何子芳

摘要：在小學(xué)英語(yǔ)諸多的教育教學(xué)方法中，大多數(shù)是圍繞著“如何激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)”這個(gè)中心而展開(kāi)的。培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)興趣，筆者認(rèn)為需要發(fā)揮激情的引導(dǎo)作用，用教師的激情去感染學(xué)生，成為學(xué)習(xí)興趣的動(dòng)力來(lái)源。本文闡述了激情教學(xué)法的內(nèi)涵及重要性，之后就具體的應(yīng)用策略進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ)；激情教學(xué)法；應(yīng)用分析

中圖分類號(hào)：G623.31 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2018）30-0123-01

鑒于小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在當(dāng)今小學(xué)教育中推崇的是素質(zhì)教育，以培養(yǎng)小學(xué)生的興趣為主，實(shí)現(xiàn)趣味教學(xué)。而小學(xué)英語(yǔ)課的開(kāi)設(shè)也是建立在從小培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣，為以后中學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，正因?yàn)樾W(xué)生的年齡有很強(qiáng)的可塑造性，如果再加上教師的激情教學(xué)法的合理運(yùn)用，使學(xué)生饒有興趣地去進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，更有利于實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)課堂中的素質(zhì)教育。

1.激情教學(xué)法的內(nèi)涵及重要性

激情教學(xué)法是指教師用自己的獨(dú)特的教學(xué)方式來(lái)培養(yǎng)和喚起學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)學(xué)科的濃厚興趣，并對(duì)學(xué)生在學(xué)生過(guò)程中的積極情感與探索求知精神給于愛(ài)護(hù)尊重與指導(dǎo)，讓學(xué)生深刻感覺(jué)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)與趣味，從而更加積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。小學(xué)英語(yǔ)教師在教學(xué)過(guò)程中，不僅是要教授英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)語(yǔ)句等的語(yǔ)法知識(shí)，更要注重對(duì)學(xué)生智慧潛能與情感的交流的開(kāi)發(fā)，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流社交能力的早期培養(yǎng)與訓(xùn)練。

小學(xué)階段作為九年義務(wù)教育中最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)階段，正是形成情感性學(xué)習(xí)的萌芽時(shí)期，由于小學(xué)生的年齡尚小，心智還未完全成熟，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中會(huì)很容易受到情緒化傾向的影響，如果課堂教學(xué)的氛圍沉悶無(wú)趣，就會(huì)導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)積極性受到打擊，從而失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。而倘若教師上課的時(shí)候帶有激情，充分調(diào)動(dòng)課堂的活躍氣氛，學(xué)生就會(huì)集中注意力去聽(tīng)講，感情的遷移能夠帶起他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。因此，激情教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用，具有十分重要的價(jià)值。增加激情互動(dòng)在英語(yǔ)課堂中的應(yīng)有效果，是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)的必要選擇。

2.激情教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

2.1 發(fā)揮情感教育的積極作用，引發(fā)激情。

小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)不但是讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程，同時(shí)也是一種情感互動(dòng)的雙邊活動(dòng)。教師如果能夠很好地調(diào)控學(xué)生的情感，學(xué)生就會(huì)自發(fā)地去主動(dòng)學(xué)習(xí)，不再是被動(dòng)地接收知識(shí)。首先，對(duì)于英語(yǔ)知識(shí)的廣泛應(yīng)用性，要讓學(xué)生獲得深刻的認(rèn)識(shí)，如此來(lái)激發(fā)學(xué)生的求知欲望。其次，小學(xué)英語(yǔ)教師要注意投入自身的感情，在平時(shí)的教學(xué)中，多多觀察學(xué)生的一些微妙變化。尤其是那些對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生，教師更應(yīng)該處處去關(guān)懷他們，通過(guò)熱情的幫助與引導(dǎo)，學(xué)生真正地感受到教師的關(guān)懷，才能與教師產(chǎn)生情感共鳴，不再厭學(xué)，而是好學(xué)、喜歡學(xué)。第三，小學(xué)英語(yǔ)教師要尊重學(xué)生的自尊心，采用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言藝術(shù)來(lái)跟學(xué)生交流。

2.2 利用現(xiàn)代多媒體輔助教學(xué)，培養(yǎng)激情。

現(xiàn)代科技發(fā)展迅速，小學(xué)英語(yǔ)教師可以借助現(xiàn)代多媒體技術(shù)，精心設(shè)計(jì)每一堂英語(yǔ)課，讓抽象的英語(yǔ)語(yǔ)言與單調(diào)的詞匯、語(yǔ)段變得生動(dòng)、具體形象，能夠深刻地吸引學(xué)生的注意力，迅速培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。比如，小學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)教師可以事先用錄像機(jī)拍下一些常用的英語(yǔ)標(biāo)志牌，在讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的學(xué)校功能室對(duì)話練習(xí)時(shí)，給學(xué)生觀看這些視頻，讓他們產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)。學(xué)生在這種創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不但會(huì)感覺(jué)到趣味橫生，而且還能獲得深刻的記憶。對(duì)于一些相對(duì)復(fù)雜點(diǎn)的句型，教師可以利用投影儀把抽象的詞匯文字符號(hào)，用顏色鮮明的畫面呈現(xiàn)給學(xué)生：用畫面來(lái)展示一些實(shí)物名詞，用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)一些動(dòng)詞；還有其他的難以單獨(dú)表示的就配以恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言環(huán)境，教師附加上自己的表情或者手勢(shì)來(lái)表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用激情。

2.3 開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)，延伸激情。

小學(xué)英語(yǔ)教師要根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知水平與年齡特點(diǎn)，適當(dāng)開(kāi)展一些語(yǔ)言交際活動(dòng)，比如表演、唱歌、朗讀比賽、故事會(huì)、小游戲、英語(yǔ)文娛晚會(huì)等多種形式的活動(dòng)，從報(bào)幕到解說(shuō)，從評(píng)比到頒獎(jiǎng)，這些過(guò)程盡量讓學(xué)生不使用漢語(yǔ)，而全部使用英語(yǔ)。這些豐富多彩的活動(dòng)開(kāi)展，為學(xué)生提供了說(shuō)英語(yǔ)的真實(shí)場(chǎng)所，學(xué)生們表現(xiàn)出了高度的熱情。因?yàn)樾W(xué)生都容易爭(zhēng)強(qiáng)好勝，又喜歡表現(xiàn)自己，通過(guò)這些形式的活動(dòng)可以讓他們?cè)黾佑⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。比如，在讓學(xué)生學(xué)習(xí)各種動(dòng)物animal的時(shí)候，讓兒童根據(jù)每種動(dòng)物的特征，一邊模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，一邊讀單詞，并找出相應(yīng)的動(dòng)物卡片，使學(xué)生就像身在動(dòng)物樂(lè)園之中，學(xué)生們會(huì)比較興奮與激動(dòng)。創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng)課，能激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和自主能力，吸引學(xué)生的注意力，使他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中學(xué)到知識(shí)。尤其是學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力，在這些實(shí)踐活動(dòng)中得到了顯著的提高，逐漸養(yǎng)成了勇于探索的良好習(xí)慣。

總結(jié)

綜上所述，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用激情教學(xué)法，具有積極的影響作用。在具體的實(shí)施過(guò)程中，教師要注意用自己的教學(xué)激情，點(diǎn)燃全班學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)激情。要發(fā)揮情感教育的積極作用，利用現(xiàn)代教學(xué)手段的輔導(dǎo)作用，采用靈活多變的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣。

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