林雨峰

摘要：分析英美文學作品中英語語言的應用，促使讀者可以深入了解英語語言的特點和應用形式，并且在實際閱讀的過程中，結合自身掌握的英語語言知識，更好的了解英美文學作品。

關鍵詞：英美文學；作品；英語語言；運用

在閱讀英美文學作品的過程中，英語語言占據重要的影響力。依據豐富、經典的英語語言，有效展示作者文章中表達的情感，提升文學作品的吸引力，為讀者留有記憶。為了讓大家更好的研究英美文學作品，本文主要是對英美文學作品中英語語言的應用深入分析。

一、英美文學中的反諷藝術

（一）闡述性的反諷

其是在確保作者命題有效性的情況下，真實、有效的展現出信仰。有專家提出，闡述性語言行為在表達之前需要具備一定的基礎，也就是說話者對所闡述命題的真實性做出應許。若是說話者沒有相信其表達的命題時依舊表達言語，那么就展現了一定的諷刺意味。

《傲慢與偏見》是簡·奧斯汀的代表作，文中的第一章中，作者貌似是實事求是，但是依據班奈特夫婦的對話中的描寫，從丈夫對妻子的生動刻畫，尤其是開頭中的第一句，可以在其中發(fā)現淡淡的諷刺“It is a truth universally acknowledged，that a single man in possession of a good fortune.Must be in want of a wife.”這句話的意思是“凡是有錢的單身漢，總想娶位太太，這已經成為一條舉世公認的真理?！痹谶@句開場白中，作者依據反諷展現了當時的社會情境，以此為整體文章的發(fā)展奠定了有效的基礎?！斑@是一條舉世公認的真理”暗示小說是關于真理的討論，而句子的正式陳述方式與其最終的意義之間的反差構成了反諷。這里所說的真理即是一個擁有財富的男人一定需要一位妻子.而句子實際隱含的意思是一個沒有財富的女子需要一位富裕的男子作丈夫[1]。

（二）承諾性反諷

其是人在表達承諾，內容是說話的當事人依據一件事情多次對話，并且對這件事情進行承諾，但是交流雙方因為彼此之間的認識，或者是對這件事情的了解，認為說話者并沒有承擔諾言的能力，或者是沒有主動承擔這一責任，那么這承諾也就成為反諷的代表。例如，《傲慢與偏見》中科林斯先生向伊莎貝拉求婚，但是卻與另一個人成婚；彬格萊小姐為了掌握自己的至愛，而極力抵抗自己的情敵，但是卻讓自己的愛人對情敵產生了更多的興趣；班納特先生忽視了對女兒的管教，特別是對小女兒非常不關心，最后自己的小女兒與他人私奔，給了他應用的懲罰；威客漢姆的謊言讓他自己的本性得以暴露；德·鮑夫人對伊麗莎白和達西的婚姻進行干涉，卻激發(fā)了達西的希望，促使他們最后得以結合。

（三）指令性反諷

這一行為就是在讓對方去做一件事，表達了說話者的愿望，說話的內容就是讓傾聽者去做一件事。依據當時對話的情境，若是傾聽者覺得說話者的指令并不存在邏輯性，其可以或者是依據一些聯系從另一方面了解說話者表達的含義。因此，指令性反諷的效果也非常的強大。例如，《傲慢與偏見》中，班納特太太埋怨自己的丈夫沒有去拜訪彬格萊，卻不斷的說起彬格萊而感到厭惡，最后卻罵起了自己病弱咳嗽的女兒。在知道自己丈夫拜訪彬格萊之后，班奈特太太非常的高興，而這時班奈特先生對著女兒說道“吉蒂，現在你可以放心大膽地咳嗽了?！贝藭r，班奈特回答中對女兒說的話就是一種指令性反諷。班奈特先生并不是讓女兒真的咳嗽，而是諷刺自己的太太[2]。

（四）宣告性反諷

宣告形式的語言并沒有與實際發(fā)生事件的條件結合到一起。由此，在違規(guī)誠意條件而構成的宣告性反諷是不常應用的。但是，也有人提出：“對誠意條件的反諷性的操作促使所有反諷性的語言行為時一定有的形式”。這一形式需要結合說話者具備條件實施一種行為，并且對于交際雙方，他們都可以全面認識說話者的宣傳實質，可以為傾聽者帶來知識，并且傾聽者也渴望接納說話者做出的承諾。在違反上述條件的時候，相應的宣告也就會變成“要挾”，而這一語言行為也就具備反面諷刺的意味[3]。

二、英美文學中的象征藝術

（一）象征手法是文學語言中的基礎特點

象征主要是依據現實存在的事物展現抽象的理念，有助于閱讀者可以真實了解文學作品想要表達的情感和意義。例如，在肖邦是19世紀美國最重要的女性作家之一。其代表作《覺醒》中女主角艾德娜是那一時期離經叛道的姑娘。她信奉愛情自由，堅信男女兩性關系上的單一標準，追求自由、獨立的價值取向，但是在她發(fā)現無法實現自我、無法擺脫社會約束的時候，她選擇自殺了結自己的一生，寧死也不愿意放棄自己，以死來維護對自由的向往。路易斯的死雖然沒有女主角那樣的悲壯，但是在她的身上可以看到女主角的影子。以此，可以明確路易斯的死是因為過度悲傷而不是興奮。依據故事中的問題和反諷，作者想要表達自由是勝于愛情的，甚至于高過了生命。肖邦的這篇短篇小說正是依據這些反諷，構建了一個戰(zhàn)線馬拉德夫人希望自由卻又無法沖出婚姻約束的內心世界。同時，這一故事也是對傳統(tǒng)社會婚姻觀念的無情批判，對新生命出現存在希望。這也是一種象征的展現形式[4]。

