健康、愉快的成長(zhǎng)。那么作為一名新時(shí)代的小學(xué)班主任，該如何利用班級(jí)文化打造書(shū)香班集體呢？下面就談?wù)剛€(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、建設(shè)書(shū)香班級(jí)文化環(huán)境

班級(jí)作為學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的基層組織，是學(xué)生交往和社會(huì)化的重要場(chǎng)所，是學(xué)生彰顯個(gè)性，實(shí)現(xiàn)發(fā)展的重要基地，是培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的一方沃土。因此我們可以通過(guò)建設(shè)良好的班級(jí)文化營(yíng)造一個(gè)幽雅健康的讀書(shū)環(huán)境給學(xué)生學(xué)習(xí)。那么，如何才能建設(shè)出一個(gè)溫馨而書(shū)香的讀書(shū)環(huán)境呢？我在與全班學(xué)生交流之后得出結(jié)論：要想建設(shè)一個(gè)溫馨而書(shū)香的學(xué)習(xí)環(huán)境。就要從班級(jí)文化建設(shè)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)、讀書(shū)活動(dòng)等方面對(duì)班級(jí)進(jìn)行改造。通過(guò)與學(xué)生的深入探討我們決定先從建設(shè)班級(jí)文化開(kāi)始入手。通過(guò)班級(jí)文化的建設(shè)營(yíng)造一個(gè)幽美而又書(shū)香的環(huán)境。在設(shè)計(jì)時(shí)我們力爭(zhēng)讓每一面墻壁都凸顯墨香意蘊(yùn)，每一個(gè)角落都飄滿書(shū)香。具體措施如下：

1.對(duì)班級(jí)環(huán)境進(jìn)行整體規(guī)劃

在建設(shè)班級(jí)文化環(huán)境前，我與學(xué)生一起先對(duì)班級(jí)內(nèi)部的墻壁進(jìn)行了整體的規(guī)劃：（1）黑板報(bào)主要結(jié)合學(xué)校工作，由宣傳小組進(jìn)行每期主題板報(bào)的刊出。（2）設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，圖書(shū)角擺放由學(xué)生提供或者班級(jí)購(gòu)置的書(shū)刊，供全班學(xué)生平時(shí)閱讀，做到資源共享。設(shè)立專門(mén)的圖書(shū)管理員，設(shè)計(jì)好圖書(shū)借閱登記表，并且安排圖書(shū)管理員登記好。（3）收集班級(jí)讀書(shū)名言，并且張貼上墻，用于激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情。（4）對(duì)每一面墻壁進(jìn)行了整體的規(guī)劃：設(shè)立學(xué)生讀書(shū)成果展示欄；用于張貼學(xué)生讀書(shū)成果。設(shè)立“雛鷹爭(zhēng)章”欄、開(kāi)設(shè)“雛鷹爭(zhēng)章臺(tái)”，展示學(xué)生不同階段的讀書(shū)成果。設(shè)立“龍鳳齊飛”欄，讓學(xué)生及時(shí)了解自己不同階段的成績(jī)。美化班級(jí)的走廊以及星光大道，張貼展示學(xué)生風(fēng)采的照片等等。

2.打造班級(jí)書(shū)香環(huán)境

對(duì)班級(jí)墻壁進(jìn)行了整體規(guī)劃后，我們開(kāi)始對(duì)班級(jí)實(shí)施整體改造。我發(fā)動(dòng)全班學(xué)生一起參與班級(jí)文化的建設(shè)，力求讓每一個(gè)學(xué)生用自己的智慧和雙手為自己營(yíng)造出一個(gè)溫馨而又充滿書(shū)香的班級(jí)文化環(huán)境。歷時(shí)一個(gè)星期的時(shí)間，在師生的共同努力下，班級(jí)文化的建設(shè)終于完滿完成了。整個(gè)班級(jí)文化環(huán)境給人以清新淡雅又充滿書(shū)卷味的視覺(jué)與心靈的雙重享受。

