張桂春

摘 要：本文對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行了實(shí)踐教學(xué)情況的調(diào)研，主旨是為了了解用人單位對(duì)畢業(yè)生實(shí)踐能力的要求，學(xué)校實(shí)踐教學(xué)安排、實(shí)踐課程設(shè)置的合理性等，為實(shí)踐教學(xué)體系的建立和人才培養(yǎng)方案的修訂提供參考。

關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)；動(dòng)手能力；實(shí)踐體系

為了提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，改善現(xiàn)有實(shí)踐環(huán)節(jié)中的不足，課題組申報(bào)立項(xiàng)山東省教學(xué)改革課題《高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建》，為完成課題的建設(shè)任務(wù)，課題組針對(duì)經(jīng)過(guò)半年頂崗實(shí)習(xí)的畢業(yè)生調(diào)研分析，形成合理化建議，以修訂會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，調(diào)整會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案，提升學(xué)生的綜合能力。

1、調(diào)研范圍和對(duì)象

淄博職業(yè)學(xué)院會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)2018屆畢業(yè)生

（含普專(zhuān)、對(duì)口、五年一貫制三種類(lèi)型）。

共下發(fā)調(diào)研問(wèn)卷672份，收回有效問(wèn)卷510份。

2、調(diào)研結(jié)果及情況分析

2.1、2018屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)情況分析

2.1.1、實(shí)習(xí)崗位專(zhuān)業(yè)對(duì)口情況分析

大部分學(xué)生都能在會(huì)計(jì)或與會(huì)計(jì)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，不太對(duì)口或是其他工作情況的只占15%，多數(shù)同學(xué)在一些業(yè)務(wù)量不大，工作較為單一的企業(yè)實(shí)習(xí)，同時(shí)兼任單位的其他工作，少數(shù)同學(xué)能在會(huì)計(jì)師事務(wù)所從事代理記賬的業(yè)務(wù)，這種結(jié)果比較符合會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)際情況，也就意味著學(xué)生在校期間所有的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)將要從事的工作來(lái)講非常重要。

2.1.2、具體工作崗位分析

高達(dá)58%的學(xué)生從事的是出納工作的實(shí)習(xí)，出納崗位要求學(xué)生具有全面的財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解會(huì)計(jì)準(zhǔn)則以及相關(guān)的財(cái)務(wù)、稅務(wù)等法律法規(guī)，熟悉銀行結(jié)算業(yè)務(wù)；具備良好的溝通能力，善于處理流程性事務(wù)，有良好的獨(dú)立工作能力和財(cái)務(wù)分析能力；為人誠(chéng)實(shí)，工作嚴(yán)謹(jǐn)，原則性強(qiáng)，有較強(qiáng)的敬業(yè)精神及執(zhí)行能力，能熟練使用常用Office軟件等。這就需要在培養(yǎng)過(guò)程中，注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)之外的綜合能力的培養(yǎng)。

2.2、學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)情況分析

2.2.1、財(cái)會(huì)人員最應(yīng)具備的素質(zhì)情況分析

從調(diào)研情況來(lái)看，會(huì)計(jì)人員應(yīng)具備的主要能力主要有：專(zhuān)業(yè)能力、職業(yè)道德、溝通能力和一定的理論知識(shí)。也就說(shuō)明學(xué)生在校期間，要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，打好基礎(chǔ)，針對(duì)于會(huì)計(jì)這個(gè)特殊職業(yè)來(lái)講，還要具備良好的職業(yè)道德，會(huì)計(jì)人員不僅與人打交道，也與數(shù)字和錢(qián)打交道，其工作直接關(guān)聯(lián)企業(yè)、自身和其他相關(guān)人員的經(jīng)濟(jì)利益，經(jīng)常面臨利益誘惑，所以其職業(yè)道德的優(yōu)劣企業(yè)尤為看重。

2.2.2、學(xué)生應(yīng)具備的其他能力分析

除應(yīng)有的專(zhuān)業(yè)能力外，大部分學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該強(qiáng)化英語(yǔ)能力的培養(yǎng)。外商投資企業(yè)的增加，需要大量精通國(guó)際會(huì)計(jì)和英語(yǔ)的會(huì)計(jì)人才，熟悉國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的學(xué)生更受歡迎。會(huì)計(jì)部門(mén)作為單位的核心部門(mén)之一，所有業(yè)務(wù)發(fā)生時(shí)所取得或填制的單據(jù)最終都要?dú)w集到這里，會(huì)計(jì)需要與各個(gè)崗位的人員進(jìn)行溝通，因此會(huì)計(jì)人員的溝通與協(xié)調(diào)能力也顯得非常重要。

2.3、實(shí)踐類(lèi)課程的設(shè)置情況分析

2.3.1、需要加大培養(yǎng)力度的實(shí)踐課程分析

學(xué)生認(rèn)為會(huì)計(jì)崗位實(shí)訓(xùn)、會(huì)計(jì)電算化和會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)，都需要加大力度進(jìn)行。會(huì)計(jì)崗位實(shí)訓(xùn)包含會(huì)計(jì)基礎(chǔ)崗位實(shí)訓(xùn)、出納崗位實(shí)訓(xùn)、成本核算崗位實(shí)訓(xùn)、納稅崗位實(shí)訓(xùn)，各崗位實(shí)訓(xùn)使用的是網(wǎng)中網(wǎng)的軟件，題庫(kù)資料豐富，時(shí)間集中在一周進(jìn)行，學(xué)生可以完成不同崗位的訓(xùn)練，全方位的提升學(xué)生的綜合能力。

從調(diào)研情況來(lái)看，90%的企業(yè)都實(shí)行了會(huì)計(jì)電算化的操作，需要學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的電腦操作水平。