（二）語言風格是文化作品劃分的特點之一

在實際閱讀文學作品的過程中，依據其具備的語言風格可以有效激發(fā)閱讀者的興趣。其中，巴爾扎克的《高老頭》也展現了非常豐富的語言風格。巴爾扎克作為十九世紀中期批判現實主義的代表作家，其展現的文化觀念是依據小說分析社會。巴爾扎克提出“從來小說作家都是自己同時代人們的秘書?！币虼耍湓谥v述《人間喜劇》中為我們展現了一條歷史長廊，塑造了2000多個性格不同的人物形象。其中，在《高老頭》中展現最為基礎的人物形象就是“被遺棄的人”。高老頭是作品中最主要的人物，也是被遺棄的代表。在《高老頭》之前，莎士比亞塑造了《李爾王》中一個被遺棄的昏君。李爾王中有三個女兒，他想要將自己的土地分出去，但是條件就是要三個女兒表達對自己的愛，大女兒和二女兒油嘴滑舌，騙取了李爾王的信任，但是三女兒則深深愛著自己的父親，她沒有依據言語去表達，但是卻遭到了李爾王的嫌棄。就這樣，李爾王將自己的土地分給了大女兒一半和二女兒一般，但是三女兒并沒有任何嫁妝。但是在李爾王需要幫助的時候，大女兒和二女兒將自己的父親像皮球一樣踢來踢去，最后還是三女兒在風雨中救了自己的父親，幫助他起兵收復土地，但是最后卻失敗了，三女兒最后也死于非命。而作者在創(chuàng)造“高老頭”的過程，依據一種極端的情感形式，將人物的典型性不斷提升。但是《高老頭》與《李爾王》兩篇文學作品也存在一定的相同點。李爾王有三個女兒，而高老頭有兩個。但是，文章中高老頭在；落難的時候，也有人傾囊相助，雖然最后也卷入了巴黎上層社會中的爭斗之中。因此，兩篇文學作品的結局存在一定的相同點[5]。

（三）依據無形的形式展現象征手法

在很多英美文學作品中都有象征手法的應用，而無形展現這一手法可以讓文學作品變得更為形象化。例如，一種顏色都具備自己的象征意義，如紅色是熱情的代表，藍色是憂郁的展現，白色是和平、安靜的代表。而在一些文學作品中也存在這一形式。如美國著名編劇、小說家菲茨杰拉德的代表作《了不起的蓋茨比》，其中最大的特點就是將作品的結構與情境有效的結合到一起。對戴西的愛是蓋茨比夢幻中的天堂，這種堂吉歌德式的幻象，雖然是天真的，卻讓人可以真正的感動，他對于理想的堅持以及對其的奉獻讓人們欽佩，文章展現了生活中理想的意義。在他守護戴西害怕她受到傷害，想要為她遮風避雨的時候，他并不知道戴西已經背叛他了，并且默許丈夫將車禍的責任推到他身上，這就是黑暗社會的一種展現，富豪們的自私和貪婪是影響蓋茨比夢想的最終因素。蓋茨比的不幸，就是他在黑暗、腐爛、破滅中明白，在這個殘忍的現實生活中，他的理想是那么的無力，他的努力也一直停留在過去。因此，他的愛情和他的靈魂一起隨同肉體死去了。這樣的故事是感人的，并且也是熟悉的，在各個時期、各種文學作品中都可以找到類似的人物[6]。

三、結束語

因此，分析英美文學作品，英語語言是構建其的基礎組成部分，依據多樣化的語言應用手段可以獲取多樣化的結果。提升對英美文學作品中英語語言的應用，對文學創(chuàng)造有一定的影響力，促使英美文學作品得到有效的發(fā)展，讓作家創(chuàng)造出更多優(yōu)質的作品。

參考文獻：

[1]賈佳. 增強英美文學意識 促進英語語言教學[J]. 山西財經大學學報（高等教育版），2013，S1.

[2]曹艷艷. 英美文學作品中英語語言的應用[J]. 芒種，2012，23.

[3]劉杰. 英美文學作品中英語語言的應用[J]. 時代文學（上半月），2011，12.

[4]姚芳. 如何以跨文化視角賞析英美文學作品中的語言藝術[J]. 時代教育，2016，19.

[5]王育珩. 英美文學作品對英語專業(yè)學生寫作能力的培養(yǎng)[J]. 人才資源開發(fā)，2014，20.

[6]侯建芳. 英美文學作品中英語語言的應用研究[J]. 佳木斯教育學院學報，2013，02.