鄭新

摘 要：體育教育關(guān)乎個(gè)人健康和體育精神傳承，是各級(jí)教育機(jī)構(gòu)在教育過(guò)程中都需要大力加強(qiáng)的一門(mén)課程。高職教育的特點(diǎn)是快速、集中培養(yǎng)具有專(zhuān)業(yè)職業(yè)知識(shí)和技術(shù)的人員，體育教育在高職教育中有重要價(jià)值。如何改變現(xiàn)有教學(xué)體系的不足、創(chuàng)新體育教育是目前各高職學(xué)校研究的熱點(diǎn)，文章?lián)诉M(jìn)行了討論。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；體育教育；創(chuàng)新策略

一、高職體育教育的特點(diǎn)及現(xiàn)狀

高職教育應(yīng)當(dāng)遵循以人為本、科學(xué)管理的原則，而從目前的教育狀況來(lái)看，高職體育教育在學(xué)生層面和學(xué)校層面都存在不少缺陷。

1.學(xué)生認(rèn)識(shí)不夠

學(xué)生層面主要體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)體育教育重要性認(rèn)識(shí)不夠。有調(diào)查表明，大部分高職學(xué)生認(rèn)為，體育課不重要，體育課項(xiàng)目也是敷衍而過(guò)，繁重的學(xué)業(yè)壓力使得體育課以外的體育鍛煉也很少[1]。這些現(xiàn)象極大地影響了學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，不利于未來(lái)就業(yè)。

2.學(xué)校體育教育不足

學(xué)校層面主要體現(xiàn)在教學(xué)資源、教學(xué)管理和評(píng)價(jià)管理上。一方面，由于高職教育的主要目的是培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才、技術(shù)人才，所以校園建設(shè)主要著眼于專(zhuān)業(yè)課。因此，基礎(chǔ)體育設(shè)備建設(shè)有待完善，體育活動(dòng)種類(lèi)需要?jiǎng)?chuàng)新和豐富。另一方面，學(xué)校教育教學(xué)理念和評(píng)價(jià)管理制度有待改善。

二、職業(yè)教育指導(dǎo)下高職體育課創(chuàng)新策略

1.轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師隊(duì)伍的高職體育教育觀念

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師在體育課教學(xué)管理和課堂教學(xué)中發(fā)揮著重要作用。教學(xué)觀念的革新可以從以下幾個(gè)方面入手：首先，學(xué)校教學(xué)管理者要合理安排理論課、實(shí)踐課比例，不僅要做到兩者安排的比例協(xié)調(diào)，而且課程順序的合理性也相當(dāng)重要，要有利于學(xué)生理論理解和實(shí)踐技能的加強(qiáng)。其次，要結(jié)合各專(zhuān)業(yè)學(xué)生今后的就業(yè)方向進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)[2]。教師在充分理解所教學(xué)生專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上才能在教學(xué)中明確教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)就業(yè)方向設(shè)計(jì)教學(xué)方案和傳授相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。此外，課堂上，學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)方向相關(guān)的課程內(nèi)容時(shí)比學(xué)習(xí)其他內(nèi)容的理解力和專(zhuān)注度更高，因此，課堂掌握知識(shí)的速度和效率也大大提高。最后，學(xué)校要轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)生體育課評(píng)價(jià)模式，加強(qiáng)實(shí)踐課程所占比例，改變目前單一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能從學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)，逐漸改變高職學(xué)生對(duì)體育課的態(tài)度。

2.增加學(xué)校體育設(shè)施，豐富體育活動(dòng)種類(lèi)

目前，學(xué)校常見(jiàn)的體育器材主要有籃球、乒乓球、足球、羽毛球等，但是并不一定適合所有的學(xué)生。一方面，在購(gòu)買(mǎi)體育器材時(shí)，學(xué)校也要考慮到小部分學(xué)生的興趣、能力，可以從時(shí)下熱門(mén)的體育項(xiàng)目入手，安排和建設(shè)體育設(shè)施，從而強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)體育課的熱情。另一方面，在課余時(shí)間組織各種體育活動(dòng)也可以促進(jìn)高職學(xué)校體育教育的推進(jìn)。其中，活動(dòng)設(shè)計(jì)重點(diǎn)在于將活動(dòng)過(guò)程與所學(xué)知識(shí)和技能相結(jié)合，在愉快的氛圍中鞏固知識(shí)，這樣能實(shí)現(xiàn)更好地學(xué)習(xí)效果。

3.聯(lián)合各企業(yè)促進(jìn)高職學(xué)生體育教育

高職教育的根本目的是適應(yīng)市場(chǎng)和企業(yè)需求，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生全方位的適應(yīng)能力，從而使得學(xué)生在進(jìn)入職場(chǎng)之后能夠很快地融入企業(yè)或者工作單位。因此，學(xué)校體育課程的教學(xué)可以和企業(yè)聯(lián)合，以更好地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。例如，理論課上可以邀請(qǐng)企業(yè)工作人員講課，分享工作經(jīng)驗(yàn)。聯(lián)系實(shí)際的課程更能引起學(xué)生的興趣。在實(shí)踐課上，可以組織學(xué)生到企業(yè)參觀或者進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，切身感受今后的工作環(huán)境和內(nèi)容，在增加經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也為未來(lái)職業(yè)規(guī)劃提供了參考。

4.其他

良好的校園環(huán)境也能對(duì)學(xué)生體育課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極引導(dǎo)作用，校園社團(tuán)和相關(guān)部門(mén)要加大宣傳力度，提高高職學(xué)生自身對(duì)體育課的重視。此外，也可以運(yùn)用現(xiàn)代多媒體資源，通過(guò)視頻、音頻、照片等方式加強(qiáng)高職體育課程的新穎性。

社會(huì)的發(fā)展使得人們的健康意識(shí)逐漸增強(qiáng)，體育已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活和工作的重要組成部分。體育精神、體育文化的傳承也是體育課程逐漸被高職學(xué)校重視的原因之一。高職學(xué)校設(shè)立體育課程，加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉既是社會(huì)和生活的需要，也是文化的需要。高職學(xué)校在職業(yè)教育基礎(chǔ)上創(chuàng)新體育課程教學(xué)方式方法，能夠培養(yǎng)出更全面的專(zhuān)業(yè)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]占 勇.試論職業(yè)教育為先導(dǎo)的高職體育教育創(chuàng)新[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2011（6）：106-109.

[2]暴靜敏.淺談職業(yè)教育為先導(dǎo)的高職體育教育創(chuàng)新[J].當(dāng)代體育科技，2015（8）：117.