屈利軍

摘 要：體育事業(yè)是對(duì)國(guó)民身體素質(zhì)和國(guó)家整體力量產(chǎn)生影響的重要事業(yè)，陽(yáng)光體育是我國(guó)政府為了推動(dòng)青少年體育事業(yè)提出了的理念與運(yùn)動(dòng)。通過熱愛陽(yáng)光、熱愛運(yùn)動(dòng)能夠?qū)ξ覈?guó)青少年的身心進(jìn)行有力的鍛煉。在陽(yáng)光體育的氛圍下，高校體育事業(yè)也得到了更大程度的重手，高校應(yīng)該在此背景下對(duì)自身的體育管理事業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展。

關(guān)鍵詞：陽(yáng)光體育；高校體育；管理改革

1小學(xué)音樂教學(xué)中節(jié)奏訓(xùn)練定義

在當(dāng)代社會(huì)，隨著我們國(guó)家新課程改革的不斷發(fā)展與落實(shí)，我國(guó)的教育要以素質(zhì)教育為主，提倡當(dāng)代學(xué)生要德、智、體、美、勞全面發(fā)展，那么作為新世紀(jì)的小學(xué)生，作為祖國(guó)未來(lái)的接班人，他們更要全面的發(fā)展。小學(xué)音樂作為一門啟蒙課程、作為培養(yǎng)孩子音樂興趣的一門課程逐漸被很多家長(zhǎng)所認(rèn)可和接受，它已經(jīng)走進(jìn)每個(gè)地區(qū)、每個(gè)學(xué)校，讓更多的人所接受。小學(xué)音樂教學(xué)中，節(jié)奏訓(xùn)練是很重要的，它也是我們學(xué)習(xí)的音樂的首要內(nèi)容。節(jié)奏是我們學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)，音樂要通過節(jié)奏表達(dá)出來(lái)，對(duì)音樂節(jié)奏的掌握有助于小學(xué)生很好的學(xué)習(xí)音樂，那么什么是小學(xué)音樂教學(xué)中的節(jié)奏訓(xùn)練呢？小學(xué)音樂教學(xué)中的節(jié)奏訓(xùn)練是指在小學(xué)音樂教學(xué)中，首先要掌握音樂中最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)——音符、節(jié)奏節(jié)拍，即四分音符、二分音符、全音符、八分音符、十六分休止符、三十二分音符等以及不同節(jié)拍、不同節(jié)奏，對(duì)這些音符和節(jié)奏的反復(fù)練習(xí)、反復(fù)實(shí)踐，期望所達(dá)到的程度。節(jié)奏訓(xùn)練是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)，做好節(jié)奏訓(xùn)練，為我們學(xué)習(xí)音樂打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2陽(yáng)光體育的發(fā)展現(xiàn)狀

陽(yáng)光體育是在國(guó)民健康意識(shí)提升和素質(zhì)教育推進(jìn)的共同作用下產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，陽(yáng)光體育號(hào)召青少年學(xué)生走出教室、走向陽(yáng)光下，在自然中進(jìn)行體育鍛煉，對(duì)青少年的身心健康進(jìn)行促進(jìn)和發(fā)展。在陽(yáng)光體育的背景下，國(guó)家在體育相關(guān)的政策、資金以及技術(shù)等方面對(duì)青少年體育事業(yè)進(jìn)行了大力的扶持和發(fā)展，通過國(guó)家政府和相關(guān)機(jī)構(gòu)的力量對(duì)我國(guó)的體育事業(yè)進(jìn)行推動(dòng)。陽(yáng)光體育提出以來(lái)，得到了相關(guān)院校和社會(huì)力量的廣泛認(rèn)可和支持，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)得到大力的發(fā)展與弘揚(yáng)。

3陽(yáng)光體育背景下的高校體育管理中存在的不足

3.1體育課程設(shè)置管理不合理

體育課程規(guī)劃和設(shè)置是高校體育管理的重要內(nèi)容，體育課程設(shè)置的質(zhì)量對(duì)高校體育事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展有著重要的意義。體育課程的設(shè)置需要綜合考量教育部門和學(xué)校的相關(guān)條件以及學(xué)生的需求，當(dāng)下的高校在進(jìn)行體育課程設(shè)置管理時(shí)，只強(qiáng)調(diào)了對(duì)國(guó)家相關(guān)政策規(guī)定以及院校利益的重視，而對(duì)學(xué)生的實(shí)際需求和興趣的關(guān)注較小，不能夠滿足當(dāng)代學(xué)生的體育鍛煉需求。高校體育課程設(shè)置在課程內(nèi)容的選取、課程體系的規(guī)劃安排等方面存在著諸多的不足。

