徐平平

摘要：初中英語(yǔ)的教學(xué)主要圍繞聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面展開(kāi)，閱讀的重要意義不言而喻。任何一種語(yǔ)言的口語(yǔ)能力都離不開(kāi)語(yǔ)言材料大量有效的輸入與積累，外語(yǔ)的習(xí)得最根本就是在輸入和輸出之間的轉(zhuǎn)化，輸出更是在考察一個(gè)人其外語(yǔ)能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。英語(yǔ)朗讀和背誦對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的其他方面有很大的促進(jìn)作用。在很多專家看來(lái)，閱讀對(duì)于外語(yǔ)學(xué)習(xí)也是極其重要的，朗讀和背誦有利于提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)自學(xué)能力還能使學(xué)生積累英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料，以提升英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)教學(xué)；朗讀；背誦

引言：

很多的中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中都會(huì)遇到一種情況，會(huì)寫(xiě)不會(huì)說(shuō)，由于我們的母語(yǔ)是漢語(yǔ)，生活中很難營(yíng)造一個(gè)英文的語(yǔ)言環(huán)境，導(dǎo)致很多同學(xué)即使學(xué)了英語(yǔ)也是“啞巴英語(yǔ)”。中國(guó)學(xué)生很難從生活中得到輸入英語(yǔ)語(yǔ)言材料的機(jī)會(huì)。課堂上所學(xué)的英語(yǔ)句子除了早讀外，其他時(shí)間很難運(yùn)用、復(fù)習(xí)和鞏固。語(yǔ)言環(huán)境限制了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練影響了學(xué)生口語(yǔ)能力的發(fā)展 。我認(rèn)為對(duì)每一位英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，朗讀和背誦是必不可少的。尤其對(duì)初中學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。朗讀和背誦是提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力和英語(yǔ)成績(jī)的有效途徑，也是必經(jīng)之路。朗讀和背誦也是克服當(dāng)前中國(guó)學(xué)生的“啞巴英語(yǔ)”的有效途徑。

1 朗讀和背誦對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的輔助作用

1.1 朗讀對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的輔助作用

朗讀是記憶的基礎(chǔ)。熟能生巧，讀單詞句型讀多了自然會(huì)在頭腦中留下深刻的印象，累積下來(lái)自然說(shuō)起來(lái)出口成章下筆有神，特別是一些不能用語(yǔ)法規(guī)則講清的習(xí)慣用語(yǔ)，只有熟讀才不容易遺忘。朗讀可以加深理解。 好的朗讀可以理解原文的思想感情和態(tài)度風(fēng)格等內(nèi)容。有聲語(yǔ)言的再現(xiàn)，能促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)覺(jué)能力和思維能力的發(fā)展讓文字更靈活。朗讀可以提高口語(yǔ)表達(dá)能力。在初中階段，要指導(dǎo)學(xué)生大膽仿效標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，及時(shí)糾正口型和舌位，才能講出標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)。朗讀可以克服來(lái)自漢語(yǔ)的干擾。不斷地接觸所學(xué)的英語(yǔ)，讓學(xué)生的大腦中留下印象從而形成語(yǔ)感。朗讀對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和老師的課堂英語(yǔ)教學(xué)都有重要作用。

1.2 背誦對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的輔助作用

背誦能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。學(xué)生能夠背誦某些英語(yǔ)材料時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種自己熟練使用外語(yǔ)的成就感，從而形成學(xué)習(xí)信心，背誦過(guò)程中學(xué)生也能夠積累很多的英語(yǔ)素材，方便老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展擴(kuò)充。

2 初中英語(yǔ)教學(xué)中朗讀和背誦技巧

2.1 朗讀和背誦要以理解為基礎(chǔ)

只有對(duì)課文內(nèi)容有了基本的理解，才能對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行深層次的剖析。初中英語(yǔ)教師在加強(qiáng)朗讀和背誦訓(xùn)練過(guò)程中，應(yīng)該首先幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和了解課文的主要內(nèi)容，當(dāng)學(xué)生基本掌握之后再帶領(lǐng)他們一起朗讀，朗讀過(guò)程一定要聲音洪亮，讓學(xué)生在快慢不同的節(jié)奏與語(yǔ)調(diào)變化中慢慢體會(huì)英語(yǔ)語(yǔ)感，提升他們背誦英語(yǔ)課文的效率。

