袁慧

教師流動和短缺是教育中關鍵的問題之一。研究表明，教育質量差的教學會擾亂學生學習，并對學生的畢業(yè)和就業(yè)產(chǎn)生負面影響。美國學習政策研究所報告了關于美國教師短缺的最新資料。該報告詳細介紹了美國教師短缺的背景、原因和影響，闡述了教師離職的原因主要是由于教師缺乏職前培養(yǎng)、指導和支持，受到工作條件的挑戰(zhàn)，對薪資的不滿，尋求更好的發(fā)展機會以及個人原因等。

報告指出，為了建立可持續(xù)和優(yōu)質的教師隊伍，各州和學區(qū)可以通過以下做法解決教師短缺問題：改進教師職前培養(yǎng)并提高進入教師行業(yè)的待遇。加強教師招聘和人員管理。為初任教師提供優(yōu)質的指導。改善教師的工作條件。增加教師補貼。如增加學校和社區(qū)的教師薪資；利用《每一個學生成功法》的聯(lián)邦杠桿為低收入學校和地區(qū)提供額外資金，以吸引和留住優(yōu)秀教師；通過提供住房獎勵來增加教師補貼，例如租金、搬家費、首付幫助以及房屋折扣和購房補貼等。

（摘自搜狐網(wǎng)）

編輯：張 昀