摘 要：高校是培養(yǎng)造就人才的地方，在高校進(jìn)行思想政治教育旨在實現(xiàn)人的全方位的發(fā)展。把“以人為本”理念運用到高校思想政治教育中，是做好高校思想政治教育的一項重要舉措。高校堅持“以人為本”的思想政治教育的路徑主要包括：一是高校要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，營造良好的教育環(huán)境，不斷加強(qiáng)高校的內(nèi)部建設(shè)；二是教師要始終堅持以學(xué)生為本，不斷創(chuàng)新自身教育途徑。

關(guān)鍵詞：以人為本；高校思想政治教育；路徑

2017年2月27日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治教育的意見》，指出“加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作，事關(guān)辦怎樣的大學(xué)，怎樣辦大學(xué)的根本問題?！边@都指明了大學(xué)生的思想政治教育前進(jìn)的方向。把“以人為本”理念融入到高校思想政治教育中，是做好高校思想政治教育的一項重要舉措。

1 在學(xué)校方面

1.1 堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)

辦好有中國特色的大學(xué)，堅持“以人為本”的大學(xué)生思想政治教育，必須要堅決服從黨的領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)黨的建設(shè)，進(jìn)行全面領(lǐng)導(dǎo)是高校黨委的主要責(zé)任。管黨治黨、辦學(xué)治校是高校黨委應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的主體責(zé)任。要堅持和完善學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長責(zé)任制，在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下做好各項管理工作。學(xué)校黨委通過各種形式的理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)和完善對全校思政工作的政治領(lǐng)導(dǎo)和思想領(lǐng)導(dǎo)。大學(xué)由若干個院或系組成，各院（系）要在院黨委（黨總支）的領(lǐng)導(dǎo)下，堅決執(zhí)行上級黨組織的決定，認(rèn)真完成工作。強(qiáng)化教師思想政治工作，突出思想引領(lǐng)，把理想信念教育放在首位，突出師德建設(shè)，突出教書育人，突出黨建責(zé)任，為教師思想政治工作提供保證。地方高校的思想政治教育工作始終要堅持地方黨委的領(lǐng)導(dǎo)。地方黨委和有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)要常到高校去，密切聯(lián)系高校中的學(xué)者，和他們做朋友，關(guān)心鼓勵他們，不定期的與知識分子進(jìn)行交流，吸納的他們的建議。掌握黨對高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強(qiáng)陣地。

1.2 營造良好教育環(huán)境。

要積極拓展大學(xué)生的社會實踐形式，建設(shè)好課堂、管理好課堂。大學(xué)生通過參與各種實踐活動，就可以恰當(dāng)有效的運用思想政治理論，并且能夠提升學(xué)生自我素質(zhì)，既滿足學(xué)生物質(zhì)利益需要，也滿足學(xué)生社會價值實現(xiàn)的需要。尋找不同科目中隱藏的思想政治教育資源，并加以利用，做好高校課堂教學(xué)管理，力求各種課程和思想政治教育理論課步調(diào)一致、穩(wěn)步向前。

豐富大學(xué)校園文化。馬克思指出：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人?！狈e極向上的校園文化環(huán)境對大學(xué)生的影響是無形的，對于思想政治教育也會產(chǎn)生重要影響。利用文化影響人，運用文化教育人，努力打造文明校園，舉辦多姿多彩、內(nèi)容積極健康的校園文化活動。高校要營造良好的學(xué)術(shù)氛圍、舉辦講座、公開課，進(jìn)行一些有影響的文化活動，例如藝術(shù)節(jié)、校慶日等。這樣既豐富了學(xué)生的校園生活，也讓學(xué)生為學(xué)校感到自豪。

1.3 加強(qiáng)高校內(nèi)部建設(shè)

加強(qiáng)高校系統(tǒng)內(nèi)部建設(shè)，更好的發(fā)揮出高校教育的有效作用。

形成完備的大學(xué)生咨詢服務(wù)體系。在當(dāng)今信息時代，高校不僅僅給大學(xué)生提供學(xué)習(xí)場所，也應(yīng)該為大學(xué)生提供咨詢服務(wù)。目前，就業(yè)問題就給許多大學(xué)生帶來了困擾，高校應(yīng)該建立有效的就業(yè)咨詢體系，給大學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)，加強(qiáng)就業(yè)政策宣傳，幫助大學(xué)生獲取更多就業(yè)機(jī)會。開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程，使大學(xué)生有鍛煉的機(jī)會，幫助學(xué)生增加就業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。如今，生活節(jié)奏加快，大學(xué)生面臨著愈來愈多的問題，壓力不斷增大，心理健康狀態(tài)較差，甚至有些大學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生了心理疾病。所以，高校要注重關(guān)懷學(xué)生，安排心理健康教育課程，及時對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，設(shè)立心理咨詢室，為有需要的大學(xué)生提供幫助。

