李艷霞
摘 要:英語語言文學(xué)教育發(fā)展過程中,需要重點培養(yǎng)學(xué)生有效的語言能力,分析英語語言學(xué)習(xí)的重要性。英語教師需要根據(jù)英語語言的學(xué)習(xí)能力,重點分析英語教育的關(guān)鍵價值標(biāo)準,分析如何改善英語語言學(xué)習(xí)能力水平,及時培養(yǎng)學(xué)生有效的語言能力作用,確保英語語言的有效操作管理水平。本文將針對英語語言文學(xué)的能力標(biāo)準,需要加強學(xué)生語言能力的分析,判斷英語語言在學(xué)習(xí)培養(yǎng)的整體能力,及時判斷學(xué)生語言能力的教學(xué)方法,按照不同方法教師可以采用有效的語言能力引導(dǎo),提高學(xué)生綜合語言能力的提升。
關(guān)鍵詞:英語語言;培養(yǎng);英語能力
英語教學(xué)分析過程中,需要準確的分析語言學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)過程。根據(jù)學(xué)生語言能力的培養(yǎng)需求,逐步提高學(xué)生的語言綜合能力,教師需要引導(dǎo)學(xué)生拓展語言能力學(xué)習(xí)的相關(guān)要素,從不同語境中判斷有效的交際辦法,加強對語言的學(xué)習(xí)溝通。根據(jù)英語語言的學(xué)習(xí)能力水平,逐步提升英語教學(xué)的綜合鍛煉標(biāo)準,加強對英語文學(xué)語言的基礎(chǔ)知識、語言語境、語言修辭等綜合能力的分析,加強有效語言作用的分析,提高學(xué)生的語言能力拓展效果。
一、英語語言學(xué)習(xí)的主要基礎(chǔ)要素
1.英語語言學(xué)習(xí)的基本知識
語言基礎(chǔ)中包含詞語和句法。詞法是英語學(xué)習(xí)的交流基礎(chǔ),句法是交流的基礎(chǔ)。根據(jù)詞法確定英語詞匯的使用方法,將詞匯組合形成句法。根據(jù)句態(tài)的表達情況,分析不同動詞確定現(xiàn)在式、過去式等。一般句子依照斷句,轉(zhuǎn)句進行分析,明確實際方法,以合理的句子理解分析,判斷英語語言的基礎(chǔ)知識內(nèi)容。
2.語言交流的不同語境分析
英語語言教學(xué)過程中,需要重點對學(xué)生的語境進行鍛煉分析。在日常交流過程中,學(xué)生需要對語言基礎(chǔ)進行準確的分析,合理的判斷不同語境修辭方式,加強語言的文采標(biāo)準。語言能力低的人往往語言表達精短,以通俗易懂的詞語組合。語言表達過程中,需要根據(jù)語言、文學(xué)的兩種形式進行分析,明確實際語言詞語的有效運用靈活效果,加強學(xué)生語言的交際技巧分析,在語言交際過程中提升語言的鍛煉水平,不斷積累,不斷調(diào)整,及時改善語言操作技術(shù)水平,提高語言能力標(biāo)準。
3.語言修辭綜合能力分析
依照實際過程準確的判斷語言特征水平,對口語和書面語進行交際分析。按照學(xué)生實際的修辭形式進行藝術(shù)分析判斷,根據(jù)不同的靈活掌握標(biāo)準,加強學(xué)生自身的情感表達分析,不斷落實交際水平,提高理解水平。在實際語言交際判斷過程中,對修辭方法進行合理的分析,提升自身意圖的綜合判斷,落實修辭管控,完善學(xué)生英語語言的交際效果,確保語言效果的提升。
二、培養(yǎng)學(xué)生語言能力的作用和辦法
1.英語語言的學(xué)習(xí)可以拓展學(xué)生的綜合知識水平
依照語言的實際情況,分析語言內(nèi)容標(biāo)準和表達形式,準確的分析語言學(xué)習(xí)的知識面,逐步擴大,提升文化素質(zhì)的綜合能力分析,判斷學(xué)生語言的綜合能力運用效果,提升英語學(xué)習(xí)的整體作用水平。
按照英語文化相關(guān)習(xí)俗,準確的分析英語文學(xué)作品的標(biāo)準。英語學(xué)習(xí)中,需要學(xué)生掌握一些有效的英語語言內(nèi)容能夠,加強對英文習(xí)俗的分析,準確的判斷擴展知識內(nèi)容,加強對英語語言學(xué)習(xí)的整體興趣水平,拓展語言綜合交際能力拓展,提高綜合運用效果。
2.英語語言學(xué)習(xí)的綜合表達分析
