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        游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析

        2018-10-21 05:10:22張珮瑜
        速讀·上旬 2018年10期
        關(guān)鍵詞:游戲教學(xué)法小學(xué)英語(yǔ)應(yīng)用

        張珮瑜

        摘 要:小學(xué)英語(yǔ)對(duì)于小學(xué)教育來(lái)說(shuō)是特別重要的,并且在小學(xué)教育中的地位是比較高度。不過(guò)英語(yǔ)學(xué)科對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度,并且教學(xué)形式比較單調(diào),這樣就使得小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)效果很難達(dá)到預(yù)期的效果,并且小學(xué)生很難有的學(xué)習(xí)興趣。所謂的游戲教學(xué)法指的就是將游戲加入到教學(xué)里面,通過(guò)借助游戲進(jìn)而使得課堂氣氛變得更加輕松,這樣也就可以使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng),進(jìn)而使得教學(xué)質(zhì)量得到顯著的改善。

        關(guān)鍵詞:游戲教學(xué)法;小學(xué)英語(yǔ);應(yīng)用

        一、引言

        所謂的游戲教學(xué)法就是把教學(xué)和游戲進(jìn)行聯(lián)系,通過(guò)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中使用游戲教學(xué)的形式,進(jìn)而使得小學(xué)生在做游戲的同時(shí)能夠?qū)W習(xí)到英語(yǔ)知識(shí)。如此就可以使得教學(xué)氣氛變得輕松,并且活力四射,英語(yǔ)教師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候需要增強(qiáng)對(duì)于游戲教學(xué)法的重視,增強(qiáng)對(duì)于這種教學(xué)形式的研究,進(jìn)而使得游戲教學(xué)形式在英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

        二、現(xiàn)階段小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)情況

        1.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)存在劣勢(shì)。現(xiàn)階段小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)并不是一個(gè)主要的學(xué)科,尤其是在農(nóng)村,由于不重視英語(yǔ)教學(xué),進(jìn)而使得英語(yǔ)教學(xué)存在比較多的劣勢(shì),這樣也就限制到了英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展。英語(yǔ)課程對(duì)于小學(xué)課堂來(lái)說(shuō)是比較重要的,并且不能被廢除,所以需要增強(qiáng)對(duì)于英語(yǔ)課程的重視。對(duì)于英語(yǔ)課程的教學(xué)很難和對(duì)于語(yǔ)文的教學(xué)以及對(duì)于數(shù)學(xué)的教學(xué)進(jìn)行比較,所以需要增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,這樣可以給小學(xué)生的成長(zhǎng)提供更加可靠的保障?,F(xiàn)階段小學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)有著比較高的興趣,所以使得越來(lái)越多的學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)始重視小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí),希望學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到更多的英語(yǔ)知識(shí),如此也就使得市場(chǎng)上出現(xiàn)了比較多的培訓(xùn)班,這樣也就可以看出現(xiàn)階段小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)還是存在比較多的問(wèn)題,并且很難滿足小學(xué)生的要求。

        2.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容比較單調(diào)。近段時(shí)間,新型的英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)得到了顯著的改善,不過(guò)還是存在比較多的不足。比如,現(xiàn)階段的英語(yǔ)課本比較傳統(tǒng),并且比較古板,這樣也就使得小學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候很難有較高的學(xué)習(xí)興趣,這樣也就使得新型的課程標(biāo)準(zhǔn)很難達(dá)到預(yù)期的效果,進(jìn)而也就限制到了英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展。

        3.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)形式比較傳統(tǒng)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)形式比較重視英語(yǔ)活動(dòng),通過(guò)借助課堂教學(xué),進(jìn)而使得學(xué)生能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí),并且能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。新型的英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)里面推崇將游戲教學(xué)當(dāng)作主要的教學(xué)形式,這樣也可以使得英語(yǔ)教學(xué)得到更好的發(fā)展,而且通過(guò)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì),進(jìn)而產(chǎn)生了比較多的英語(yǔ)小游戲,這樣也就使得學(xué)生能夠積極地參與到學(xué)習(xí)中,通過(guò)和學(xué)生之間的交流,進(jìn)而使得學(xué)生的思維能力得到顯著的提升,如此也可以使得學(xué)生能夠更加有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

