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        企業(yè)青年員工培養(yǎng)問題分析和研究

        2018-10-14 19:12:40邢瑩
        新一代 2018年11期
        關(guān)鍵詞:問題分析

        邢瑩

        摘 要:青年員工作為企業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量,在一定程度上起到了承上啟下的作用,既作為企業(yè)發(fā)展和生產(chǎn)的主力軍,也作為企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)的預(yù)備軍,有著十分重要的作用,往往代表著一個(gè)企業(yè)的發(fā)展希望和原動(dòng)力。想要推動(dòng)企業(yè)增添發(fā)展動(dòng)力,激活企業(yè)整體的活力,就必須注重青年員工的培養(yǎng)與管理。通過進(jìn)一步完善青年員工的培訓(xùn)機(jī)制,從而培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的青年人才,發(fā)揮出青年員工所特有的優(yōu)勢(shì)。通過企業(yè)價(jià)值觀念的培養(yǎng)與宣傳,讓青年員工們培養(yǎng)起強(qiáng)烈的崗位責(zé)任意識(shí),將個(gè)人的發(fā)展同企業(yè)興衰結(jié)合起來,將個(gè)人價(jià)值融入到崗位的工作中,從而打造一支擁有較強(qiáng)責(zé)任感和專業(yè)技術(shù)水平的優(yōu)秀青年團(tuán)隊(duì),這是企業(yè)走可持續(xù)發(fā)展的必經(jīng)之路。本文將針對(duì)企業(yè)青年員工培養(yǎng)問題進(jìn)行簡(jiǎn)要分析,并提出相對(duì)應(yīng)的解決策略。

        關(guān)鍵詞:企業(yè)青年員工;培養(yǎng)工作;問題分析

        廣大青年員工作為企業(yè)的主干力量和基礎(chǔ)性人才,往往決定了一個(gè)企業(yè)的生存時(shí)長(zhǎng)和未來發(fā)展的趨勢(shì)。隨著經(jīng)濟(jì)改革的不斷深入,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈,市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)從原來的資金競(jìng)爭(zhēng)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榱巳瞬鸥?jìng)爭(zhēng),越來越多的企業(yè)認(rèn)識(shí)到青年人才培養(yǎng)的重要性,認(rèn)識(shí)到青年員工在企業(yè)工作和管理中起到的重大作用,開始逐漸重視企業(yè)青年員工的培養(yǎng)。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢(shì)下,一個(gè)企業(yè)想要良好地進(jìn)行生產(chǎn)任務(wù)的計(jì)劃和分配,保證經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn),就必須依靠青年員工的幫助,就必須注重青年員工的培養(yǎng)工作。但在現(xiàn)階段的企業(yè)青年員工培訓(xùn)過程中,仍然存在著較多問題,其中就包括了青年組織的工作問題、青年員工的思想工作問題等等,對(duì)新時(shí)期下企業(yè)青年員工的培訓(xùn)提出了更高的要求。作為企業(yè)自身來說,必須發(fā)揮先進(jìn)的模范帶頭作用,通過多種手段,進(jìn)一步培養(yǎng)、激勵(lì)青年員工,讓他們以更加飽滿的熱情,更加負(fù)責(zé)的態(tài)度投入到企業(yè)工作中,為企業(yè)帶來更多的效益。

        二、當(dāng)前企業(yè)青年員工特點(diǎn)

        (一)青年員工行為積極性不高。對(duì)于現(xiàn)階段大多數(shù)的青年員工來說,能夠主要認(rèn)識(shí)到個(gè)人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展的聯(lián)系程度,認(rèn)識(shí)到?jīng)]有企業(yè)的發(fā)展,就沒有個(gè)人的發(fā)展。但是部分員工不能夠深層次的認(rèn)識(shí)到自身工作的積極性同企業(yè)發(fā)展的關(guān)系?,F(xiàn)階段的企業(yè)同員工之間是魚水關(guān)系,只有擁有完善的企業(yè)制度,良好的企業(yè)發(fā)展前景,才能夠支撐員工們實(shí)現(xiàn)自身的理想,獲得更高的成就。而想要保證企業(yè)的健康快速發(fā)展,作為員工個(gè)人來說,就必須主動(dòng)提高工作積極性,通過加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)及經(jīng)驗(yàn)的積累,來逐漸增強(qiáng)個(gè)人能力,保證自己能在企業(yè)發(fā)展中貢獻(xiàn)出更多的力量。

        但部分青年員工不能夠正確認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),在日常的工作中出現(xiàn)消極怠工、眼高手低、盲目幻想等狀況,認(rèn)為現(xiàn)在所處的環(huán)境同自己的能力不符,希望能夠獲得更高的地位和更好的晉升條件。所以在現(xiàn)階段的工作任務(wù)中,就會(huì)出現(xiàn)消極怠工的現(xiàn)象;除此之外,還有部分員工不能夠做到吃苦耐勞,一旦發(fā)現(xiàn)工作中存在的難題,就會(huì)下意識(shí)進(jìn)行躲避,極大降低了自身的工作積極性。

