摘 要：對高職汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行實用英語的教學(xué)，應(yīng)從汽運專業(yè)相關(guān)崗位的英語知識能力要求，課程內(nèi)容的選取和設(shè)計，教學(xué)方式方法與汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)特點對接及對學(xué)生英語能力的測評方式進(jìn)行課程改革。

關(guān)鍵詞：汽運專業(yè)；實用英語；教學(xué)

一、 汽運專業(yè)相關(guān)崗位的英語知識能力要求

汽運專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域廣泛。學(xué)生主要需要掌握汽車專業(yè)常用的英語詞匯。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在汽車專業(yè)領(lǐng)域具有一定的英語閱讀能力和翻譯能力，以便學(xué)生更好的直接從外文資料中獲取新的知識和信息。對于三年制高職汽車檢測與維修技術(shù)的學(xué)生，其任務(wù)是使學(xué)生一方面可以鞏固已掌握的詞匯和語法知識，另一方面擴(kuò)大專業(yè)詞匯量，提高學(xué)生對汽車專業(yè)英文文獻(xiàn)的閱讀能力。通過教學(xué)應(yīng)使學(xué)生獲得初步具備專業(yè)英語翻譯能力和初步具備能夠直接從外文資料中獲取信息的能力，通過課堂學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得日常交際的英語能力，在實際工作中，熟知各類與汽車有關(guān)的專業(yè)詞匯和術(shù)語，具有閱讀與本專業(yè)相關(guān)的英語資料的能力，為順利進(jìn)行各類汽車的操作、安裝、維護(hù)、檢修、調(diào)試等做準(zhǔn)備。通過任務(wù)化教學(xué)使學(xué)生進(jìn)一步掌握實際應(yīng)用英語的能力，并增強英語學(xué)習(xí)的氛圍，實現(xiàn)能用英語進(jìn)行基本交際和溝通的目的，以適應(yīng)未來事業(yè)發(fā)展和社會交流的需要。

二、 課程內(nèi)容的選取和設(shè)計

通過本課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握基本的語言學(xué)習(xí)方法，打下牢固的語言基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生掌握必需的、實用的英語語言知識和語言技能。

針對高職汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)的學(xué)生的基礎(chǔ)情況及按照該專業(yè)的教學(xué)計劃，我們以基礎(chǔ)英語為主，選擇《新職業(yè)英語》教材。在此課程中，按照汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)學(xué)生的實際情況，通過系統(tǒng)和重點的講解，使學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)的英語詞匯和語法知識，具備一定的職場英語聽說會話能力，能看懂本專業(yè)相關(guān)的各種資料。

三、 教學(xué)方式方法與汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)特點對接

在英語教學(xué)中，針對汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)學(xué)生的特點，學(xué)生基本都是男生，普遍基礎(chǔ)不是很扎實，需要補充較多的基礎(chǔ)和專業(yè)詞匯。汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)的學(xué)生對英語缺乏興趣，對此，教師可以緊密結(jié)合汽運專業(yè)的特點，要求學(xué)生利用所學(xué)專業(yè)詞匯解決實際問題，例如翻譯汽車使用說明書等。同時，教師要積極倡導(dǎo)學(xué)生勇于實踐應(yīng)用，善于并敢于使用英語進(jìn)行簡單的口語交流，有意識地促進(jìn)他們對英語語言詞匯的實踐應(yīng)用。給學(xué)生布置課外專業(yè)文獻(xiàn)檢索任務(wù)，通過對英文文獻(xiàn)的檢索和閱讀以提高學(xué)生專業(yè)英語實用能力。

在汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)的課堂教學(xué)中，充分利用現(xiàn)代的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，找相關(guān)的情景和視頻進(jìn)行模擬教學(xué)、案例教學(xué)、討論教學(xué)等。教師有目的地攝錄學(xué)生進(jìn)行模擬教學(xué)的片段，作為教學(xué)評價的第一手資料，鼓勵學(xué)生積極地自評、互評。進(jìn)行班與班之間的教學(xué)交流。布置相關(guān)作業(yè)及思考題：1. 完成各單元課本中的練習(xí)題（包括選擇題、填空、翻譯等）。2. 單詞識記，每單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，安排單詞（特別是和汽運專業(yè)相關(guān)的單詞）聽寫。3. 要求學(xué)生熟讀課文并背誦課文中的重點句子。4. 以小組為單位，按照各單元的話題設(shè)置，進(jìn)行關(guān)于和專業(yè)相關(guān)話題的口語會話練習(xí)。通過該種形式，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。通過合作學(xué)習(xí)、資源共享等學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生的主動性、積極性充分調(diào)動起來，使學(xué)生的創(chuàng)新思維與實踐能力得到有效的鍛煉，培養(yǎng)我們所需要的創(chuàng)新人才。

四、 對學(xué)生英語能力的測評方式（考核）

教學(xué)評價與考核應(yīng)采取階段評價、過程評價和目標(biāo)評價相結(jié)合，理論考核與實踐考核相結(jié)合，單項能力考核與綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的多元評價方式，以過程考核為主，著重考核學(xué)生掌握所學(xué)的基本技能，并能綜合運用所學(xué)知識和技能分析。

本課程根據(jù)學(xué)生的實際情況和培養(yǎng)方案的要求，采用教材：《新職業(yè)英語》、自編《行業(yè)英語》講義，教學(xué)目標(biāo)：掌握典型工作活動中需要的英語知識與技能；掌握汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)最新、最常見的詞匯和用語；熟悉科技英文常見的表達(dá)方式和常見語法特點；掌握汽車專業(yè)英語文章閱讀和寫作的基本知識和技能，具有對專業(yè)知識和交流的基本能力；具備閱讀翻譯簡單、常見的專業(yè)英語文章的技能，能夠從專業(yè)英文資料書刊中獲取專業(yè)信息。教學(xué)方式：教師講授、自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、情景模擬學(xué)習(xí)、實踐學(xué)習(xí)與運用交際相結(jié)合?？己耍罕菊n程采用閉卷考試，內(nèi)容以大綱所列重點為主。在測試內(nèi)容中綜合運用各種題型（客觀題、主觀題），以檢測學(xué)生的思維能力、分析能力和創(chuàng)造能力。評定綜合成績時，采用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生的平時表現(xiàn)計算平時成績，更全面地體現(xiàn)學(xué)生的實際水平和能力。學(xué)生最終考試成績由期末試卷成績、平時成績（考勤、作業(yè)、課堂表現(xiàn)）兩部分構(gòu)成。其中，期末試卷成績占60%，平時成績占40%。

五、 結(jié)語

通過一學(xué)年內(nèi)的學(xué)習(xí)，汽運專業(yè)的學(xué)生的知識目標(biāo)為掌握專業(yè)英語中的基本詞匯和專有名詞，掌握專業(yè)英語中常用的語法和句型結(jié)構(gòu)，可以閱讀有一定詞匯量的專業(yè)英語文獻(xiàn)。通過大學(xué)實用英語與汽運專業(yè)的銜接，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時學(xué)生認(rèn)為他們能夠更加科學(xué)地鍛煉英語能力和發(fā)揚團(tuán)隊合作精神。隨著汽車產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)高職學(xué)生的英語水平將直接影響到其未來就業(yè)乃至我國汽車業(yè)的發(fā)展。因此，我們更應(yīng)該重視關(guān)于汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)高職學(xué)生實用英語教學(xué)內(nèi)容及方法的探究，從而為其今后走向工作崗位、為我國汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

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作者簡介：

劉瑩，四川省成都市，四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院。