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        趣味性體育活動在幼兒晨間活動的應(yīng)用探研

        2018-10-16 09:57:14夏卉茜
        成才之路 2018年27期
        關(guān)鍵詞:晨間活動體育活動趣味性

        夏卉茜

        摘 要:晨間活動是幼兒體育鍛煉的一種基本組織形式,也是幼兒接觸外界環(huán)境以及師生互動的重要組成部分。幼兒晨間活動的合理開展,對于幼兒自身多方面素質(zhì)來說都有著十分重要的作用。在晨間活動中開展趣味性體育活動,教師應(yīng)對游戲內(nèi)容進行豐富、合理的指導(dǎo),運用贊賞評價。

        關(guān)鍵詞:幼兒教育;體育活動;趣味性;晨間活動

        中圖分類號:G613.7 文獻標志碼:A 文章編號:1008-3561(2018)27-0069-01

        組織好晨間體育活動,可以充分地發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動作、技能,更好地促進幼兒機體的正常發(fā)育,增強其體質(zhì)。在幼兒園晨間活動中,如果能夠確?;顒拥挠行ч_展,提升晨間活動效果,那么幼兒就可以保持愉悅的心態(tài)和良好的精神面貌來面對接下來的一天。為了達到提升幼兒晨間活動興趣和效果的目的,教師可以采取趣味性體育活動的方式來實現(xiàn)。在趣味性體育活動中,幼兒根據(jù)自己的意愿、興趣,自由選擇活動項目、器械和自由結(jié)伴,可以輕松、愉快地活動。本文對趣味性體育活動在幼兒晨間活動的應(yīng)用進行探究。

        一、對游戲內(nèi)容進行豐富

        在趣味性的體育活動開展的過程當中,更好地體現(xiàn)活動生動性和有趣性是非常重要的,而豐富游戲內(nèi)容是保證趣味性體育活動成功開展的關(guān)鍵。在幼兒晨間活動實際開展的過程中,教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的具體情況來對活動區(qū)域進行設(shè)計,并且豐富現(xiàn)有的游戲活動內(nèi)容,增加玩法,讓學(xué)生具備更多的選擇空間。在游戲內(nèi)容選擇的過程中,幼兒可以保持良好的學(xué)習(xí)興趣。例如,在以往體育活動的過程中,一些爬行活動對于幼兒來說是十分枯燥無味的,導(dǎo)致很多幼兒在實際參與上往往會中途放棄,并且不愿意主動參加。針對于這方面的問題,教師可以設(shè)置“爬行摘果子”“爬行送炮彈”“小龜快爬”等豐富多彩的活動讓幼兒選擇參與。另外,為了進一步體現(xiàn)出體育活動的趣味性,教師也要豐富現(xiàn)有的游戲情境,增加更多具備趣味性的活動,不斷地積累經(jīng)驗和完善教學(xué)。

        二、合理地進行指導(dǎo)

        在幼兒參與體育活動的過程中,要想確保趣味性體育活動的成功開展,教師應(yīng)該做好對幼兒的有效指導(dǎo)。在實際指導(dǎo)的過程中,教師應(yīng)該注意自己的身份,并且合理運用語言,尋找適當角度來對于他們進行指導(dǎo)。例如,對于跳箱子的體育活動來說,幼兒們往往會選擇兩三個朋友一起盡情玩耍。這個時候,教師可以走過去,并“展示”給他們。教師可以一次跳過去兩個箱子,跟幼兒說:你們試一試,可以跳過去幾個箱子。聽到教師這樣說,幼兒們往往會形成一定的斗志,并且積極地進行參與和嘗試。在他們踴躍參與的過程中,教師也能夠感受到他們對于游戲的喜愛,體會到他們的樂趣。在實際體育活動參與的過程中,教師應(yīng)該以一個平等的身份來進行溝通和交流。幼兒在參與體育活動的過程中,缺乏持久性興趣,而且會隨著時間的推移而降低。針對這種情況,教師可以通過自己參與的方式來提升體育活動的趣味性。例如,在“過小橋”這個游戲的過程中,很多幼兒在開始都非常喜歡參與,但是在參與一段時間之后,幼兒本身就會失去興趣。這時候教師可以扮演一個河水里的“鱷魚”,在橋下守著,一直在觀望著掉下來的動物準備吃掉。教師在參與的過程中,既可以保證幼兒的安全,同時也能夠激發(fā)幼兒的參與興趣,讓幼兒體會到晨間活動的樂趣。在組織幼兒進行晨間活動的過程中,教師的合理指導(dǎo)是非常關(guān)鍵的,應(yīng)結(jié)合不同的活動方式和活動內(nèi)容,選擇合理的切入點,提升指導(dǎo)過程的有效性和效果。

        三、贊賞評價的運用

        對幼兒來說,合理的贊賞與評價,可以讓他們的自信得到提升和發(fā)展,同時也能夠培養(yǎng)他們良好的參與意識,對于他們的身心健康發(fā)展十分有益。在參與晨間活動的幼兒當中,對一些表現(xiàn)較為突出和存在一定創(chuàng)新想法的幼兒,教師可以給予適當?shù)谋頁P。與此同時,對于一些參與不積極的幼兒,教師也應(yīng)該尋找機會,對他們的閃光點進行放大。例如,一個較為膽小內(nèi)向的幼兒,在趣味性體育活動參與的過程中往往不愿意主動參與,只有教師陪伴的時候才偶爾進行參與。在這樣的情況下,教師可以先安排他玩一些比較簡單的游戲,在他玩的過程當中給予他一定的鼓勵,并且安排他進行簡單的示范,讓他感受到大家對他的肯定。在這個過程中,學(xué)生會形成良好的參與性,同時也會更加自信,從而產(chǎn)生積極的情緒和心態(tài)。

        總之,有效的晨間活動不僅可以讓幼兒更具有精神和活力,提升幼兒的身體素質(zhì),還能夠鍛煉幼兒的意志。幼兒晨間活動開展的過程中,培養(yǎng)幼兒的參與興趣是非常重要的。趣味性體育活動作為一項非常重要的晨間活動內(nèi)容,教師在實際安排和組織的過程當中,應(yīng)該從更加科學(xué)的角度進行優(yōu)化和調(diào)整,進一步體現(xiàn)區(qū)域性體育活動的特點和優(yōu)勢,發(fā)揮其活動的價值,給予幼兒本身心理方面更加積極的影響。

        參考文獻:

        [1]陳潔.幼兒園區(qū)域性晨間戶外活動內(nèi)容的探索與研究[J].上海教育科研,2013(09).

        [2]孔德琴.在快樂晨間體育活動中培養(yǎng)小班幼兒積極的情感[J].吉林師范大學(xué)學(xué)報:人文社會科學(xué)版,2011(S1).

        [3]徐玲芳.幼兒園晨間操作活動存在的問題與解決對策[J].江蘇教育研究,2013(26).

        [4]石偉峰.幼兒園常規(guī)教育的新思路及方法[J].赤峰學(xué)院學(xué)報:漢文哲學(xué)社會科學(xué)版,2008(06).

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