楊作向

摘要：我們初中階段的化學(xué)更多地知識點(diǎn)是為以后的學(xué)習(xí)做啟蒙、鋪墊作用的，只有充分地掌握基礎(chǔ)知識，才可以為我們以后化學(xué)學(xué)習(xí)騰飛創(chuàng)造條件。因此我認(rèn)為初中化學(xué)學(xué)習(xí)就如同構(gòu)造摩天大樓的地基，夯實(shí)的地基可以讓大樓屹立不倒，也可以讓我們以后的化學(xué)學(xué)習(xí)如魚得水。下面我們就淺談一下初中階段化學(xué)學(xué)習(xí)的策略。

關(guān)鍵詞：激發(fā) 構(gòu)建 規(guī)范 傳授

一丶學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

新課標(biāo)下，師生的課堂位置發(fā)生變化，教師變?yōu)橹鲗?dǎo)者，學(xué)生變?yōu)橹黧w。這就需要我們教師充分地引導(dǎo)學(xué)生的興趣，主動學(xué)習(xí)并愛上化學(xué)。

1重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)，初中階段的學(xué)生們的天性是好奇心和求知欲都非常的濃厚，而我們進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)就可以充分地吸引孩子們的注意力。如：一氧化碳還原氧化銅（石灰水變渾濁、導(dǎo)管出口處有藍(lán)色火焰）、中和反應(yīng)（酚酞溶液加入氫氧化鈉溶液顏色變紅）等。通過這些小實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們的興趣最大程度上被調(diào)動了。急于探究原理的心態(tài)就會讓他們更加認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí)化學(xué)知識。

2活躍的課堂氛圍構(gòu)建，化學(xué)的知識點(diǎn)因?yàn)楸痴b知識太多的原因，就會導(dǎo)致課堂比較沉悶。這時候我們就可以引用多媒體教學(xué)來為化學(xué)課堂增加趣味性。多媒體教學(xué)絢麗多彩的視覺效果，規(guī)范、簡潔、清晰的知識點(diǎn)，婉轉(zhuǎn)動聽的講解聲都可以刺激到學(xué)生的神經(jīng)，讓眼、耳、腦都處于高度集中的狀態(tài)，學(xué)習(xí)知識會變的更加的積極。

3結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行教學(xué)，我們化學(xué)學(xué)科的很多知識點(diǎn)都是同我們的生活密切相關(guān)的，這時候我們就可以讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中的化學(xué)，然后弄清楚這些知識發(fā)生的原理后就可以跟父母或者同學(xué)講解，如：鐵鍋生銹、有機(jī)物的構(gòu)成等等。學(xué)生獲得知識后有用到的地方，就會讓他們的身心非常愉悅，主動學(xué)習(xí)的興趣自然而然的就有了。

4教師語言的運(yùn)用可以讓課堂的氛圍變的迥然不同，而我國現(xiàn)在的課堂教學(xué)大部分還是依靠語言來進(jìn)行實(shí)現(xiàn)的，這就要求教師語言運(yùn)用的藝術(shù)性，我們既要把語言變的通俗易懂，又要讓課堂幽默風(fēng)趣，同時我們還要考慮調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因此做為教師我們必須在語言上下大功夫。

二丶良好師生關(guān)系的構(gòu)建

和諧的師生關(guān)系可以在我們進(jìn)行課堂活動的時候碰撞出智慧的火花，讓我們的初中化學(xué)課堂教學(xué)變的高質(zhì)、高效。那么我們應(yīng)當(dāng)如何的構(gòu)造良好師生關(guān)系的構(gòu)建呢？

1學(xué)生成績的好壞不能成為我們愛憎學(xué)生的阻礙，我們在教學(xué)的時候一定要特別的注意這一點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績差的孩子其心理承受能力相對來說也會比較弱。如若感覺不到老師對他的重視則其可能就會放棄這一科目的學(xué)習(xí)，因此我們在教學(xué)的時候?qū)Υ龑W(xué)生方面必須要一碗水端平，不讓差學(xué)生感覺到老師的不公，也不能讓好學(xué)生感覺到老師的偏心。

