薛翠玲 李紅英
【關鍵詞】 中學生;思想教育工作;以人為本;重要性;策略
【中圖分類號】 G635.5 【文獻標識碼】 A
【文章編號】 1004—0463(2018)19—0033—01
為了不斷提高中學生的思想道德素養(yǎng),保證其在將來能成為適應社會發(fā)展的高素質人才,中學一線教師必須堅持以人為本的教育管理理念,對在校中學生進行思想教育管理,這不僅響應了國家的政策號召,更是新時期培養(yǎng)合格高素質人才的思想保障。下面,筆者結合工作實踐談幾點自己的看法。
一、以人為本教育理念對中學生思想教育工作的重要性
1.促進學生的全面發(fā)展。中學時期是學生成長和發(fā)展的重要階段,也是影響學生人格發(fā)展的關鍵時期。因此,在日常的中學教育工作中,重視對學生的人格培養(yǎng),對學生的情緒變化和動機穩(wěn)定能起到積極的意義。將以人為本教育理念融入到中學生思想教育工作中,可以為中學生思想教育工作提供方向和指引,從而更好地對中學生進行思想教育,對學生健全人格的培養(yǎng)起到強有力的推動作用。為此,作為日常與學生接觸最多的人,中學教師更應該以身作則,為學生起到良好的表率作用,以自己的言行舉止讓學生在潛移默化中得到思想教育。
2.實現中學生思想教育工作的高效性。要想更好地進行思想教育管理工作,就必須對思想教育工作的效果進行不斷的提高,這不僅為思想教育管理工作奠定了良好的基礎,更為思想教育管理工作的順利開展提供了保障。但是在傳統的中學生思想教育工作中,學校僅采取“填鴨式”的教學模式,將教師作為中學生思想教育工作的主體,忽視了學生的參與性,這種教學方式不僅效率低下,對中學生思想教育工作的質量也無法確定。這種生搬硬套的中學生思想教育方式,對學生的個性化發(fā)展造成了阻礙,當然在教育效果方面也存在較大的缺陷。
近幾年,我國的社會經濟迅猛發(fā)展,也使得經濟逐漸呈現了全球化的發(fā)展趨勢,這使得我國與其他國家的交流日益頻繁,對人們的思想觀念也造成了巨大的沖擊,讓人們的價值觀念發(fā)生了轉變。這為中學生思想教育工作提供了新的發(fā)展機遇,也帶來了更加嚴峻的考驗。為了更好地完成中學生思想教育工作,就必須貫徹以人為本的教育理念,將人文關懷落實到日常的思想教育工作中,從而提高學生的教育主體地位,讓學生在能動性較強的思想教育模式中實現個性化發(fā)展,提高中學生思想教育工作的效率和質量。
3.順應中學生思想教育工作理念的更新。由于中學生思想教育工作的方式不同,所以中學生思想教育管理的理念也略有差異?,F如今,我國的經濟發(fā)展迅速,文化的融合對中學生思想教育工作造成了巨大的工作壓力,對中學生思想教育工作的要求也逐漸提高。為此,必須使中學生思想教育工作理念得到更新,從而緊跟時代發(fā)展的步伐,充分發(fā)揮中學生思想教育工作的作用和優(yōu)勢。
二、以人為本理念下中學生思想政治教育工作的對策思考
1.堅決貫徹以人為本的教育理念。近幾年,我國逐漸提高了中學生思想教育工作的重視程度,并將對中學生的人文關懷納入了十九大報告的范圍之中。因此,在日常的中學生思想教育工作中,教師更應該將以人文教育理念進行貫徹落實,與學生成為朋友,從而更加全面地掌握學生的思想動態(tài),對學生心理方面的問題進行及時的疏導,實現對學生的人文關懷,讓學生的思想境界得到升華。
2.調整中學生思想教育管理方式。若想將以人為本教育理念更好地落實在中學生思想教育工作中,就必須轉變中學生思想教育管理理念,調整中學生思想教育管理方式,以更加完善的管理策略提高中學生思想教育工作的效率和質量。這不僅使中學生思想教育工作能夠更好地應對外來文化的沖擊,更可以促進學生的全面發(fā)展。
教師可以先設定合理的中學生思想教育管理目標,從而以此為指導,設計相應的中學生思想教育管理方式,還要重視對中學生思想教育工作的監(jiān)管,讓全體教師和學生都參與到中學生思想教育工作中。值得注意的是,學生的自我管理也是十分必要的,它可以使學生自覺地參與到道德教育中,并不斷發(fā)掘自身的不足,成為個性化發(fā)展的高素質人才。
3.提高教師的管理水平。要想更好地進行中學生思想教育工作,就必須提高教師的管理水平,培養(yǎng)教師的工作責任心,從而為學生做出表率作用,成為學生人格發(fā)展的榜樣。因此,學校要定期組織教師進行相關的培訓,或是邀請相關的專家學者進行演講,豐富教師的專業(yè)知識。
中學生正處于成長的關鍵時期,極易受到外界因素的影響,為了使學生更好地成長、成才,就應當做好中學生的思想教育工作。將以人為本的教育理念融入到中學生思想教育工作中,可以使思想教育工作更加滿足社會的需要,實現學生的個性化發(fā)展,讓學生成為社會所需要的人才。
編輯:郭裕嘉