摘 要： 20世紀(jì)以來是高科技發(fā)展的高峰期，網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用以及各種移動(dòng)通信設(shè)備的普及使人們的學(xué)習(xí)生活越來越方便快捷。21世紀(jì)初是多媒體運(yùn)用于教學(xué)的開端，尤其是近些年高科技的發(fā)展和人們物質(zhì)生活的提高，使得多媒體在教學(xué)中運(yùn)用越來越普及?？v觀人類教學(xué)發(fā)展史，每一項(xiàng)新的教學(xué)方法的應(yīng)用，都使教學(xué)活動(dòng)有了新的發(fā)展動(dòng)力，并給教學(xué)質(zhì)量提出了更高的要求。目前，多媒體在教學(xué)中的運(yùn)用已經(jīng)發(fā)展成為現(xiàn)代教育技術(shù)的重要支柱，起到極其重要的作用。多媒體在教學(xué)中的運(yùn)用對(duì)教師的教學(xué)方法和教學(xué)理念提出了新的要求，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)營造出不一樣的氛圍，對(duì)傳統(tǒng)教育的教學(xué)方式進(jìn)行了換代革新。充分利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)任務(wù)，使從事教育行業(yè)的人員把多媒體當(dāng)作是一種新的教學(xué)工具來使用，并且要向更高的目標(biāo)發(fā)展，對(duì)培養(yǎng)技術(shù)創(chuàng)新型人才，創(chuàng)造新的教學(xué)模式，有著重大的影響。

關(guān)鍵詞： 多媒體；高中美術(shù)教學(xué)；作用

隨著教育改革的不斷推進(jìn)，高中美術(shù)教學(xué)也發(fā)生了翻天覆地的變化，新課標(biāo)要求的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生們了解、學(xué)會(huì)更多的美術(shù)知識(shí)，懂得欣賞美術(shù)作品，揣摩作者的設(shè)計(jì)思路和所要表達(dá)的內(nèi)心想法，提高學(xué)生們的想象能力，培養(yǎng)學(xué)生們的美術(shù)素養(yǎng)，為學(xué)生身心健康的發(fā)展打下牢固的基礎(chǔ)。

高新技術(shù)的發(fā)展使得現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的技術(shù)水平不斷提升，在高中美術(shù)教學(xué)中，老師應(yīng)該舍棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大膽地利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備開展教學(xué)工作，充分利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的優(yōu)勢(shì)，最大限度地挖掘美術(shù)教材中的知識(shí)，為學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)提供更加完善的條件。尤其是美術(shù)藝術(shù)生，老師更要著重培養(yǎng)他們的美術(shù)特長，教給他們更多的美術(shù)知識(shí)。使用多媒體展示繪畫方法，能夠更加形象地把方法傳授給學(xué)生，使學(xué)生對(duì)方法的理解程度更加深刻。

本文將結(jié)合常年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過具體教學(xué)實(shí)例探討一下在高中美術(shù)教學(xué)中，多媒體的應(yīng)用起到了什么樣的作用。

一、 多媒體的應(yīng)用對(duì)學(xué)生審美感情的培養(yǎng)

隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，對(duì)新型人才的需求也不斷增加，而新型人才的培養(yǎng)對(duì)教育水平提出了更高的要求。教育現(xiàn)代化是提高教育水平的重要措施，也是新時(shí)代人類教育發(fā)展的總體趨勢(shì)。運(yùn)用高新技術(shù)進(jìn)行教學(xué)是教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)識(shí)。培養(yǎng)有美術(shù)素養(yǎng)的新型人才對(duì)社會(huì)的發(fā)展和人類的進(jìn)步具有很大的推動(dòng)作用。近些年教育業(yè)非常重視利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，提倡運(yùn)用一切有利措施培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。對(duì)于有美術(shù)特長的學(xué)生，教師要著重進(jìn)行輔導(dǎo)教學(xué)，而不僅僅限于課堂中的教學(xué)。

感情是人對(duì)環(huán)境事物和他人的一種穩(wěn)固而持續(xù)的感覺。感情不止能反映人與人之間的相處方式，也能反映人對(duì)待事物的態(tài)度，是反映出現(xiàn)實(shí)的特有方式。感情作為人類的心理現(xiàn)象具有廣泛性，在人的認(rèn)知與活動(dòng)中起著很大的影響作用。而在人的眾多感情中，只有審美感情是與眾不同的，它具有自由的特點(diǎn)，并且是在一瞬間產(chǎn)生的。

觀察是美術(shù)課程的基本要求，沒有好的觀察力就畫不出優(yōu)美的畫作。學(xué)生用眼睛對(duì)形象的事物進(jìn)行觀察，可以使他們對(duì)事物的感知能力增強(qiáng)。在觀察的過程中，學(xué)生對(duì)待事物的感情會(huì)發(fā)生變化，隨著觀察的深入，學(xué)生所獲得的感情感受也就越深刻。