        三、小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)方法的概念

        游戲教學(xué)法主要針對(duì)的就是幼兒時(shí)期的學(xué)生,當(dāng)使用這種學(xué)習(xí)形式的時(shí)候,需要能夠充分地明確教學(xué)目標(biāo),這樣的一種教學(xué)形式可以有效地模擬出附近的生活情況,并且通過(guò)借助游戲的形式可以使得學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到顯著的提升。游戲教學(xué)方法可以將游戲和教學(xué)能夠有效地進(jìn)行聯(lián)系,并且最終的目標(biāo)就是為了獲得勝利,所以這樣的一種形式也存在著一定的競(jìng)爭(zhēng)性。通過(guò)使用游戲教學(xué)法,能夠增強(qiáng)小學(xué)生的知識(shí)水平,并且可以使得小學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度得到顯著的改善,當(dāng)進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候,通過(guò)借助游戲可以增強(qiáng)學(xué)生的各種能力,并且可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)積極性?,F(xiàn)階段游戲教學(xué)法在英語(yǔ)教學(xué)中得到了廣泛的使用,并且這樣的一種形式具有較強(qiáng)的功能特點(diǎn),所以通過(guò)研究能夠看出,這樣的一種教學(xué)形式目的性比較強(qiáng),并且所得到的效果也比較顯著。

        四、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)里面游戲教學(xué)法的作用

        1.在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)里面使用游戲教學(xué)方法可以提升小學(xué)生學(xué)習(xí)積極性?,F(xiàn)階段小學(xué)生對(duì)于游戲是比較感興趣的,并且每天都會(huì)進(jìn)行游戲。英語(yǔ)教師在進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)候通過(guò)使用游戲教學(xué)法可以使得英語(yǔ)課堂變得更加的有趣,并且可以使得小學(xué)生在進(jìn)行游戲的時(shí)候能夠?qū)W習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。在這個(gè)時(shí)候?qū)W生就不再是被動(dòng)的接收英語(yǔ)知識(shí),所以使得小學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到了顯著的提升,通過(guò)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,進(jìn)而使得小學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到顯著的提升。

        2.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)里面使用游戲教學(xué)法能夠使得英語(yǔ)課堂更加有活力。之前的英語(yǔ)課堂教學(xué)氣氛是比較緊張的,并且教師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候比較傳統(tǒng),這樣就使得英語(yǔ)課堂變得更加的枯燥,所以小學(xué)生在上課的時(shí)候很少發(fā)言。不過(guò)當(dāng)英語(yǔ)教學(xué)使用了游戲教學(xué)法之后,可以使得課堂氣氛變得輕松。英語(yǔ)教師可以帶領(lǐng)學(xué)生去游戲,這樣學(xué)生可以在進(jìn)行游戲的是能夠充分地使用自己所學(xué)到的知識(shí)。由于游戲使得課堂更加的有活力,進(jìn)而使得課堂氣氛變得更加輕松。這樣的英語(yǔ)課堂的價(jià)值比較明顯,并且可以增強(qiáng)小學(xué)生的學(xué)生興趣。

        五、游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)里面使用的注意事項(xiàng)

        1.發(fā)揮多媒體的教學(xué)優(yōu)勢(shì)。小學(xué)英語(yǔ)課程跨越性比較強(qiáng),并且比較復(fù)雜,特別是一部分的小學(xué)生不具備充足的知識(shí)儲(chǔ)備,并且掌握的知識(shí)比較少,所以就需要進(jìn)行課前準(zhǔn)備工作。教師需要充分地使用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì),對(duì)于英語(yǔ)課程里面所存在的知識(shí)需要借助多媒體進(jìn)行擴(kuò)充。學(xué)生需要安按照有關(guān)的預(yù)習(xí)要求進(jìn)行預(yù)習(xí),這樣可以更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

        2.控制好游戲尺度,避免出現(xiàn)沉迷的情況。當(dāng)使用游戲教學(xué)方法的時(shí)候,英語(yǔ)教師需要控制好對(duì)于游戲的控制,并且需要防止小學(xué)生出現(xiàn)沉迷游戲的情況,游戲教學(xué)的最終目的就是為了使得學(xué)生能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí),所以教師需要增強(qiáng)對(duì)于教學(xué)目的的分析,并且需要重視自己的定位,所以需要增強(qiáng)對(duì)于游戲的控制,不僅需要學(xué)生能夠在游戲的時(shí)候可以學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),并且需要避免出現(xiàn)沉迷的情況。

        六、結(jié)束語(yǔ)

        游戲教學(xué)形式可以有效地促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的改革,并且由于小學(xué)英語(yǔ)中使用了游戲教學(xué)法,進(jìn)而使得英語(yǔ)變得不再枯燥,不再單調(diào),并且開(kāi)始獲得了小學(xué)生的喜歡。所以小學(xué)英語(yǔ)在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候使用游戲教學(xué)法可以得到比較顯著的效果。

        參考文獻(xiàn)

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        [3]張海宗.論游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J].英語(yǔ)教師,2016,16(03):58-59+65.

        [4]章潔.游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)中的運(yùn)用研究[D].華中師范大學(xué),2014.

        [5]黃雯.游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D].中南民族大學(xué),2014.

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