馬德智

班里的小瑞最近不知怎么了，時常跑到辦公室找我，不是討要我看過的舊報紙，就是問我征訂的作文雜志到了沒有，我沒多想什么，每每滿足他的訴求便是。

那天，小瑞又來了，但在辦公室門口徘徊很久沒有進來，我見狀把他叫了過來，問他有什么事。小瑞想要說些什么，又似乎不好意思開口，最后才下定決心似的，從身后拿出一本雜志，雙手規(guī)規(guī)矩矩地遞給我。

我翻看了一下，只是很普通的一本雜志，沒有什么不妥，便充滿疑惑地問他所為何事。小瑞憋得滿臉通紅，不好意思地說：“我寫的文章刊登到雜志上了，您說過，如果我的作文能發(fā)表，您就給我媽媽打電話?！?/p>

小瑞的話仿佛一把打開記憶大門的鑰匙，瞬間將我拉回到幾個月之前。

那天，我在辦公室批改試卷，小瑞跑來找我，從衣兜里掏出一張疊得整整齊齊的紙，紙上用鉛筆寫滿了字，有很多涂抹的痕跡。原來這是一篇寫媽媽的文章，小瑞想將這篇文章投給雜志社，讓我給些修改意見。

小瑞的父母常年在外打工，只有年邁的奶奶照顧他，小瑞在文章里傾吐了對媽媽的思念之情，語言優(yōu)美，情感真摯。

給他提供了修改意見后，我便對他說：“這篇文章寫得很好，回去仔細修改，如果將來發(fā)表了，我答應(yīng)你，給你媽媽打電話好好勸勸她，讓她能抽出時間多陪陪你?！?/p>

對于我曾經(jīng)許下的這個“承諾”，小瑞牢牢地記在心里，所以才幾次三番來我辦公室要報紙和雜志，就是想讓我知道他的文章發(fā)表了。

原來是這樣！我當時其實是想，不管小瑞的文章能否發(fā)表，都要給他媽媽打電話談?wù)勑∪鸬氖拢皇且驗槭虑槎嗟R了，時間久了就沒記著，沒想到在小瑞心里卻是個重要的“承諾”。于是，我安頓小瑞先回去，趕緊撥通了小瑞媽媽的電話……

作為老師，我們整天忙忙碌碌，很多時候，無心和孩子及家長溝通，常常忽略了對孩子的承諾。明明說好了的事，卻因為忙碌忘記了， 一個“忙”字就忽略了孩子失望的眼神。

當我們用各種條條框框要求孩子時，是不是也應(yīng)該反省一下自己，如果我們都能重視對孩子許下的每一個承諾，并且身體力行，我們就會成為孩子眼中的好榜樣，相對于空洞的說教，自然也會起到事半功倍的效果。

別忘了對孩子的“承諾”，從今天開始。