二、 提高美術(shù)課欣賞模塊的教學(xué)質(zhì)量

在高中美術(shù)課中，美術(shù)欣賞是教學(xué)目標(biāo)的重要內(nèi)容。在美術(shù)欣賞中，繪畫，雕塑，工藝美術(shù)，等各種美術(shù)作品的欣賞和評(píng)論非常的多。也有很多學(xué)生覺得美術(shù)欣賞課枯燥乏味，對(duì)美術(shù)欣賞課毫無興趣，但在多媒體引用到高中美術(shù)教學(xué)中，又激發(fā)起學(xué)生們對(duì)美術(shù)欣賞課的興趣。老師把自己在網(wǎng)上找的資料放到多媒體中，只需要操縱多媒體的鼠標(biāo)與鍵盤，則美術(shù)欣賞的資料就顯示在了多媒體上。帶給學(xué)生身臨其境的感覺，讓學(xué)生們體會(huì)到美術(shù)作品的價(jià)值，感受到作者的心情與感受。真正地提高美術(shù)欣賞課的教學(xué)質(zhì)量，能夠?qū)W習(xí)到一些有用的知識(shí)，豐富學(xué)生們的視野。讓美術(shù)欣賞課變的深受廣大學(xué)生們的喜愛。例如老師在讓學(xué)生欣賞名畫作品《溪山行旅圖》的教學(xué)過程中，能夠使用多媒體加以背景音樂。背景音樂處了具有非常形象的特征外，還有其他一個(gè)特別重要的特征，那就是背景音樂具有情感特征，它能夠更加容易打動(dòng)人，給人以情感的震撼。背景音樂還能夠引起人們?cè)谇楦兄械墓缠Q。例如在美術(shù)欣賞作品《溪山行旅圖》作品中加入《高山流水》背景音樂?！断叫新脠D》作品的那種輕快，崇高的意境，在背景音樂《高山流水》的襯托下，時(shí)緩時(shí)急，時(shí)而幽靜，時(shí)而空曠，時(shí)而高遠(yuǎn)，時(shí)而低愁。老師再通過生動(dòng)形象的語言講解藝術(shù)作品，這樣能夠讓學(xué)生更加深刻地感受到藝術(shù)作品的魅力，讓美術(shù)欣賞課變得生動(dòng)有趣，以此提高美術(shù)欣賞課的教學(xué)質(zhì)量。從中可以看出多媒體在高中美術(shù)教學(xué)中的巨大作用。

三、 多媒體教學(xué)有利于提高學(xué)生自身的思想道德修養(yǎng)

在高中美術(shù)教學(xué)過程中，提高學(xué)生自身的思想道德修養(yǎng)也是高中美術(shù)課非常重要的教學(xué)目標(biāo)。而多媒體在高中美術(shù)課的應(yīng)用，更加有利于提高學(xué)生自身的思想道德修養(yǎng)。例如在欣賞《艱苦歲月》藝術(shù)作品時(shí)，配上相應(yīng)的背景音樂與視頻?！镀D苦歲月》講述的是在革命戰(zhàn)爭年代，先輩在艱苦的歲月中那種積極樂觀的革命精神與戰(zhàn)士們的英雄主義。雖然他們處在異常艱苦的歲月中，面臨生命的危險(xiǎn)，先輩們不怕艱苦，保持著對(duì)革命勝利的堅(jiān)定信念。這種藝術(shù)作品非常有利于培養(yǎng)學(xué)生們自身的思想道德修養(yǎng)，更加能夠培養(yǎng)學(xué)生們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，有利于學(xué)生們今后的學(xué)習(xí)與工作。

四、 結(jié)語

總而言之，多媒體技術(shù)在高中美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用有著巨大的優(yōu)勢(shì)。它能引導(dǎo)教師開展新的教學(xué)模式，改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)模式中的弊端，推動(dòng)美術(shù)教學(xué)向深層次，信息化發(fā)展，這將有利于美術(shù)教學(xué)的發(fā)展。這對(duì)新世紀(jì)所需求的創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)有重大意義，也為學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)提供了更好的平臺(tái)。因此，在高中美術(shù)教學(xué)中充分利用各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和手段，將傳統(tǒng)的教學(xué)方式與多媒體技術(shù)相結(jié)合，從中不斷發(fā)掘教學(xué)潛力，更大程度提高高中美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。利用多媒體的聲音，圖片，視頻以及人機(jī)交互的能力，充分挑起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快的教學(xué)環(huán)境中感受美術(shù)的魅力。

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作者簡介：

黃盛源，福建省泉州市，泉州市奕聰中學(xué)。