賀彥彪

摘要：隨著當前科學技術的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)日益普及，并且迎來了大數(shù)據(jù)時代，而數(shù)據(jù)應用、互聯(lián)網(wǎng)也已經(jīng)成為人們生活中的一部分重要內(nèi)容，改變了人們的生活、工作、學習方式。在這樣的時代背景下，高校的思想政治教育工作也需要作出進一步創(chuàng)新，以適應當前時代發(fā)展，充分保證思政教育工作的有效性。本文將依托大數(shù)據(jù)時代背景下，對高校思想政治教育模式創(chuàng)新進行研究與分析，以期為今后開展的相關工作提供寶貴經(jīng)驗。

關鍵詞：大數(shù)據(jù)；高校；思想政治教育；創(chuàng)新

在第三次科技革命的推動下，大數(shù)據(jù)時代到來，并且成為一種必然趨勢，無法避免。這也就說明，高校在今后開展思想政治教育工作時，需要將結(jié)合大數(shù)據(jù)時代的具體特點，對思想政治教育模式進行創(chuàng)新發(fā)展，從而有效提高思政教育的有效性，為學生的健康成長提供充足的保障。因此，在今后高校可以通過優(yōu)化數(shù)據(jù)庫、開發(fā)教育新模式的方式，來增強該項教育工作的有效性，使得學生在實際學習的過程中可以更加容易接受其相關內(nèi)容，為其順利進行奠定有力基礎。

一、大數(shù)據(jù)對高校思想政治教育模式產(chǎn)生的主要影響

社會的進步與科技的發(fā)展，使得大數(shù)據(jù)以是不可擋勢頭發(fā)展起來，對社會生產(chǎn)中的各個行業(yè)均產(chǎn)生了一定影響，而對于教育方面的影響也逐漸凸顯出來，而思政教育，作為高校教育工作中的一項重要內(nèi)容，也同樣受到了大數(shù)據(jù)時代的影響，而這種影響著重是體現(xiàn)在兩個方面：第一，學生層面。大數(shù)據(jù)時代加快了信息傳播速度，互聯(lián)網(wǎng)也逐漸普及，加之網(wǎng)絡是一個較為開放的大環(huán)境，各種類型的信息混雜在一起，眾多媒體通過互聯(lián)網(wǎng)對于一部分具有不良影響的信息進行炒作，以獲取更多的關注[1]。這也就是帶在校大學生為了追求時尚潮流，加之對新鮮事物具有強烈的好奇心，很容易被這些信息吸引，進而影響到其世界觀的形成，為其今后學習與發(fā)展均會造成諸多影響，同時也在一定程度上加大了學校開展思政教育工作的難度。

第二，為思政教育工作模式提供新思路。新課改的深化，使得學生成為當前教育主體。高校學生在接受信息時所產(chǎn)生的相關數(shù)據(jù)、教學數(shù)據(jù)等，均會與學校之間產(chǎn)生較大聯(lián)系[2]。因此，在大數(shù)據(jù)時代背景下，學校思政教育也需要迎合時代潮流，做出進一步完善。通過采用多媒體技術可以在一定程度上改善該項教育內(nèi)容枯燥、乏味的特征，使得教學內(nèi)容變得生動有趣，更加適用于當前學生教學，從而達到吸引學生注意力、提高學生接受能力與學習質(zhì)量的目的。

二、大數(shù)據(jù)時代背景下高校思政教育模式創(chuàng)新分析

（一）優(yōu)化系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫

所謂教育，便是將相關知識通過某種有效的方式傳遞給學生，而學生則是通過學習、思考，來接受與掌握，最終來完成知識的傳遞。因此，高校在開展思政教育工作的過程中，若是想要充分保證教育有效性，就必須了解學生特點、價值觀、思想道德水平，進而做到因材施教，提高學生學習效率。這就需要高校在今后發(fā)展的過程中，對數(shù)據(jù)庫進行有針對性的完善，首先是建立聯(lián)動性數(shù)據(jù)首席平臺，用于收集各種數(shù)據(jù)與信息，在收集過程中還要注意信息收集方式的合法性，不可以違背學生的主觀意愿，并且要求各個部門，如學工部、教務處等的配合，以此來實現(xiàn)對數(shù)據(jù)信息的有效收集。其次，結(jié)合傳統(tǒng)數(shù)據(jù)收集方式，如問卷調(diào)查、學習交流等，最大程度上了解學生的真實信息與數(shù)據(jù)，為后續(xù)各項教育規(guī)劃提供有力的數(shù)據(jù)參考[3]。

（二）創(chuàng)新教學模式

教育模式的開發(fā)與創(chuàng)新，是從根本上推動教育模式變革的有效方式，是加強思政教育工作的必行之策。針對這一情況，高校應依據(jù)學校特點、學生想法，對教學模式進行過優(yōu)化與完善。在開展思想政治教育工作的過程中，需要以各個年級不同學生自身處境、學習內(nèi)容等作為依據(jù)，對教育內(nèi)容進行優(yōu)化，使得這些教育內(nèi)容更加符合學生自身的實際需求。既可以充分保證教育模式的靈活性，同時還可以保證教育內(nèi)容與學生的相適應性，使得學生更加易于接受。例如，在為大四即將進入社會崗位的學生，可以為學生講授職業(yè)道德方面的相關內(nèi)容，并給為學生提供就業(yè)咨詢，幫助學生剛好的適應社會，為學生今后的就業(yè)與發(fā)展奠定良好基礎。

（三）提高教師個人素質(zhì)

教師個人素質(zhì)與能力的提升也是一方面重要內(nèi)容，在大數(shù)據(jù)時代背景下，傳統(tǒng)的灌輸式教育模式已經(jīng)無法適用高校思政教育，這就是比會結(jié)合大數(shù)據(jù)特點，對教育方式、內(nèi)容作出進一步調(diào)整與變動[4]。因此在今后發(fā)展的過程中，高校需要對教師進行全方位的培訓，使得教師可以認識到，數(shù)據(jù)時代背景下自身的教育水平、專業(yè)素質(zhì)也需要進一步提升，從而加強自身的學習，并且具備較多的教育經(jīng)驗，進而為今后思政教育質(zhì)量、有效性的進一步提升奠定有力基礎。

結(jié)束語：

綜上所述，高校思想政治教育工作，關系到學生世界觀、價值觀、人生觀的確立，對于保證學生思想規(guī)范、心理健康的重要工作。因此在大數(shù)據(jù)時代背景下，高校應結(jié)合實際情況對于思政教育模式進行創(chuàng)新，通過優(yōu)化系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫、教育模式、提高教師自身素養(yǎng)的方式，來加強思政教育質(zhì)量，幫助學生在學習過程中更快、更好的掌握相關知識，為學生今后發(fā)展奠定有力基礎。

參考文獻：

[1]孫謙.大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育模式創(chuàng)新研究[J].長江叢刊，2018，（17）：164.

[2]任敏.大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育模式創(chuàng)新探究[J].高教學刊，2018，（10）：24-26，29.

[3]于林發(fā).分析大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育模式創(chuàng)新[J].新教育時代電子雜志（教師版），2017，（32）：188.

[4]劉丹丹.大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育模式創(chuàng)新探究[J].中小企業(yè)管理與科技，2017，（30）：104-105.