牟樂樂

摘要：在小學當中，是一個人學習的最好的階段，現(xiàn)在的教育不僅要以提升成績?yōu)槟康模€要培養(yǎng)小學生的其他的技能。在小學的教學過程中，音樂的學習是非常重要的，是可以培養(yǎng)小學生具有藝術性的重要學科，所以說小學的音樂學科越來越受到家長以及學校的重視，小學生通過欣賞音樂，來提高自己的音樂鑒賞能力，我們的老師要培養(yǎng)學生有音樂鑒賞的能力，本文通過探討了小學音樂欣賞教學上出現(xiàn)的問題以及對策，來對老師的教學出謀劃策，希望對教師的教學有所幫助。

關鍵詞：小學音樂欣賞；教學效率；策略

在小學階段，對于學生的音樂鑒賞能力是要有高要求的，這樣可以有效的提升學生的綜合素質，提高他們的藝術興趣，是非常重要的。但是在我們現(xiàn)階段學校的音樂教學當中，還存在著相當多的問題，如何解決這些問題是提高小學生音樂鑒賞教學效率的重要的方面，我們分析了在進行音樂欣賞教學中的時候存在的幾點問題，并提出解決之法。

一、小學音樂欣賞教學中存在的問題

1.對于音樂技能的忽視

在小學階段，學生的思維還沒有打開，太專業(yè)的知識只會使得他們感到反感，但是我們在平時的教學中，還是以前傳統(tǒng)的教學模式，老師在上面講，學生在下面聽，一字一句的教學生怎樣的歌唱，就是以灌輸?shù)姆绞絹磉M行教學，這是非常不利于進行小學生音樂欣賞的學習的，音樂欣賞不應該是這種模式的，這完全背離了音樂欣賞的方向，這樣的教學方式過分的強調了音樂專業(yè)性，而沒有對音樂的技能提起應有的重視，這是非常不對的，小學生會在以后的的音樂鑒賞當中學習的非常吃力的，從而使得一部分學生對于音樂鑒賞失去一定的興趣，我們知道不管做什么事情，興趣都是最主要的，沒有興趣什么事都是做不好的，所以說在音樂鑒賞當中音樂技能的培養(yǎng)是非常重要的。

2.對于學生的音樂興趣培養(yǎng)做的不到位

在我們的傳統(tǒng)教學模式當中，都是以老師為主導地位的，學生只是跟在老師的后面來吸取知識，學生學習音樂鑒賞的過程是非常被動的，缺乏自己主觀上的主動性，在沒有進行親身的體驗欣賞之前，不能對作品有一個很好地理解，也就不能做到很好的進行音樂鑒賞的目的。在小學當中，學生的心理都不成熟，對于老師講解的東西根本就不能理解，小學階段小學生具有極強的好奇心，這正是進行音樂鑒賞學習過程中所需要的東西。老師必須要根據(jù)小學生這一時期的特點來有計劃的進行教學，有計劃的對他們的音樂興趣進行培訓，只有這樣做才可以有效的提升小學音樂欣賞教學效率。

3.對于音樂普遍覺得不重要

在我國這種教育體制下，教學模式具有很大的弊端的，德智體美勞往往是不能同時的進行發(fā)展的，老師和家長對于分數(shù)一般都是最看重的，這就導致了我們的音樂老師在平時的教學當中沒有用心去教，對于教學的投入時間也是極少的，在這種情況下，老師的一舉一動會感染到學生的，學生也會認為學習音樂欣賞也是不重要的，從而導致學習散漫，錯過了最佳的學習時間，這是在學校教學當中存在的一個非常嚴重的問題。在音樂的欣賞課上，教師一般都是要對作者的名字、創(chuàng)作背景、創(chuàng)作年代進行一番說明，并沒有對音樂的本體提到應有的高度，這樣一來學生們的興趣只會越來越低、對于音樂欣賞的感悟就越來越少，從而使得小學音樂欣賞教學效率普遍低下。

二、提高小學音樂欣賞教學效率的對策

1. 激發(fā)學生的音樂欣賞興趣

我們知道興趣是一切成功的源泉，沒有興趣是做不好一件事的。從我們平時的教學經驗來說不管哪一個學科，興趣都是非常重要的，要想提高學生們對于音樂欣賞的興趣，那么就必須要在教學上以學生為主導地位進行，不要進行過多的講解和說教，使他們具有豐富的想象力和判斷力，對于學生進行這方面的培養(yǎng)，是非常重要的。老師要結合課堂中的氛圍，以及每個學生不同的情況做到因材施教，把音樂欣賞巧妙的安插在學生平時的生活學習當中，這樣可以使得學生對于音樂欣賞具有巨大的好奇心，從而使得他們的興趣得以增長，學生就可以以極大的熱情進行學習，從而可以達到事半功倍的效果。

2. 巧用學習手段，凸現(xiàn)教學目標

在進行音樂欣賞的時候，不能只是根據(jù)字面上的意思來理解，音樂欣賞不僅僅只是聽音樂，要從音樂中體會到作者表達了什么樣的感情，這才是音樂欣賞最重要的方面。隨著我國信息化的不斷普及，學校的教學方式上也用上了計算機來進行教學，運用多媒體與以前的教學方式進行教學可以極大地促進學生學習的效率。老師要多多的組織課外活動，利用一切的形式的教學方式，來最大程度的提升小學音樂欣賞教學效率。

3. 開發(fā)音樂欣賞的多元化

在現(xiàn)階段學生在學校的學習當中，必須要進行綜合的發(fā)展，不僅要成績好，并且藝術性也要好，所以這在新時期就對老師提出了更高的要求，老師要引導學生認識自己，并使得每個學生都有自己的體會，并且大膽的說出來，無論學生說的好壞都要對他們的這一行為進行肯定，要在音樂欣賞的前提下給學生以幫助，這是非常重要的。

小學音樂欣賞課程是一門復雜且有趣的課程，學生想要學好音樂欣賞是需要花費大量的時間的，我們的老師和家長一定要進行積極的溝通，一切為了學生的發(fā)展進行努力，只有這樣做學生的音樂欣賞能力才會有質的飛躍。

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