摘 要：“青年馬克思主義培養(yǎng)工程”是新時代高校培養(yǎng)馬克思主義人才的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是團(tuán)中央面對新矛盾和新情況提出的一項(xiàng)戰(zhàn)略性工程。本文結(jié)合該工程實(shí)施的必要性，提出了促進(jìn)其進(jìn)一步發(fā)展的設(shè)想，以期能夠?yàn)楦咝Ｇ嗄犟R克思主義者的培養(yǎng)貢獻(xiàn)力量。

關(guān)鍵詞：高校 青馬工程 人才培養(yǎng)

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)指出：“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。”[1]高校作為青年教育工作開展的主要陣地，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)青年馬克思主義者的光榮職責(zé)，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要使命。因此，高校啟動青年馬克思主義培養(yǎng)工程（簡稱“青馬工程”）不僅對于大學(xué)生的健康成長以及高校的可持續(xù)發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義，而且對于國家的富強(qiáng)、民族的振興都有著重要的戰(zhàn)略意義。

一、高校青馬工程實(shí)施的必要性

（一）推進(jìn)馬克思主義中國化的必然要求

馬克思主義理論不是僵化的理論，而是與時俱進(jìn)的理論，是實(shí)事求是的理論。它作為我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的指導(dǎo)思想，務(wù)必與中國的國情相適應(yīng)，與時代的發(fā)展相同步。青年大學(xué)生們是黨的事業(yè)的接班人，更是馬克思主義理論的繼承者、傳播者和創(chuàng)新者。因此，高校對于青年馬克思主義者的培養(yǎng)不僅是推進(jìn)馬克思主義中國化的必然要求，而且是培養(yǎng)馬克思主義未來主體力量的重要舉措，是關(guān)系到馬克思主義在我國持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵舉措。

（二）促進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略性舉措

實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是我黨為之奮斗的目標(biāo)，推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)不斷向前發(fā)展是我黨矢志不渝的追求，擁有一大批堅(jiān)定的馬克思主義者是中國共產(chǎn)黨的事業(yè)能夠蓬勃發(fā)展的重要保障。在新時代，中國特色社會主義事業(yè)進(jìn)入了關(guān)鍵時期，更需要源源不斷的后備力量。而只有具備堅(jiān)定的政治信仰和崇高的政治理想的青年馬克思主義者才能擔(dān)當(dāng)起實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的歷史重任。

（三）實(shí)現(xiàn)大學(xué)生健康成長的迫切需要

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)+時代的來臨，社會上的信息良莠不齊，思想文化愈加多元化。青年大學(xué)生們頭腦靈活、視野開闊，其世界觀、人生觀、價(jià)值觀很容易受到不良社會思潮的影響。

青馬工程正是馬克思主義政黨對于青年的健康成長高度重視的產(chǎn)物。這一工程作為高校思想政治教育的新載體，以其豐富的教育教學(xué)資源和形式多樣的教育教學(xué)方式為青年培養(yǎng)工作提供了一個有力的平臺。它不僅有利于提升大學(xué)生的思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，更有利于將大學(xué)生自身的發(fā)展和社會的發(fā)展結(jié)合起來從而發(fā)揮其現(xiàn)實(shí)力量、促進(jìn)其成長成為德智體美全面發(fā)展的新時代人才。

二、青馬工程實(shí)施的具體路徑

（一）堅(jiān)持“立德樹人”的宗旨，明確青馬工程育人目標(biāo)

高校作為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)人才的供養(yǎng)站，應(yīng)始終堅(jiān)持社會主義的辦學(xué)方向，堅(jiān)持“立德樹人”的辦學(xué)宗旨。青馬工程作為青年馬克思主義者培養(yǎng)的重要陣地，更應(yīng)堅(jiān)定素質(zhì)教育的原則，秉持“立德樹人”的宗旨，明確培養(yǎng)全面發(fā)展的新時代青年馬克思主義人才的目標(biāo)。一方面，為了實(shí)現(xiàn)青馬工程的培養(yǎng)目標(biāo)，高校應(yīng)建立科學(xué)規(guī)范的考核評價(jià)體系，通過多方力量對學(xué)員做出定性評價(jià)和定量評價(jià)，力求借助外部約束力提升青馬學(xué)員的自覺性，從而促進(jìn)其思想政治素質(zhì)以及科學(xué)文化素質(zhì)的提升。另一方面，高校應(yīng)建立自主學(xué)習(xí)機(jī)制，以提升青馬學(xué)員的自主性高?？梢酝ㄟ^為學(xué)員制定讀書計(jì)劃或組織研討等方式來引導(dǎo)完善學(xué)員自身學(xué)習(xí)機(jī)制，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，提升其自律意識。