建立一支具有崇高的品德、專業(yè)性強(qiáng)的龐大的教師隊伍。開拓選拔視野，做好教育培訓(xùn)，加強(qiáng)實踐鍛煉，努力提升教師思想政治水平，培養(yǎng)一批具有堅定理想信念、品德高尚、學(xué)識淵博、心胸寬廣的老師。增強(qiáng)師德建設(shè)，使教師成為學(xué)生的表率，在學(xué)術(shù)上追求精益求精，有認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度。只有依靠優(yōu)秀的教師隊伍，大學(xué)生思想政治教育工作才能愈來愈好。

2 在教師方面

2.1 堅持以學(xué)生為本

“以人為本”的大學(xué)生思想政治教育實質(zhì)上就是在教育中“以學(xué)生為本”。教師堅持以學(xué)生為本要做到以下幾點：

第一，要體貼愛護(hù)學(xué)生、鼓勵學(xué)生。教師對于自己教育事業(yè)的熱愛和奉獻(xiàn)促使其產(chǎn)生關(guān)愛學(xué)生的基本道德情感，并將這一情感在之后的教育過程中延續(xù)了下來。許多教育工作者在工作中獲得引以為傲的成績，是他們強(qiáng)烈的責(zé)任心和對學(xué)生的關(guān)愛起到了至關(guān)重要的作用。除了關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，還要對學(xué)生有深層次的了解，熟識學(xué)生的喜好和性格特征，為學(xué)生著想，不斷激勵學(xué)生，使學(xué)生更好的成長和進(jìn)步。

第二，要注重因材施教?？鬃右虿氖┙痰闹鲝垼诮裉烊匀贿m用于教學(xué)中。它是開展大學(xué)生思想政治教育的好辦法，也是開展學(xué)生素質(zhì)教育的好方式。教師要關(guān)注每個學(xué)生的特點和思想狀況，因人、因時、因地的進(jìn)行教育，采取不同的教育方法，影響他們的人格。

第三，正確疏導(dǎo)學(xué)生。大學(xué)生的心理變化是最頻繁的，心理壓力紛至沓來，嚴(yán)重影響到了學(xué)習(xí)。教育者在教學(xué)同時要把正面教育和疏導(dǎo)相結(jié)合這一重要教學(xué)原則貫徹到底?！皩W(xué)生進(jìn)行思想政治教育時，在方法上要符合學(xué)生身心特點，按照教育規(guī)律辦事，糾正他們無法想明白的或者不正確的認(rèn)識，讓他們的想法和行動朝著正確的方向轉(zhuǎn)變”。采用疏導(dǎo)的方法讓他們暢所欲言，表達(dá)自己的想法，幫助他們解決實際問題。

2.2 拓展教育途徑

拓展教育途徑要以完成思政教育任務(wù)為目的，以思想政治教育現(xiàn)狀為基本根據(jù)的。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)：“要用好課堂教學(xué)這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待?！笨梢圆捎媚秸n、翻轉(zhuǎn)講堂等形式來進(jìn)行專業(yè)課教學(xué)，提升大學(xué)生的積極性和參與率。思想政治課堂應(yīng)該貼近學(xué)生的實際，而不是照本宣科，利用學(xué)生樂于接受的形式，增加課堂的吸引力，把理論變成有用的方法。例如，西安交通大學(xué)的思政課主講教師每個學(xué)期都會用充足的學(xué)時來討論特定議題，利用視頻、情景劇等具有表現(xiàn)力的形式來完成討論課，受到大學(xué)生的歡迎。江西大學(xué)人氣教師唐忠寶打造了一檔《寶哥說》的思政類校園文化脫口秀，旨在傳播社會主義核心價值觀，解決學(xué)生困惑，幫助青年成長。同時，拓展社會課堂和網(wǎng)絡(luò)課堂。既可以增加實踐教學(xué)的機(jī)會，幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)實習(xí)和教學(xué)實踐，又可以合理分配網(wǎng)上的教學(xué)資源，利用好互聯(lián)網(wǎng)這個新媒體，建立新平臺。

注釋

1新華社：重磅！《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》印發(fā)，http：//www.shmec.gov.cn/web/xwzx.

2馬工程編寫組編著：《馬克思恩格斯列寧經(jīng)典著作選讀》，高等教育出版社，2012年版 第120頁。

3陳江主編：《中學(xué)思想政治教學(xué)論》，內(nèi)蒙古大學(xué)出版2003年版，第37頁。

4新華網(wǎng)：《讓高校成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強(qiáng)陣地》http：//news，xinhuanet.com/politics.

參考文獻(xiàn)

[1]陳江主編：《中學(xué)思想政治教學(xué)論》，內(nèi)蒙古大學(xué)出版2003年版，第37頁。

[2] 闕亞冠：《堅持以人為本加強(qiáng)高校思想政治教育的改革和創(chuàng)新研究》，中北大學(xué)2014年思想政治教育專業(yè)碩士學(xué)位論文。

[3] 微言教育：《這些高校思想政治課，驚艷了無數(shù)年輕的心》，2016年12月8日。

作者簡介

劉玥（1994—），女，滿族，內(nèi)蒙古包頭市人，在讀研究生，內(nèi)蒙古師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院，研究方向：內(nèi)蒙古近現(xiàn)代基本問題研究