2根據(jù)學(xué)生性格、成績的不同選擇因此施教，世上無兩片相同的葉子，那么學(xué)生必然也沒有相同性格的。基于此，我認(rèn)為我們在教育學(xué)生的時候就可以根據(jù)每個學(xué)生的性格來進(jìn)行教育。如喜歡被稱贊的學(xué)生，課堂多多給予其夸獎、稱贊。喜歡表現(xiàn)自己的學(xué)生，可以讓他到課堂上給學(xué)生們進(jìn)行一些簡單知識點(diǎn)的背誦、朗讀等等。我們采用這樣的方法進(jìn)行教學(xué)，每個學(xué)生內(nèi)心都會感覺到老師對自己滿滿的愛，這樣學(xué)習(xí)起來肯定會干勁十足。

3教師以身作則，獲得學(xué)生們的認(rèn)可，在我們的日常課堂教學(xué)中，很多微不足道的小事情都會影響到學(xué)生對自己的看法。例如：穿衣不得體，說話不文明，隨手丟垃圾等等，因此我們在學(xué)校必須時刻注意自己的言談舉止，給學(xué)生做一個模板，起到率先垂范的作用。有哪些小事情是我們力所能及的呢？我認(rèn)為穿著合體的衣服，講完課后自己把黑板擦掉，整理好自己的講桌，在學(xué)校見到同學(xué)主動問候等等。

三丶化學(xué)教學(xué)練習(xí)、訓(xùn)練的規(guī)范性

我們的化學(xué)做為理科的一部分，可以說完美的繼承了理科學(xué)科的嚴(yán)謹(jǐn)性，雖然初中階段的我們尚未區(qū)分文理科，但是我們?nèi)耘f需要嚴(yán)格的規(guī)范學(xué)生。具體的我認(rèn)為有下面幾點(diǎn)：

1所有化學(xué)元素符號的書寫必須要規(guī)范。

2化學(xué)方程式的公式、定理、條件、狀態(tài)的規(guī)范標(biāo)注。

3化學(xué)實(shí)驗(yàn)的各種用具名次的規(guī)范書寫。

通過種種規(guī)范，必然可以讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)化學(xué)的習(xí)慣，成績提高的同時也為以后更好地學(xué)習(xí)化學(xué)打下了堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

四丶教學(xué)方法的傳授

通常我們幫助人的時候常說的一句話就是“授人以魚，不如授人以漁”，這對于我們教學(xué)更是至理名言，我們教師都希望學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法，讓他們變的更愛鉆研、探究、創(chuàng)新等。具體的教學(xué)方法有那些呢？

1課前預(yù)習(xí)課本，帶著問題聽課，這樣我們?nèi)W(xué)習(xí)知識的時候就會有主次，重心應(yīng)當(dāng)著重放在自己的問題上。

2課堂多做筆記，遇到不懂得問題敢于提問，無論是我們迷惑的地方還是半知半解的問題我們一定要敢于在課堂上發(fā)問，這樣我們才會理清自己的思路。

3課后的復(fù)習(xí)，學(xué)思結(jié)合，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”不應(yīng)當(dāng)只是說說，我們更多地應(yīng)當(dāng)是邊思邊學(xué)，達(dá)到溫故而知新，舉一而反三的效果。

結(jié)語：

總的來說，想要快速提高初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量非一朝一夕之功。我們不僅要有合格的師生關(guān)系，還要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，同時要規(guī)范學(xué)生的課堂筆記以及最難的提起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。但是我相信只要我們長期已久的堅(jiān)持下去，那么我們的化學(xué)課堂必然會越教越好。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉鑫.淺談構(gòu)建初中化學(xué)高效課堂的策略[J/OL].學(xué)周刊，2018（10）：36-37[2018-03-19].https：//doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.10.021.

[2]魏英清.新課改背景下初中化學(xué)概念教學(xué)研究[J].中學(xué)生數(shù)理化（教與學(xué)），2018（04）：21.