張明

摘要：當(dāng)今小學(xué)科學(xué)教育中科技競(jìng)技活動(dòng)十分的重要，它可以讓學(xué)生鍛煉自己的參與、實(shí)踐以及競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。讓學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力、思維思考和創(chuàng)新創(chuàng)造的能力有效的提高，科技競(jìng)技活動(dòng)中蘊(yùn)含了豐富的品德教育知識(shí)，將小學(xué)生的道德品質(zhì)得到了很好的培養(yǎng)，并且對(duì)小學(xué)生的整體素質(zhì)教育有重要的作用。本文通過研究在小學(xué)科學(xué)教育中開展科技競(jìng)技活動(dòng)的重要意義進(jìn)行仔細(xì)的研究，并且分析出了一些在科學(xué)教育中存在的不足之處做出了新的完善措施。

關(guān)鍵詞：科技競(jìng)技活動(dòng)；小學(xué)科學(xué)；重要性

隨著新課改的不斷推行，為了將全國(guó)的國(guó)民素質(zhì)提高也對(duì)教育提出了新的要求，現(xiàn)在國(guó)際之間運(yùn)用科技作為基礎(chǔ)去進(jìn)行各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，其實(shí)其本質(zhì)也就是科技人才之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底就要從教育的初級(jí)階段、小學(xué)教育就開始培養(yǎng)相關(guān)人才。能夠真實(shí)將一個(gè)國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力展現(xiàn)出來就是看這個(gè)國(guó)家有沒有注重培養(yǎng)青少年科學(xué)素質(zhì)教育，因?yàn)榍嗌倌甏淼氖俏覀儑?guó)家的未來，要將青少年的創(chuàng)新精神和能力培養(yǎng)出來，就可以讓我們國(guó)家在越來越激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)，不被淘汰。

現(xiàn)在很多學(xué)校都已經(jīng)開展了科技競(jìng)技活動(dòng)作為科技活動(dòng)的重要部分，這也是可以良好的展現(xiàn)出學(xué)校班級(jí)，以及整個(gè)地區(qū)的教育質(zhì)量的一個(gè)窗口，充分的滿足了學(xué)生在課外學(xué)不到的實(shí)踐知識(shí)。學(xué)?？萍几?jìng)技活動(dòng)具有的特點(diǎn)是有實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性以及非科學(xué)性等，可以開發(fā)學(xué)生的參與實(shí)踐意識(shí)，提高學(xué)生觀察力、動(dòng)手能力、思維創(chuàng)造能力等等優(yōu)點(diǎn)。科技競(jìng)技活動(dòng)有助于提高小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。本文通過分析科技競(jìng)技活動(dòng)在小學(xué)科學(xué)教育中的重要性進(jìn)行了以下幾個(gè)方面的分析。

一、小學(xué)生參加科技競(jìng)技活動(dòng)可以培養(yǎng)其對(duì)科學(xué)的興趣愛好

青少年的這個(gè)年齡段都比較活潑愛動(dòng)，精力都比較旺盛，對(duì)一切新鮮事物都有很強(qiáng)的好奇心和求勝欲，讓青少年可以去主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力就是對(duì)某事物產(chǎn)生興趣，然而科技競(jìng)技活動(dòng)的開展剛好符合了青少年好奇的特性，特別容易讓孩子們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。心理學(xué)說過：興趣是一個(gè)人力求接觸和認(rèn)知某事物的意識(shí)傾向。所以說想要讓青少年樂于主動(dòng)的參與其中，就要充分的開發(fā)起對(duì)這項(xiàng)事物的興趣來。當(dāng)然興趣并不是每個(gè)人與生俱來的，通常都是由在生活和學(xué)習(xí)環(huán)境中逐步被影響帶動(dòng)起來的。我國(guó)在歷史上許多有成就的人物都是因?yàn)閷?duì)科學(xué)有足夠的興趣才取得了成功。如果一個(gè)人對(duì)哪一樣知識(shí)有了探索的興趣，就會(huì)特別主動(dòng)的去鉆研和學(xué)習(xí)，有著很濃厚的學(xué)習(xí)欲望。所以青少年可以通過參加科技競(jìng)技活動(dòng)在小學(xué)階段就多多接收科技的啟迪，培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，對(duì)提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性非常有利。

二、科技競(jìng)技活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新精神有很好的作用

隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，知識(shí)就是力量等口號(hào)也被廣泛的宣傳著。我國(guó)需要將提高全民族的綜合素質(zhì)作為基礎(chǔ)方向，深化教育改革措施，將素質(zhì)教育全方位的推行到每一所學(xué)校之中。為我國(guó)可以適應(yīng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的全方位人才。小學(xué)生參與科技競(jìng)技活動(dòng)有利于培養(yǎng)三種意識(shí)和四種能力，其中三種意識(shí)分別是：參與意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，四種能力分別是：觀察問題能力、動(dòng)手操作能力、思考能力、發(fā)明創(chuàng)造能力。