        (二)青年員工對(duì)于工作的態(tài)度問題。對(duì)于一些剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來說,由于自身缺少相關(guān)的工作經(jīng)歷和社會(huì)閱歷,對(duì)于自身所處的環(huán)境認(rèn)識(shí)程度不足,會(huì)導(dǎo)致對(duì)自己的定位與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生較大脫節(jié)。部分學(xué)生不愿意,以犧牲生活質(zhì)量來換取更多的晉升機(jī)會(huì),同時(shí)由于自由主義觀念較為流行,在企業(yè)工作過程中也會(huì)對(duì)企業(yè)的規(guī)矩教條產(chǎn)生不滿,喜歡不聽指揮,我行我素。而由于現(xiàn)實(shí)與理想產(chǎn)生較大脫節(jié),企業(yè)的工作現(xiàn)狀與學(xué)生的認(rèn)知條件不符,就很容易導(dǎo)致青年員工產(chǎn)生失望,不滿等負(fù)面情緒,從而導(dǎo)致大量辭職的現(xiàn)象出現(xiàn)。除此之外,部分青年員工缺乏集體意識(shí),價(jià)值觀呈現(xiàn)偏離狀態(tài),無法較快融入到企業(yè)的工作圈子中,從而導(dǎo)致了許多工作和生活上的困擾,這些困擾在一定程度上會(huì)影響青年員工的工作狀態(tài),從而極大降低自身的工作效率。

        總而言之,青年員工的心理狀態(tài)和心理建設(shè)無法適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的需求,是青年工作難以開展的最主要原因,往往在一定程度上決定了企業(yè)青年員工培訓(xùn)工作的成效,所以對(duì)于企業(yè)來說,在針對(duì)企業(yè)青年員工的思想意識(shí)教育和專業(yè)技能培訓(xùn)中,仍然存在許多要改進(jìn)的地方。

        三、青年員工的培養(yǎng)管理策略

        (一)建立完善的組織機(jī)構(gòu)。通過在企業(yè)內(nèi)部成立相關(guān)的企業(yè)青年員工組織機(jī)構(gòu),用于領(lǐng)導(dǎo)青年員工的培訓(xùn)工作,能夠幫助相關(guān)工作的順利開展。通過設(shè)立專門的領(lǐng)導(dǎo)管理小組,并下設(shè)專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和管理部門,負(fù)責(zé)青年員工的培訓(xùn)工作和日常管理工作。并通過與公司人事部門進(jìn)行緊密配合,來共同完成對(duì)青年員工的思想政治工作與專業(yè)技能培訓(xùn)。通過完善相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),能夠進(jìn)一步加強(qiáng)青年員工的培訓(xùn)工作。

        (二)引進(jìn)多元化青年員工,為企業(yè)提供人才保障。為了保證企業(yè)能夠適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展,應(yīng)對(duì)多元化的危機(jī)與挑戰(zhàn),在進(jìn)行青年員工的招聘工作中,一定要注意引進(jìn)多元化的青年人才,從而為公司提供更加全面的人才資源。通過分析企業(yè)所在市場(chǎng)的現(xiàn)有情況,從而制定有針對(duì)性的員工引進(jìn)方案以及招收準(zhǔn)則,并根據(jù)公司相關(guān)的畢業(yè)生接收入計(jì)劃,來確定最終的人選,確保企業(yè)人才不會(huì)出現(xiàn)年齡斷層現(xiàn)象,保證人才的多元化和高素質(zhì)水平。

        (三)綜合考評(píng)青年員工。要同時(shí)設(shè)立自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)兩種考核方式,通過同級(jí)評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià),能夠幫助青年員工進(jìn)一步總結(jié)自身的工作情況,并向內(nèi)考察達(dá)到自省狀態(tài),從而發(fā)現(xiàn)自身的不足。同時(shí)公司相關(guān)部門還要制定完整的考核方案,通過可以量化的考核指標(biāo),來對(duì)青年員工的日常工作和學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分級(jí)評(píng)價(jià),并制作成可視化信息,供相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和管理層進(jìn)行分析總結(jié),并提出相應(yīng)的解決方案。至于最終的考核結(jié)果,還要設(shè)立獎(jiǎng)懲機(jī)制,對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的員工,應(yīng)該進(jìn)行表揚(yáng)和嘉獎(jiǎng),對(duì)于成績(jī)不合格的員工應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行再培訓(xùn)。

        參考文獻(xiàn):

        [1]鄧先山.讓員工與企業(yè)共同成長(zhǎng)——國(guó)有企業(yè)青年員工培養(yǎng)模式初探[J].中外企業(yè)文化,2017.

        [2]陳衛(wèi)萍.淺析如何加強(qiáng)企業(yè)青年員工培養(yǎng)管理[J].人力資源管理,2016(2):90-90.

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