吳遠容

【摘要】讀書重在激情。我們要營造良好的讀書氛圍，使學生受到情感的陶冶。一個喜歡閱讀的教師更容易帶出一批喜歡閱讀的學生。教師首先要在教學中利用一切適當?shù)臋C會營造良好氛圍，激發(fā)學生對課外閱讀的興趣，拓寬閱讀渠道，既能增強學生對課外閱讀的興趣，又能提高他們課外閱讀的質量。

【關鍵詞】指導 小學生 閱讀

在整個小學階段中，僅僅靠語文課本中三百來篇的課外閱讀來練習閱讀是絕對不夠的。要培養(yǎng)和提高學生的語文能力，要擴大學生的信息量，不能把全部精力僅僅寄托在課堂上，而要把課內(nèi)與課外、校內(nèi)和校外緊密結合起來，充分利用一切可以利用的渠道，充分利用一切可以利用的機會，重視引導學生開展課外閱讀。而要保證課外閱讀的質量，教師必須加強課外閱讀的指導。

一、選擇適合小學生的課外閱讀內(nèi)容

選擇書籍是指導學生課外閱讀的第一步。讀一本好書，猶如交上一個好朋友。反之，如果不加以選擇，學生閱讀一些不健康書刊，將會直接影響學生的身心健康。現(xiàn)在有很多適合于學生閱讀的科學書籍，如：《十萬個為什么》打造在線兒童、少兒、青少年百科全書，包括：人體奧秘，天文地理，軍事交通，生物王國，數(shù)理化，信息科技，歷史文化，國家體育等等；還有《可再生資源嗡嗡和他的伙伴們》是一本環(huán)保教育最佳書籍。這本書說明，可再生資源可以為我們的未來提供充足的能源與豐富的事實和幽默的敘述。氣候變化，不斷增加的污染，煙霧，酸雨和垃圾在世界各地已經(jīng)使我們的地球在一個非常危險的情況下，它是迫切需要我們的幫助?？稍偕Y源已經(jīng)準備好為我們的世界提供能源，它們將給我們一個光明、清潔、高效、充滿活力和無污染的明天。

二、引導學生科學的閱讀方法

科學方法指導下的科學閱讀是學生實現(xiàn)有效閱讀的重要保證，要教學生科學的閱讀方法，作為一種新的科學閱讀形式，它越來越受到兒童的歡迎?！翱茖W繪本”圖畫書從兒童最有趣的科學問題開始，并以他們喜愛的圖畫書的形式告訴他們科學。每一個簡單的文字都以可愛的畫面、科學的知識融入其中，變得容易理解、有趣，所以孩子可以被深深吸引。學校開展了“科學繪本”的主題閱讀活動。通過閱讀《科學圖畫書》和家庭親子科學的閱讀活動，促進了學生的科學寫作和實驗能力的培養(yǎng)，促進了校園和家庭的科技文化建設。通過參與活動，學生可以培養(yǎng)良好的科學情懷，激發(fā)學生的科學創(chuàng)新能力，從而提高他們的科學素養(yǎng)。通過“科學圖畫書”的科學閱讀活動，在閱讀“科學圖畫書”后，引導小學生組織開展小科學觀察、小實驗等多種科學技術活動。小調(diào)查報告，小生產(chǎn)，小想象力，小發(fā)明等。從中培養(yǎng)兒童自主探究、認知、觀察、動手實驗和創(chuàng)新的能力，提高學生的科學素養(yǎng)。讓孩子從小就熱愛科學。

三、良好的閱讀習慣與教師的指導密不可分

我從事科學教學已經(jīng)很多年了。以身作則比用文字教學更重要。小學生喜歡從老師那里學到很多東西，所以有一句話“什么樣的老師帶出什么樣的學生”。從他們的心理特征來看，他們對一切都很好奇，但沒有一定的辨別能力。因此，在幾年的科學教學中，我認為他們應該給他們正確的指導，從他們的老師那里學習一些好的習慣，為他們的未來打下堅實的基礎。在科學閱讀中，應該像饑餓的人在面包上，口渴地讀科學故事、科學原理、科學方法、科學事件等等。讓我用自己的知識激發(fā)學生的閱讀興趣，讓學生也產(chǎn)生閱讀的需要，發(fā)自內(nèi)心的需要，學生有必要進行科學的閱讀。當我能回答這個問題時，學生肯定會從心底里佩服他們，愿意和我討論這個問題。這一次你可以告訴學生你也想做一個好工作，那就多讀書讀好書。有時我必須在課堂上問孩子一些科學問題。如果他們回答的出色，會及時表揚或獎勵。如果他們不回答，會安排他們在課余時間去尋找信息，下一堂課老師會再問，這樣學生在下一次的課程中會得到鍛煉，逐漸發(fā)展科學的閱讀。讀書的習慣。有時我們要與學生一起解決一個問題，讓學生感受到與老師一起找到快樂的信息，那么我們將樂于接受未來的任務。如果教師能夠廣泛閱讀，讓這個習慣影響學生，讓他們逐漸養(yǎng)成科學閱讀的習慣。

培養(yǎng)學生的閱讀興趣的必要條件是增強意識，營造相應的氛圍，使兒童的內(nèi)心世界不斷受到這種意識的提醒和影響。因此，學校應特別注意校園氛圍的營造。在教室里，書柜被設置，他們喜歡的書被放進書架，以確保足夠的書籍提供學生閱讀。同時，提供書架上的書籍、閱讀指南和各類文章的選擇，供學生閱讀和觀看。課堂上的香味揮之不去，學生們在其中，很長一段時間就會自然而然養(yǎng)成讀書的好習慣，情操一定也能慢慢地培養(yǎng)起來。同時，你可以利用走廊上張貼一本著名的讀書讀物，并用窗戶打開一個閱讀和交換的花園，讓孩子們很快就會被濃郁的讀書氛圍所包圍。

四、教師和家長的全力配合。

父母要引導孩子走向大眾科學的道路，多為孩子選擇這種類型的書籍；因此，我們應該更加重視選書的原則，并重視這類圖書。值得一提的是科普讀物的閱讀目標是幫助孩子們從書本中找到答案，而不是簡單地讓孩子們知道更多，知識是無限的，學習還沒有完成，如何在求知過程中找到想要的答案。通過知識學習解決問題是科普的閱讀目標。這是鞏固學生閱讀習慣的有效途徑。小學生課外閱讀不能僅僅依靠教師，而必須與家長緊密合作。教師通過和家長密切配合，為孩子們購買課外書，多與孩子們溝通，宣傳課外閱讀的重要性，豐富學生的知識，發(fā)展智力，陶冶情操，并要求父母去帶動影響孩子。鼓勵家長與孩子一起閱讀，為孩子提供良好的閱讀環(huán)境，營造濃厚的閱讀氛圍，幫助學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

總之，閱讀的方法是多種多樣的，關鍵是要確定一個明確的目標并合理使用，在有效的時間內(nèi)爭取更多的新知識和信息，豐富知識，提高閱讀能力。作為一名教師，只有通過我們共同努力幫助學生從閱讀的熱愛和閱讀開始，了解中國傳統(tǒng)文化的精髓，帶領學生去開辟課外閱讀的廣闊天地，在廣闊的世界里飛翔！