二、打造優(yōu)秀書(shū)香班集體

建設(shè)好具有濃郁書(shū)香味的班級(jí)文化環(huán)境后，我們就朝著打造一個(gè)書(shū)香班集體的方向而努力了。一個(gè)優(yōu)秀書(shū)香班集體的形成不但包括好班級(jí)文化環(huán)境的建設(shè)，還要有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。那么，如何打造出一個(gè)具有良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的優(yōu)秀書(shū)香班集體呢？我與全班學(xué)生一起探討與研究之后決定從以下三方面入手：

（1）制定班級(jí)的讀書(shū)制度

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。由于大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)都是比較被動(dòng)的，甚至是不自覺(jué)的。因此在書(shū)香班集體的創(chuàng)建中，我們還要考慮到學(xué)生能否自覺(jué)主動(dòng)的去閱讀，真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。為了讓整個(gè)書(shū)香班集體的創(chuàng)建工作能夠順利的開(kāi)展，我在班里針對(duì)圖書(shū)的借閱及讀書(shū)要求等情況制定了《班級(jí)圖書(shū)借閱守則》及《班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)須知》，并且要求學(xué)生根據(jù)自身的實(shí)際情況制定讀書(shū)計(jì)劃。讓學(xué)生能夠在規(guī)定的范圍下自覺(jué)地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，為學(xué)生的自覺(jué)讀書(shū)提供依據(jù)。設(shè)立讀書(shū)監(jiān)管員對(duì)學(xué)生的閱讀過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督與提醒。每月評(píng)出班級(jí)的閱讀之星，并且對(duì)這些閱讀之星頒發(fā)獎(jiǎng)狀，然后把他們的事跡張貼在班級(jí)的星光大道，以鼓舞全班學(xué)生讀書(shū)的士氣，推動(dòng)學(xué)生自覺(jué)地讀書(shū)，從而讓養(yǎng)成學(xué)生自覺(jué)讀書(shū)的良好習(xí)慣。

（2）樹(shù)立良好的讀書(shū)風(fēng)氣

制定班級(jí)的讀書(shū)制度后，我就從培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)風(fēng)氣入手來(lái)營(yíng)造一個(gè)優(yōu)秀的書(shū)香班集體。因?yàn)椤靶袨轲B(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)”。因此想將一個(gè)班集體打造成為一個(gè)優(yōu)秀的書(shū)香班集體，首先就要樹(shù)立一個(gè)具有濃郁書(shū)香味的良好班級(jí)風(fēng)氣。因?yàn)榱己玫陌囡L(fēng)對(duì)全班學(xué)生具有極大的同化作用，就像熔爐一樣，對(duì)全班學(xué)生起著熏陶、感染的作用。因此我與學(xué)生進(jìn)行了充分的交流和溝通之后，制定出班里的讀書(shū)計(jì)劃：（1）學(xué)生每天提早10分鐘回校晨讀，中午利用10分鐘的靜校時(shí)間進(jìn)行午讀。讀書(shū)方法可以是小聲朗讀也可以默讀，隨學(xué)生的喜愛(ài)選擇。久而久之，一個(gè)班級(jí)良好的讀書(shū)風(fēng)氣就自然而然的形成了。