2.3.2、實(shí)踐課程考核方式有效情況分析

實(shí)踐課程的考核方式一般注重結(jié)果的考核，以學(xué)生提報(bào)所做的業(yè)務(wù)資料作為考核資料，要求撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，但從調(diào)研情況來(lái)看，實(shí)踐課程的考核應(yīng)采用過(guò)程考核+結(jié)果考核的方式，加強(qiáng)實(shí)踐課程的過(guò)程考核，以保證取得最佳的實(shí)習(xí)效果。

2.4、校內(nèi)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題及情況分析

有84%的學(xué)生認(rèn)為校內(nèi)實(shí)踐存在的主要問(wèn)題是缺少單獨(dú)的會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室。學(xué)院擁有商科實(shí)訓(xùn)中心，但只擁有相應(yīng)的會(huì)計(jì)軟件、電腦。目前，學(xué)院將教室臨時(shí)改做手工實(shí)訓(xùn)室使用，很難營(yíng)造實(shí)訓(xùn)室的氛圍，因此建議學(xué)校建設(shè)具有會(huì)計(jì)特色的模擬實(shí)驗(yàn)室。增加業(yè)余時(shí)間開(kāi)放，以方便學(xué)生的自主訓(xùn)練。

有71%的學(xué)生認(rèn)為校內(nèi)實(shí)訓(xùn)模擬業(yè)務(wù)量大，重復(fù)、簡(jiǎn)單。學(xué)?，F(xiàn)有的模擬實(shí)訓(xùn)資料，是以一個(gè)工業(yè)企業(yè)一個(gè)月份完整的業(yè)務(wù)為案例資料進(jìn)行操作的，為了取得更為真實(shí)的效果，一個(gè)類(lèi)型的業(yè)務(wù)有多筆，業(yè)務(wù)量較大的有采購(gòu)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售業(yè)務(wù)，這與實(shí)際工作情況是一致的；而少量的特殊業(yè)務(wù)難度較大，實(shí)際工作更是少有。

3、調(diào)研結(jié)果及建議

通過(guò)對(duì)調(diào)研進(jìn)行分析和總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有的實(shí)踐教學(xué)體系是合理的，但要提高實(shí)踐教學(xué)效果，還應(yīng)從以下幾個(gè)方面做好相應(yīng)工作。

（1）改善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件，進(jìn)一步完善實(shí)訓(xùn)資源，實(shí)現(xiàn)輪崗實(shí)訓(xùn)

為了滿(mǎn)足學(xué)生在校期間的仿真實(shí)訓(xùn)，建議改建現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)室，增加各類(lèi)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)流程的掛圖，展示實(shí)際工作場(chǎng)景，將企業(yè)典型會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)及相關(guān)會(huì)計(jì)檔案資料以實(shí)物或圖片的方式加以展示，利用學(xué)校財(cái)務(wù)處的便利條件，帶領(lǐng)學(xué)生到財(cái)務(wù)處進(jìn)行會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的見(jiàn)習(xí)。制作形象直觀(guān)的實(shí)訓(xùn)動(dòng)畫(huà)，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

進(jìn)一步完善實(shí)訓(xùn)資源，提供滿(mǎn)足輪崗條件的所有實(shí)訓(xùn)資料，采用真實(shí)的憑證賬頁(yè)，制作臺(tái)簽，設(shè)定仿真工作崗位，將會(huì)計(jì)工作過(guò)程在模擬實(shí)訓(xùn)中再現(xiàn)，讓學(xué)生對(duì)各個(gè)崗位的職責(zé)有一定的認(rèn)識(shí)，減輕學(xué)生對(duì)崗位的不適感。

（2）設(shè)計(jì)多元化考核方式，提高實(shí)踐效果

首先根據(jù)實(shí)踐項(xiàng)目的不同特點(diǎn)，采用多樣化的評(píng)價(jià)方法將結(jié)果評(píng)價(jià)與課堂記錄、學(xué)生座談、統(tǒng)一考核、卷面考試、調(diào)研報(bào)告、課后作業(yè)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、綜合成果展示、口頭提問(wèn)、知識(shí)競(jìng)賽、情景模擬實(shí)操等方法進(jìn)行組合，綜合評(píng)價(jià)。變?cè)械碾A段式考核為過(guò)程考核與結(jié)果考核相結(jié)合，做到實(shí)踐教學(xué)考核全程化。為了激勵(lì)學(xué)生參加各種技能考試，可以實(shí)行證書(shū)置換課程，凡是通過(guò)專(zhuān)業(yè)有關(guān)證書(shū)考試的，相關(guān)課程成績(jī)可直接評(píng)定為合格。

（3）與時(shí)俱進(jìn)，更新觀(guān)念，給學(xué)生最新的知識(shí)和技能

教師不能經(jīng)常到企業(yè)調(diào)研，所掌握的會(huì)計(jì)知識(shí)就會(huì)落后與實(shí)際業(yè)務(wù)，在調(diào)研中通過(guò)與企業(yè)人員的溝通和現(xiàn)場(chǎng)的參觀(guān)發(fā)現(xiàn)，電子商務(wù)的發(fā)展，交易方式的改變，新類(lèi)型業(yè)務(wù)的不斷增加、結(jié)算方式的靈活處理等，都需要會(huì)計(jì)人員靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理實(shí)際工作中的業(yè)務(wù)。學(xué)生所學(xué)知識(shí)的滯后性，也給學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)踐帶來(lái)一定的影響，作為教師除及時(shí)學(xué)習(xí)國(guó)家新頒布的準(zhǔn)則、制度、法規(guī)，及時(shí)了解新興的業(yè)務(wù)類(lèi)型，做到與時(shí)俱進(jìn)，才能夠培養(yǎng)出專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)的優(yōu)秀畢業(yè)生。