3.2課外教學(xué)活動(dòng)管理不足

除了專業(yè)的體育院校之外，普通的高校當(dāng)中體育課程所占的比例較小，一般是一周僅有一節(jié)體育課，在這種環(huán)境下要對(duì)學(xué)生的體育鍛煉事業(yè)進(jìn)行有效的管理和發(fā)展，就需要高校對(duì)學(xué)生的課外體育活動(dòng)進(jìn)行良好的管理和規(guī)劃。當(dāng)下高校在課外體育活動(dòng)的管理上還存在一定的不足，一方面對(duì)課外體育活動(dòng)沒有進(jìn)行足夠的重視，未意識(shí)到健康體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生和高校的重要意義；另一方面，在進(jìn)行課外體育活動(dòng)的管理時(shí)科學(xué)性和系統(tǒng)性不足，課外體育活動(dòng)的管理效果較差。

3.3學(xué)生管理工作存在不足

高校的學(xué)生管理工作較之之前階段的學(xué)生管理工作有著很大的差異，高校學(xué)生管理工作在強(qiáng)調(diào)管理效率的同時(shí)還要對(duì)學(xué)生的自主性發(fā)展進(jìn)行充分的認(rèn)知和尊重，保持學(xué)生在?；顒?dòng)的主觀性與靈活性。當(dāng)下的高校體育管理工作中，對(duì)學(xué)生的管理工作簡(jiǎn)單地利用的規(guī)定、考試等較為陳舊的方式，在學(xué)生考核體系的建立上存在很多的不足。另外，考核完成后不能夠利用考核結(jié)果對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的激勵(lì)，學(xué)生參加考核僅僅是為了應(yīng)付考試和取得學(xué)分。

4基于陽(yáng)光體育背景下的高校體育管理改革措施

4.1優(yōu)化課程內(nèi)容，完善體育課程體系

高校在體育課程管理中，要在陽(yáng)光體育的背景下將健康、陽(yáng)光、運(yùn)動(dòng)的理念融入到課程設(shè)置中，將促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展作為體育課程設(shè)置的重要準(zhǔn)則。同時(shí)，在進(jìn)行體育課程設(shè)置時(shí)，高校要對(duì)學(xué)生的實(shí)際需求和個(gè)性進(jìn)行考量，使教學(xué)的內(nèi)容能夠滿足學(xué)生的興趣和需求，使學(xué)生真正對(duì)體育課程產(chǎn)生興趣。另外，在課程時(shí)間、體系的建立上，高校還要具備科學(xué)統(tǒng)籌的管理理念，對(duì)課程的整體性和系統(tǒng)性進(jìn)行完善，保證體育課程能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行全面的鍛煉。通過不同的難易度劃分和時(shí)間安排使學(xué)生能夠靈活地選取適合自己的體育課程。

4.2建立和渲染良好的體育管理環(huán)境

高校校園是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，高校體育管理工作要對(duì)校園文化與校園環(huán)境進(jìn)行充分的重視，將陽(yáng)光體育的理念融入到校園文化中去。高校要加大對(duì)陽(yáng)光體育理念和活動(dòng)的宣傳力度，使更多的學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)到健康體育運(yùn)動(dòng)的意義。同時(shí)，高校體育管理工作中還要積極地開展體育相關(guān)的校園活動(dòng)，通過體育文化活動(dòng)和體育競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的認(rèn)知與參與程度。除此之外，高校還可以通過校外活動(dòng)等形式對(duì)陽(yáng)光體育活動(dòng)進(jìn)行宣傳，通過活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生和社會(huì)對(duì)體育鍛煉的重視。

5結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，通過優(yōu)化課程內(nèi)容和完善體育課程體系、建立和渲染良好的體育管理環(huán)境、建立健全體育管理考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制幾點(diǎn)措施，能夠有效地對(duì)陽(yáng)光體育背景下的高校體育管理工作進(jìn)行改革和完善，促進(jìn)高校陽(yáng)光體育事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]李富強(qiáng).陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)背景下高校體育教學(xué)的改革現(xiàn)狀與模式構(gòu)建[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2017，16（07）：399-400.

[2]秦潔瓊.“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”背景下高校體育教學(xué)改革研究[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2016，32（16）：176-178.

[3]孫莉.陽(yáng)光體育背景下高校體育教學(xué)改革機(jī)制研究[J].當(dāng)代體育科技，2016，6（07）：6.