（3）教會(huì)學(xué)生閱讀的方法

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“讓學(xué)生變得聰明的辦法不是補(bǔ)課或者增加作業(yè)，而是閱讀”。閱讀有助于學(xué)生掌握知識(shí)與技能，通過(guò)閱讀有助于學(xué)生開(kāi)啟自己的智慧人生。因此，我總是利用各種渠道，教會(huì)學(xué)生閱讀的方法。做好對(duì)學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，密切關(guān)注學(xué)生閱讀水平的提高。讓學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，多寫(xiě)讀書(shū)筆記。并且利用閱讀課向?qū)W生系統(tǒng)地介紹讀書(shū)方法，讓學(xué)生掌握幾種最基本的讀書(shū)方法：1.略讀法：學(xué)會(huì)這種方法的運(yùn)用可以讓學(xué)生根據(jù)自己在學(xué)習(xí)或者寫(xiě)作的需要，有選擇地閱讀有關(guān)的內(nèi)容，以便學(xué)以致用，這有利于幫助學(xué)生積累寫(xiě)作素材。2.精讀法：所謂精讀法，就是對(duì)于某些重點(diǎn)文章，重點(diǎn)語(yǔ)段，集中精力，逐字逐句由表及里靜思熟讀的閱讀方法，這種方法適合閱讀短小而經(jīng)典的文章。我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生精讀時(shí)，可以要求學(xué)生要做到“不動(dòng)筆不讀書(shū)”，讓學(xué)生在讀書(shū)、思考、批注、感悟的過(guò)程中，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真讀書(shū)的良好習(xí)慣。3.速讀法：速讀法就是對(duì)所讀書(shū)籍進(jìn)行快速的瀏覽。這種速讀法可以讓學(xué)生在最少的時(shí)間內(nèi)獲取盡量多的信息。因此我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生速讀的過(guò)程中，要求學(xué)生做到注意力集中，能夠快速的對(duì)閱讀素材進(jìn)行信息處理和消化。學(xué)生掌握好這幾種閱讀方法后，有利于他們能更好地進(jìn)行閱讀。

三、開(kāi)展各種書(shū)香活動(dòng)

一個(gè)優(yōu)秀書(shū)香班集體的營(yíng)造也包括開(kāi)展一些有意義的書(shū)香活動(dòng)。于是我在建設(shè)優(yōu)秀書(shū)香班集體時(shí)，結(jié)合學(xué)校書(shū)香校園創(chuàng)建的常規(guī)活動(dòng)，在執(zhí)行學(xué)?；顒?dòng)的同時(shí)，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)，精心為他們?cè)O(shè)計(jì)了一系列的書(shū)香活動(dòng)：（1）根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況開(kāi)展《沐浴書(shū)香，快樂(lè)成長(zhǎng)》、《我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)》等主題班會(huì)活動(dòng)。（2）開(kāi)展班級(jí)“書(shū)畫(huà)苑”活動(dòng)，并且把優(yōu)秀的書(shū)畫(huà)作品匯集成冊(cè)。（3）開(kāi)展設(shè)計(jì)“好書(shū)推薦卡”活動(dòng)，并且把優(yōu)秀推薦卡匯集成冊(cè)。（4）開(kāi)展“讀一本好書(shū)”活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富多彩的讀書(shū)生活中得到精神上的滿足。（5）開(kāi)展撰寫(xiě)讀后感、自由作文、小隨筆等活動(dòng)，并且把這些優(yōu)秀作品匯集成冊(cè)。以上資料匯集成冊(cè)后擺放在班級(jí)圖書(shū)角，供全班同學(xué)閱讀以及學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在這些優(yōu)秀作品的熏陶下不斷進(jìn)步。

通過(guò)班級(jí)文化營(yíng)造一個(gè)優(yōu)秀的書(shū)香班集體，讓書(shū)香班集體以淡雅的書(shū)香潤(rùn)澤每一位學(xué)生稚嫩的心田，以知識(shí)的甘泉灌溉學(xué)生純凈的心靈。讓學(xué)生在書(shū)的世界里茁壯成長(zhǎng)。這就需要我們奮斗在教育一線的老師們充分發(fā)揮自己的聰明才智，各施各法創(chuàng)建優(yōu)秀的書(shū)香班級(jí)文化，營(yíng)造一個(gè)溫馨濃郁的書(shū)香班集體，讓學(xué)生在濃濃的書(shū)香氛圍下，自由自在地徜徉在書(shū)香的世界里，盡情暢游知識(shí)的海洋。

總之，創(chuàng)建書(shū)香班集體是一項(xiàng)艱苦而細(xì)心的工作，我堅(jiān)信；“一分耕耘一分收獲”。當(dāng)我看到自己帶領(lǐng)的班級(jí)朝氣蓬勃，熱愛(ài)讀書(shū)時(shí)，當(dāng)我看到每一位學(xué)生學(xué)有所成時(shí)，所有的辛勤與汗水都化作一股甘泉流淌于心澗，且瞬間又化為強(qiáng)大的動(dòng)力，使自己更加努力地投入到書(shū)香班集體的建設(shè)中去。