韓國軍

摘要：高校學生作為未來社會主義建設(shè)的主體，是思想政治教育的重點對象。作為學生政治思想教育的主場地，各高校逐步轉(zhuǎn)變思想，將提高學生政治思想意識作為主要教育任務(wù)，將學生品德發(fā)展作為重要目標，將學生心理發(fā)展特點作為教學依據(jù)，將學生的思想品德缺失作為教學切入口，從而實現(xiàn)高校思政教育對象有效，提高學生的思政水平。因此，本文針對高校政治思想教育對象有效及理路進行分析，旨在探究如何落實高校學生政治思想教育，切實提高學生思想道德意識。

關(guān)鍵詞：高校思想政治教育;對象有效;理路

一、高校思想政治教育對象有效的定義

高校思想政治教育對象有效在目前的思想政治教育學科理論中尚未有明確的定義。從辯證主義角度分析，對象有效性取決于對象的本質(zhì)特性和影響對象本質(zhì)的外在力量。所以，高校思想政治教育對象的有效也取決于兩個方面，一方面是教育對象本身的特性，另一方面就是影響學生政治思想教育的外在教育力量。因此高校學生最終走向什么樣的政治思想道路，就取決于這兩個方面。而對待教育對象，我們不能嚴格要求對方按照自己的規(guī)劃設(shè)定他的人生走向，我們只能遵循教育對象本身的特性，才能為后面的教學做出鋪墊。而對于教育者本身我們也要具備充足的知識理論和非凡的教學能力，只有堅持這兩個原則，我們才能保證高校思想政治教育對象有效。

從思想政治教育特性來說，高校是思想政治教育的前沿，大學生更是其教育的主體。思想政治教育對象有效體現(xiàn)在學生能夠靈活運用政治思想理念解決生活實際。通過將思想政治理念滲透學生生活，真正提高學生的思想政治覺悟，培養(yǎng)堅定的社會主義思想理念的建設(shè)人才。其次，思想政治教育對象有效體現(xiàn)在教學實踐的對象把握上，無論是理論教學還是實踐活動，我們都需要把握好教育對象本身的特性，根據(jù)高校大學生本身的身心特征，設(shè)計出符合學生認知特性和心理屬性的思想政治教育活動?？梢哉f脫離受教育者本身的教育活動，無論其內(nèi)容有多豐富，方式有多靈活、活動有多精彩，這些教育活動都是失敗的。其次，思想政治教育對象有效還體現(xiàn)在教育干涉上，一方面，學生的思想意識還不穩(wěn)定，尤其是信息爆炸所帶來的各路思想意識的沖擊，很多高校學生容易受到侵蝕和腐化，那么想要實現(xiàn)思政教的有效滲透，就需要教育者及時干預，實時引導，在理論引導、思想干預下，穩(wěn)定把握教育客體，將正確的思想政治理念落實到教育對象中來。

二、高校思想政治教育對象有效的理路分析

（一）符合學生發(fā)展需要

學生是學習的主體，是一切教育的客體。在高校思政教育過程中，只有深入了解教育對象的心理特性，我們才能真正為學生設(shè)計出符合學生發(fā)展的教育課程。高校思想政治教育既是國家意識的傳播途徑又是國家發(fā)展的動力源泉。因此現(xiàn)實的思想政治教育要符合國家意識需求，很多課程內(nèi)容并沒有從實際出發(fā)，往往是枯燥的長篇大論，學生對此并不感興趣，也不會真正將所學理論聯(lián)系實際，解決自己的問題。所以我們在課程教學過程中，我們要從實際出發(fā)滲透思想理論，從學生的自身品德發(fā)展出發(fā)，滿足學生的心理發(fā)展需要。

（二）分析學生行為特性

從學生行為特性分析學生心理，是提高教育對象有效的重要手段。首先，我們要提前對學生進行心理、行為調(diào)研，通過觀察、量表的數(shù)字化分析，尋找學生的意識偏頗和行為缺失的原因，把握學生的心理發(fā)展變化，依照學生的心理需求滲透思想政治方向的引導，其次通過營造環(huán)境，同化學生思維和行為意識。正因為高校是大學生思維發(fā)展的定性階段，在高校的思想政治意識將直接影響后期的人生軌跡。我們就更應該從教育對象出發(fā)，深入研究學生需求，為學生的心理發(fā)展提供理論指導，促進學生建立穩(wěn)定正確的認識觀、世界觀和方法論。最后，在高校思想政治教育中，我們應該將學生行為解讀作為工作重心，對學生行為差異進行特點總結(jié)，根據(jù)不同年齡、不同專業(yè)、不同性別進行資源整合，建立全面的行為研讀資源庫。

（三）關(guān)注學生道德品質(zhì)

大學生的思想道德品質(zhì)是高校思想政治教育的核心，是學校思想政治教育是否落到實處的一把標尺。一方面，思想道德品質(zhì)作為在行為解讀的環(huán)節(jié)中評價學生是否端正的標準，要在日常思想政治教育上落實到位，滲透端正的價值觀、世界觀和方法論。積極營造和諧、健康、向上的學習氛圍，讓學生浸潤在正確的價值觀導向的環(huán)境中，從而在行為實踐上，堅守正確的價值觀，培養(yǎng)高尚的思想道德品質(zhì)。另一方面，學生在不同的心理階段、生理階段都會遇到各種各樣的心理問題，那么如何能幫助學生走出心理困惑，走出人生困境，我們需要緊抓學生的思想品德教育，為學生能夠更好地體驗社會生活，實現(xiàn)文化認同，提供意識指導。

結(jié)語：總而言之，在信息媒體視閾下，實現(xiàn)高校思想政治教育對象有效，就需要高校將大學生思想政治教育放到實處，建立大學生思想政治教育評估體系，在充分調(diào)研學生心理發(fā)展特性候，針對其行為缺失和思想意識薄弱等問題，做出進一步的指導。高效思想政治教育對象有效及理路分析，作為教學改革契機，為提高高校思想政治教育的落實和深化提供了理論支持。

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