2.2 朗讀和背誦的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)

朗讀和背誦的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)非常重要，標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)有利于學(xué)生口語(yǔ)的練習(xí)。堅(jiān)持朗讀使自己的發(fā)音更加具有準(zhǔn)確性和語(yǔ)言節(jié)奏感。語(yǔ)言的節(jié)奏能充分體現(xiàn)語(yǔ)言的美，比如人教版九年級(jí)教材Unit7 Section A 3a和Unit14 Section A 3a，Section B 2a中，這兩首詩(shī)和演講稿讓學(xué)生朗讀能感受到語(yǔ)言的美。句子的重音在句子中有規(guī)律出現(xiàn)，句子重音之間的相隔時(shí)間大致相等，語(yǔ)言就產(chǎn)生了節(jié)奏感，多朗讀練習(xí)就能使之更加流暢優(yōu)美。通過(guò)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)還能讓學(xué)生對(duì)背誦的內(nèi)容進(jìn)行劃分，使記憶的邏輯性更加縝密。

2.3 朗讀和背誦需要技巧

機(jī)械性的朗讀和背誦對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是痛苦的，這樣不僅不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的養(yǎng)成，嚴(yán)重的還會(huì)引起青少年們的逆反心理，反而本末倒置，使學(xué)生喪失對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)初中生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的性格特征，在朗讀之前老師要將朗讀內(nèi)容進(jìn)行深入分析，讓學(xué)生清楚朗讀的內(nèi)容。朗讀之前還有最重要的就是解決學(xué)生的單詞問(wèn)題，要讓學(xué)生明白大部分英語(yǔ)單詞的意思。老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某些單詞朗讀時(shí)發(fā)生困難，要及時(shí)予以幫助。跟讀音頻能夠讓學(xué)生在朗讀的過(guò)程中不斷矯正自己的發(fā)音。在背誦過(guò)程中老師需要給一些有助于學(xué)生記憶的提示。

2.4 朗讀和背誦要有重點(diǎn)

語(yǔ)言教學(xué)內(nèi)容非常龐雜，如果全部要學(xué)生進(jìn)行朗讀和背誦學(xué)生的任務(wù)量就非常大，容易引起學(xué)生的厭學(xué)情緒。朗讀和背誦的目的都是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，提升學(xué)生成績(jī)。所以，要對(duì)朗讀材料和背誦材料進(jìn)行甄選，例如，人教版初中英語(yǔ)七年級(jí)上中的Unit1 這類(lèi)的教學(xué)內(nèi)容就要當(dāng)成朗讀和背誦材料，基本都是日常生活用語(yǔ)，可以使用情景教學(xué)，在表演背誦的過(guò)程中感受到應(yīng)用英語(yǔ)的樂(lè)趣。在背誦和朗讀材料選擇時(shí)，要注意材料內(nèi)容的實(shí)用性，會(huì)應(yīng)用到實(shí)際生活中的材料要作為首選。

2.5 持之以恒地朗讀和背誦

學(xué)貴有恒，熟能生巧，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是如此。如果不經(jīng)常開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)就容易變成啞巴英語(yǔ)。英語(yǔ)老師要在課堂上合理安排時(shí)間，每節(jié)課花幾分鐘時(shí)間來(lái)朗讀或者分組分人物進(jìn)行小表演。這樣學(xué)生就能夠經(jīng)常練習(xí)，增加記憶力，提高學(xué)生口語(yǔ)。更重要的是能夠在日復(fù)一日的朗讀和背誦中不斷完善自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量。語(yǔ)言學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，需要重復(fù)和積累。

3 結(jié)語(yǔ)

初中英語(yǔ)教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的入門(mén)教學(xué)，此時(shí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高興趣也很濃厚。在初中階段尤其是七年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)中老師一定要重視朗讀和背誦。抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，通過(guò)各種行之有效的方法讓學(xué)生大聲朗讀、積極背誦。為以后深入的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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