（二）整合校內(nèi)外力量，貫徹“全員育人”理念

青馬工程的實(shí)施體現(xiàn)了黨中央對于高校思想政治教育工作以及新時代人才培養(yǎng)工作的高度重視。該工程作為一項(xiàng)長期的、艱巨的工程，同樣也離不開高校內(nèi)部各個主管部門的通力協(xié)作和外部社會力量的大力支持。高校應(yīng)深入貫徹落實(shí)“全員育人”的教育理念，全面整合校內(nèi)外力量，形成協(xié)同創(chuàng)新的育人新模式。一方面，高校應(yīng)對于青年馬克思主義者的培養(yǎng)工作做出整體謀劃，統(tǒng)籌校內(nèi)各個部門力量，實(shí)現(xiàn)校、院兩級有效配合，整合高校優(yōu)質(zhì)教師資源，協(xié)調(diào)推進(jìn)該項(xiàng)工程的進(jìn)行。另一方面，高校應(yīng)積極開發(fā)和拓展社會資源，加強(qiáng)與其它高校或企業(yè)的合作，夯實(shí)青馬工程實(shí)施的社會基礎(chǔ)。高校可以通過互聯(lián)網(wǎng)形成全員育人的良好氛圍，亦可充分挖掘本校校友資源，與其進(jìn)行持續(xù)密切的合作交流，形成對于青馬學(xué)員的校外長期育人機(jī)制。

（三）豐富教育載體，完善教學(xué)方式

青馬學(xué)員作為大學(xué)生中的骨干力量，其學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力普遍較強(qiáng)，在大學(xué)生群體中起著模范帶頭作用。基于其先進(jìn)性以及可塑性等特點(diǎn)，高校在對其的培養(yǎng)過程中應(yīng)區(qū)別于日常的教育教學(xué)活動，不斷豐富其教育載體，促進(jìn)其教育教學(xué)方式的多樣化。一方面，高校應(yīng)充分發(fā)揮思想政治理論課以及思想政治理論課教師的重要作用，加強(qiáng)對于青馬學(xué)員理論知識的培訓(xùn)。在這一過程中，教師可以通過專題講座、網(wǎng)絡(luò)課堂、辯論賽等同學(xué)們喜聞樂見的形式去促進(jìn)他們對于馬克思主義相關(guān)理論的掌握。另一方面，高校應(yīng)加強(qiáng)對于青馬學(xué)員的實(shí)踐鍛煉，使其在實(shí)踐過程中領(lǐng)悟到自身肩負(fù)的使命感，增添對于馬克思主義的自豪感。在校內(nèi)，教師可以依托課題研究、學(xué)生社團(tuán)等平臺加強(qiáng)對于青馬學(xué)員的實(shí)踐鍛煉。在校外，教師可以組織開展特色紅色文化學(xué)習(xí)時間活動或者志愿服務(wù)活動等來提升青馬學(xué)員的實(shí)踐能力。

注釋：

[1] 習(xí)近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利[M].北京：人民出版社，2017.

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利[M].北京：人民出版社，2017.

[2]蔣澤楓，徐星華.協(xié)同創(chuàng)新理念下高?！扒囫R工程”長效培養(yǎng)機(jī)制探究[J].長沙大學(xué)學(xué)報(bào)，2018（1）.

[3]林丹萍.新時代“青馬工程”對大學(xué)生骨干培養(yǎng)的新路徑[J].廣東青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2018（1）.

作者簡介：彭雅琴（1993—），性別：女，民族： 漢族，學(xué)歷：16級碩士，籍貫：山西省晉城市，研究方向：思想政治教育。