英語語言學(xué)習(xí)中,需要學(xué)生以大量的月度為基礎(chǔ),增加大量的詞匯量和語言交流能力,不斷完善整體語言的表達水平。根據(jù)不同的英語流派作品內(nèi)容,分析不同語言風(fēng)格的差異性,判斷英語語言表達的不同影響過程。在實際的有效交流過程中,需要根據(jù)不同的修辭進行分析,加強有效的語言表達,不斷提高整體內(nèi)涵的豐富研究效果分析。
三、英語語言培養(yǎng)專業(yè)能力應(yīng)用分析
根據(jù)實際的英語語言文學(xué)內(nèi)容加強教學(xué)管理,不斷提高英語語言教學(xué)的水平,拓展能力標(biāo)準。教師需要重視英語語言的應(yīng)用教學(xué)分析,培養(yǎng)學(xué)生良好的語言溝通,加強英語教學(xué)的應(yīng)用和實踐操作,為學(xué)生提供良好的英語能力判斷。教師需要重視學(xué)生英語語言的實踐和應(yīng)用,不斷為學(xué)生傳授有效的專業(yè)知識內(nèi)容,判斷英語語言內(nèi)容的表達,充分了解英語語言文學(xué)思路,擴展學(xué)生的視野水平,讓他們意識到英語學(xué)習(xí)價值的重要性,從英語語言文學(xué)教學(xué)分析中,獲取有效的英語能力鍛煉。
根據(jù)英語語言學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容,合理的分析實際英語教學(xué)過程,不斷提高學(xué)生的英語語言表達,加強整體語言的理解水平,分析對學(xué)生語言能力的培養(yǎng)重要性。教師需要加強對語言文學(xué)的分析,判斷學(xué)生實際的需求和教學(xué)標(biāo)準,不可以脫離教學(xué)的實際過程,需要不斷提升語言文學(xué)能力的培養(yǎng)。教師可以利用信息媒體技術(shù),通過多媒體視頻或音頻軟件,將英語語言學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容進行展示,不斷提升學(xué)生英語語言鍛煉水平,通過試聽模仿的方式,提高英語語言的模仿鍛煉,這樣有利于提高學(xué)生的語言表達能力效果。
按照英語語言學(xué)習(xí),加強課外閱讀的教學(xué),分析英語語言學(xué)習(xí)的教學(xué)過程,準確的判斷實際教學(xué)理想效果。根據(jù)實際教學(xué)特點進行分析,重視課外閱讀的教學(xué)思路和方法。教師需要對學(xué)生進行有效的引導(dǎo),鼓勵學(xué)生在課余實踐多加強有效的閱讀,加強對英語作品的分析,擴展他們的知識面水平,培養(yǎng)良好的英語語言學(xué)習(xí)能力,加強綜合英語表達分析和技巧判斷,結(jié)合實際應(yīng)用,提高綜合技能研究,拓展語言交際的分析和效果的判斷,不斷提升學(xué)生的語言能力,提高英語學(xué)習(xí)能力的發(fā)展水平,為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)奠定堅實的語言能力基礎(chǔ)。
四、結(jié)語
綜上所述,英語語言文學(xué)學(xué)習(xí)過程中,需要依照學(xué)生的實際培養(yǎng)水平,加強綜合能力的培養(yǎng),分析英語語言文學(xué)的綜合能力培養(yǎng),重視整體意圖和表達方式,加強培養(yǎng)學(xué)生有效的語言能力,拓展綜合效能,獲取有效的英語能力作用分析標(biāo)準。教師在實際的操作過程中,需要根據(jù)實際需求,合理的判斷整體應(yīng)用標(biāo)準,提升學(xué)生的英語文學(xué)語言分析和能力鍛煉,落實有效的英語能力作用拓展效果,實現(xiàn)學(xué)生英語綜合技術(shù)水平的提升。
參考文獻
[1]周穎.英語語言文學(xué)對學(xué)生語言能力培養(yǎng)的作用分析[J].長江叢刊,2016(34).
[2]盧華.英語語言文學(xué)對學(xué)生語言能力培養(yǎng)的作用[J].校園英語,2016(12).
[3]游翔文.英語語言文學(xué)對學(xué)生語言能力培養(yǎng)的作用[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報,2017(16).