因而，創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是開展競(jìng)技科技活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，要通過各種各樣的活動(dòng)讓小學(xué)生到大自然中去觀察，通過實(shí)驗(yàn)和制作，自己動(dòng)手，在紛繁復(fù)雜的世界中去思索，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，鼓勵(lì)他們勇于獨(dú)立思考，大膽創(chuàng)新，不斷提高科技作品的競(jìng)技能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造精神。

三、科技競(jìng)技活動(dòng)有利于培養(yǎng)小學(xué)生良好的品質(zhì)和高尚的情操

科技活動(dòng)對(duì)小學(xué)生有很強(qiáng)的吸引力，它能使許多孩子找到表現(xiàn)自己能力的領(lǐng)域，將他們旺盛的精力引向正確的軌道。這對(duì)于在青少年兒童中逐步形成學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的良好風(fēng)尚很有好處。科技競(jìng)技活動(dòng)還為小學(xué)生創(chuàng)造了一種科學(xué)探索的環(huán)境，引導(dǎo)他們進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的嘗試，在活動(dòng)中幫助學(xué)生從小養(yǎng)成追求真理的科學(xué)作風(fēng)，學(xué)會(huì)求真；培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志、高尚的情趣和健康的心理，以及合作學(xué)習(xí)和公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，學(xué)會(huì)做人。另外，科技競(jìng)技活動(dòng)也是向他們進(jìn)行愛國(guó)主義和共產(chǎn)主義理想信念的好形式，在活動(dòng)過程中也培養(yǎng)了他們的知識(shí)和能力、方法和過程、情感態(tài)度價(jià)值觀。

四、科技競(jìng)技活動(dòng)有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)

科技競(jìng)技活動(dòng)不是單純的學(xué)科，它的開展離不開其他學(xué)科知識(shí)的支撐，活動(dòng)中必須運(yùn)用其他學(xué)科的相關(guān)知識(shí)和技能，例如航空、航海模型，不僅要關(guān)注科學(xué)中的關(guān)于風(fēng)、力等知識(shí)，還必然會(huì)關(guān)注數(shù)學(xué)中關(guān)于對(duì)稱圖形等方面的知識(shí)，建筑模型制作，必然要運(yùn)用美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)的審美能力和科學(xué)博學(xué)中的物體結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí)，才能較好地提高競(jìng)技能力。因此，科技競(jìng)技活動(dòng)的開展，是各學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用，有利于全面鞏固和提高學(xué)生的素質(zhì)。

科技競(jìng)技活動(dòng)作為小學(xué)科學(xué)教育的重要環(huán)節(jié)，有許多不同于課堂教學(xué)和常規(guī)科技活動(dòng)的地方，在對(duì)少年兒童進(jìn)行教育的過程中可以起到課堂教學(xué)和常規(guī)科技活動(dòng)不能替代的作用。從性質(zhì)來看，科技競(jìng)技活動(dòng)是在老師的輔導(dǎo)下由學(xué)生自愿參加的活動(dòng)，充分體現(xiàn)了學(xué)生的“主體”作用，更有利于發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好和特長(zhǎng)；從內(nèi)容來看，它比學(xué)科教學(xué)更具有伸縮性，突破了常規(guī)科技活動(dòng)的地域范圍，因而活動(dòng)更加廣泛和豐富多彩，也更具挑戰(zhàn)性，同時(shí)，科技競(jìng)技活動(dòng)一般都能及時(shí)吸收現(xiàn)代最新的科學(xué)技術(shù)知識(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解關(guān)注最新科學(xué)技術(shù)；從形式和方法看，它靈活多樣，寓科技教育于競(jìng)技之中，富于實(shí)踐性和創(chuàng)造性。此外，許多項(xiàng)目與生產(chǎn)技術(shù)密切結(jié)合，參加這些活動(dòng)也有利于學(xué)生將來接受職業(yè)技術(shù)教育打下一定的基礎(chǔ)。

五、結(jié)束語

因此，在小學(xué)階段的科學(xué)教育工作中，我們應(yīng)重視科技競(jìng)技活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)全面提高素質(zhì)的意識(shí)，使科學(xué)競(jìng)技活動(dòng)真正成為學(xué)生增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)、體驗(yàn)科技活動(dòng)過程、形成良好行為習(xí)慣和科學(xué)愛好的育人陣地。

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