摘要：在我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展和“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的時(shí)代背景下，市場(chǎng)營(yíng)銷在企業(yè)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展以及對(duì)外開放方面的作用越來越突出。新形勢(shì)的發(fā)展，對(duì)高校人才培養(yǎng)中的思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提出新的要求，本文對(duì)高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)強(qiáng)化思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的必要性和路徑進(jìn)行了論述。

關(guān)鍵詞：高職院校;市場(chǎng)營(yíng)銷;兩個(gè)滲透教育

把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。教育部在《關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》中指出：在高等學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵(lì)高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，是教育系統(tǒng)服務(wù)于創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的重大戰(zhàn)略舉措;是深化高等教育教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑?？梢姡瑖?guó)家高度重視高校的思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作。市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)在高職教育中占有重要地位，與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系密切，實(shí)踐性應(yīng)用性很強(qiáng)，隨著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，“一帶一路”建設(shè)深入推進(jìn)，為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和新形勢(shì)需要，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教育要強(qiáng)化“兩個(gè)滲透教育”即思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

一、高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)強(qiáng)化“兩個(gè)滲透教育”的必要性

（一）強(qiáng)化思想政治滲透教育的必要性分析

我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國(guó)特色社會(huì)主義高校。必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，為學(xué)生一生成長(zhǎng)奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)。引導(dǎo)廣大師生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者?？梢?，當(dāng)前高校思想政治工作的重要性。其次，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)也存在不盡人意的現(xiàn)象。如從業(yè)人員面對(duì)誘惑較多，在追求個(gè)人利益時(shí)會(huì)沖破道德防線，做出違規(guī)違法行為，因此，高校在營(yíng)銷人才培養(yǎng)時(shí)要更加注重思想政治教育的滲透，教育學(xué)生認(rèn)識(shí)行為危害性，幫助學(xué)生形成更好的思想政治覺悟，增強(qiáng)學(xué)生抵御誘惑的能力。

（二）強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力滲透教育的必要性分析

2010年教育部提出高校在專業(yè)教育的基礎(chǔ)上，大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)和創(chuàng)業(yè)都與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)結(jié)合緊密，專業(yè)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了理論基礎(chǔ)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中創(chuàng)新思維、如何創(chuàng)業(yè)、團(tuán)隊(duì)合作等內(nèi)容，豐富了市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生具有思維活躍、外向，善于人際交往，敢于冒險(xiǎn)，實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)的特點(diǎn)，擅長(zhǎng)市場(chǎng)預(yù)測(cè)和判斷，具備創(chuàng)業(yè)所需市場(chǎng)意識(shí)和營(yíng)銷能力，與此同時(shí)，國(guó)家出臺(tái)了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持政策，促使學(xué)生開辦企業(yè)進(jìn)行營(yíng)銷創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，有利于拓寬學(xué)就業(yè)渠道，提高就業(yè)數(shù)量和質(zhì)量緩解就業(yè)壓力。

二、高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)強(qiáng)化“兩個(gè)滲透教育”的路徑

（一）強(qiáng)化思想政治滲透教育路徑

高校思想政治工作應(yīng)以習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)的“四個(gè)正確認(rèn)識(shí)”為切入點(diǎn)，教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)、中國(guó)特色和國(guó)際比較、時(shí)代責(zé)任和歷史使命、以及遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地，才能不斷提高學(xué)生的思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)。市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)結(jié)合緊密，特別是我國(guó)全面形成開放新格局，學(xué)生更要正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)形勢(shì)，牢記時(shí)代責(zé)任和歷史使命。因此，可在以下幾個(gè)方面進(jìn)行營(yíng)銷專業(yè)思想政治教育滲透，（1）教育目標(biāo)注重層次性，充分考慮高職院校學(xué)生所處教育層次，制定教育目標(biāo)要符合學(xué)生心理、智力、情感等實(shí)際情況，確定基本培養(yǎng)目標(biāo)為身心健康合格公民，結(jié)合專業(yè)要求職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)政治立場(chǎng)堅(jiān)定，在開放的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中自覺抵御誘惑，遵紀(jì)守法的營(yíng)銷專業(yè)人員。（2）教育內(nèi)容精于浸潤(rùn)性，實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)改革，模擬真實(shí)營(yíng)銷場(chǎng)景，讓學(xué)生在演練中把握營(yíng)銷人員應(yīng)具備的思想政治素質(zhì)。（3）教學(xué)方法講究多樣性，充分利用微信、微博等新媒體進(jìn)行弘揚(yáng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀;學(xué)校利用慕課等資源深入對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育;把思想品德和職業(yè)道德考核內(nèi)容納入到實(shí)踐環(huán)節(jié)，發(fā)揮實(shí)踐環(huán)節(jié)的思想政治教育功能;開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操。（4）教育管理突出整合性。實(shí)行學(xué)生思想政治教育全員參與，注重各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)效，學(xué)生思想工作者做好學(xué)生日常思想管理工作，思想政治課程專業(yè)教師做好理論教學(xué)，專業(yè)教師在課程教學(xué)設(shè)計(jì)增加思想政治教育和職業(yè)素養(yǎng)要求，實(shí)習(xí)單位在營(yíng)銷頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

（二）強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)滲透教育路徑

結(jié)合市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)和學(xué)生的特點(diǎn)，可以積極探索市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教育培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的路徑，第一，轉(zhuǎn)變創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)全過程，科學(xué)設(shè)置專業(yè)課程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程比例。第二，加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)，改變教學(xué)模式，不同年級(jí)的營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生開設(shè)不同的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，學(xué)校在課堂教學(xué)外，適當(dāng)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，促進(jìn)教學(xué)模式改變。第三，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校鼓勵(lì)高校教師參與企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng);整合校內(nèi)外資源，特別是邀請(qǐng)電子商務(wù)、營(yíng)銷方面的知名企業(yè)家，組建市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)，指導(dǎo)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教育教學(xué)工作。第四，把握時(shí)代特點(diǎn)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開辦在線課堂，在線教育、互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)和慕課;與其他高校建立聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)師資、課程、實(shí)訓(xùn)等資源共享。第五，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，與電商平臺(tái)和企業(yè)加強(qiáng)合作，建立實(shí)踐基地，積極舉辦和參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，整合政府社會(huì)和其他高校資源，加強(qiáng)孵化器眾眾空間建設(shè)和資源共享，從而培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。綜上，根據(jù)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)以及國(guó)家對(duì)高校人才思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新要求，高職院校在市場(chǎng)營(yíng)銷人才培養(yǎng)過程中應(yīng)強(qiáng)化對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極探索豐富滲透路徑，切實(shí)為國(guó)家全面建設(shè)小康社會(huì)培養(yǎng)出政治思想覺悟過硬、高素質(zhì)高技能的營(yíng)銷人才。

（作者單位：牡丹江大學(xué)）

作者簡(jiǎn)介：那英續(xù)，1981年生，女，碩士，講師，研究方向：高職教育教學(xué)研究、市場(chǎng)營(yíng)銷。

參考文獻(xiàn)

[1]習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上發(fā)表重要講話，2016年12月.

[2]教育部關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見，2010年5月.

[3]付麗琴，許萍.我國(guó)高職高專市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探究[J].人力資源開發(fā)，2017（14）：75-77.

[4]李揚(yáng).對(duì)高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的分析[J].才智，2016（35）：155-156.

[5]劉冬雪，張君.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下高校思想政治教育[J].沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2017，10（3）：197-200.