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        淺析高中體育教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策

        2018-09-29 07:14:16尚晶
        體育時(shí)空 2018年3期
        關(guān)鍵詞:高中體育體育教學(xué)現(xiàn)狀

        尚晶

        摘要體育是一門(mén)綜合性課程。教師如何運(yùn)用有限的時(shí)間讓學(xué)生在體育課堂上鍛煉了身體,又培養(yǎng)了意志力。本文立足當(dāng)前體育教學(xué)現(xiàn)狀對(duì)高中體育教學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題和對(duì)策進(jìn)行分析與探討,旨在提高教學(xué)水平。

        關(guān)鍵詞高中體育 體育教學(xué) 現(xiàn)狀 教學(xué)策略

        高中具有承上啟下的重要作用也是教育的重要階段,隨著教育的進(jìn)步和新課改的推進(jìn),越來(lái)越多的教師開(kāi)始重視學(xué)生本身,改變當(dāng)前高中體育課程陳舊的教學(xué)方法和單一的教學(xué)素材,課時(shí)安排地較少,重視程度不夠。從而提高學(xué)生對(duì)體育課程的興趣愛(ài)好,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),培養(yǎng)和鍛煉其心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。學(xué)生只有擁有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)才能應(yīng)對(duì)來(lái)自未來(lái)的挑戰(zhàn)。

        一、當(dāng)前高中體育課程教學(xué)現(xiàn)狀

        在傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響下,體育教學(xué)模式還是比較老舊,在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題也比較多。

        目前高中體育教學(xué)存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下方面:

        (一)教學(xué)理念陳舊,教學(xué)方式單一

        文化課的學(xué)習(xí)是整個(gè)高中階段的重中之重,從學(xué)校管理層到老師到家長(zhǎng),統(tǒng)一貫徹著以高考為重的理念,因而對(duì)體育課沒(méi)有足夠的重視。學(xué)生在這樣的理念影響下,對(duì)體育課自然不夠重視。有的體育教師對(duì)課程意識(shí)相對(duì)較低,教學(xué)過(guò)程中只進(jìn)行簡(jiǎn)單地演示和講解,沒(méi)有積極利用課外實(shí)踐。教學(xué)理念陳舊,教學(xué)方式單一,教學(xué)內(nèi)容枯燥,在這種按部就班的教學(xué)中,學(xué)生只是被動(dòng)地聽(tīng)講和模仿,沒(méi)有主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性產(chǎn)生嚴(yán)重影響,這樣的教學(xué)也不會(huì)有好的教學(xué)效果。

        (二)教學(xué)場(chǎng)地器械短缺,削弱學(xué)生參與熱情

        體育教學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性和操作性較強(qiáng)的課程,學(xué)校對(duì)于體育器材的投入資金太少,硬件設(shè)施不夠完善,對(duì)教師的教學(xué)產(chǎn)生一定的局限性。教師教學(xué)缺少配合體育鍛煉用的器材,無(wú)法安排科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,影響教學(xué)效果的提升。在體育教學(xué)過(guò)程中,特別是一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,沒(méi)能接收到真正的專業(yè)化的訓(xùn)練,課余也沒(méi)有進(jìn)行體育活動(dòng)的條件和場(chǎng)所,久而久之學(xué)生對(duì)體育課程不感興趣,即使完成教師提出的教學(xué)任務(wù),沒(méi)有真正達(dá)到鍛煉的目的,削弱學(xué)生參與體育活動(dòng)熱情。

        (三)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)方式,忽視課堂上的教學(xué)評(píng)價(jià)

        教學(xué)考核多以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行,體育教師無(wú)法對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給出科學(xué)的評(píng)價(jià)。體育教師指導(dǎo)教學(xué)偏向于技術(shù)好的學(xué)生,不能平等對(duì)待其他學(xué)生,嚴(yán)重打擊了其他學(xué)生的積極性,自貶心理造成了學(xué)生不愿意參加體育活動(dòng),上課松散,小組合作學(xué)習(xí)成了消磨時(shí)光的娛樂(lè)天地。

        二、針對(duì)以上問(wèn)題提出的對(duì)策

        教師應(yīng)該要明確現(xiàn)代化教育理念中師生之間的關(guān)系,對(duì)傳統(tǒng)的填鴨式教育模式進(jìn)行改進(jìn),將提高學(xué)生的體育實(shí)踐能力作為重要的出發(fā)點(diǎn)。

        (一)選取合適的教學(xué)內(nèi)容

        師生共同關(guān)注重視體育教學(xué),明確體育能夠調(diào)節(jié)學(xué)生的心理壓力,為學(xué)生的身心發(fā)展帶來(lái)諸多益處,對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。在備課時(shí)教師可以多準(zhǔn)備些故事、事例,這要比單純的識(shí)講解更容易吸引學(xué)生的興趣。課堂上教師可以通過(guò)向?qū)W生普及體育運(yùn)動(dòng)員的奇聞趣事,或者將一些傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目進(jìn)行修改,組織設(shè)計(jì)趣味性的游戲活動(dòng)來(lái)使學(xué)生都能積極參與進(jìn)來(lái)。讓學(xué)生在和諧愉悅的氛圍下投入和參與到體育運(yùn)動(dòng)中,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,完成體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。在教育教學(xué)過(guò)程中,不僅是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)各種運(yùn)動(dòng)技巧,更重要的是要教會(huì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的積極性。

        (二)合理利用有限資源

        對(duì)于體育鍛煉場(chǎng)地、體育鍛煉器材等教學(xué)資源比較匱乏的學(xué)校,一方面學(xué)校應(yīng)該及時(shí)采買(mǎi)體育設(shè)施,另一方面老師也可以靈活安排、創(chuàng)新運(yùn)用。體育設(shè)施數(shù)量不夠的時(shí)候,可以讓學(xué)生分組來(lái)進(jìn)行練習(xí)和使用,也可以根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn),來(lái)安排使用不同的體育器材,充分地利用有限的教學(xué)資源,發(fā)揮巨大的作用,幫助提升體育教學(xué)的有效性。

        (三)重視課堂中對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)

        傳統(tǒng)的體育教學(xué)過(guò)程中的考核方式都是通過(guò)考試的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的,教師對(duì)學(xué)生完成各種動(dòng)作的情況進(jìn)行打分,最終得出成績(jī)。體育教學(xué)的考核與評(píng)價(jià)應(yīng)該要更注重對(duì)學(xué)生的綜合能力的考核,讓學(xué)生感受到自己的付出有所回報(bào),有所成就感,是激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)保持長(zhǎng)久的興趣。教師在教學(xué)中,要注重日常課程中的評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)情況進(jìn)行分析,評(píng)價(jià),得到評(píng)價(jià)結(jié)果,并且將日常成績(jī)納入到期末考核中,提高這部分內(nèi)容所占的比重,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足,并為學(xué)生的改進(jìn)做出指導(dǎo)。在評(píng)價(jià)過(guò)程中,可以適當(dāng)加入如學(xué)生互評(píng)、小組互評(píng)等評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),讓評(píng)價(jià)更加合理科學(xué)。

        三、結(jié)語(yǔ)

        高中體育作為一門(mén)有著很強(qiáng)的實(shí)踐性的學(xué)科,高中素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容。選取合適的教學(xué)內(nèi)容,采用一系列教學(xué)策略提升體育教學(xué)的有效性。高中體育教師應(yīng)當(dāng)革新教學(xué)觀念,課堂教學(xué)中引入先進(jìn)的教學(xué)理念,多樣化教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生參與到體育活動(dòng)當(dāng)中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的身體素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。

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