摘要：在高校教育教學管理中，統(tǒng)計工作能夠從宏觀層面對高校發(fā)展規(guī)律以及教育現(xiàn)象有所呈現(xiàn)，幫助高校在教育發(fā)展規(guī)劃及教育政策的制定上更具可行性依據(jù)。本文首先分析了目前高校統(tǒng)計工作存在的問題，研究了大數(shù)據(jù)時代優(yōu)勢，并在此基礎上對統(tǒng)計工作提出幾點改進策略。

關鍵詞：高校統(tǒng)計；大數(shù)據(jù)時代；問題；改進策略

高校統(tǒng)計是社會統(tǒng)計中的重要部分，能夠?qū)以诮逃矫娴暮暧^調(diào)控提供重要依據(jù)。傳統(tǒng)統(tǒng)計工作大多為手工方式，會造成時間、物力、人力的大量消耗，且存在數(shù)據(jù)失真情況，對統(tǒng)計質(zhì)量產(chǎn)生直接影響[1]。本文以高校統(tǒng)計工作為切入點，研究了大數(shù)據(jù)時代下的改進策略。

一、高校統(tǒng)計工作的問題所在

（一）缺乏專業(yè)隊伍建設

大數(shù)據(jù)時代下統(tǒng)計工作必須向著專業(yè)化、深度化方向發(fā)展，因此在統(tǒng)計人員隊伍的配置上同樣需強調(diào)專業(yè)性[2]。目前高校在統(tǒng)計工作上大多安排兼職教師來完成，缺乏專業(yè)管理人員，在不同職能部門的配置上也缺乏負責人，導致統(tǒng)計工作難以全校性的統(tǒng)籌展開。由于缺乏統(tǒng)計方面的專業(yè)知識，管理者在大數(shù)據(jù)時代下難以利用專業(yè)軟件技術(shù)以及大數(shù)據(jù)展開數(shù)據(jù)管理與加工，加上統(tǒng)計隊伍人員的流動性較大，因此統(tǒng)計工作難以真正提升質(zhì)量。

（二）數(shù)據(jù)真實性不足

受到傳統(tǒng)統(tǒng)計工作模式的影響，在數(shù)據(jù)的管理及記錄方面存在著不少問題，主要表現(xiàn)為數(shù)據(jù)統(tǒng)計不全面以及記錄存在失真性。由于統(tǒng)計專業(yè)性不足，工作意識淡薄，導致在數(shù)據(jù)統(tǒng)計上存在著“七分估計、三分統(tǒng)計”的現(xiàn)象，明顯影響了數(shù)據(jù)的真實性。另外，由于統(tǒng)計方式及指標口徑上的差異，數(shù)據(jù)的最終結(jié)論明顯失真，影響到了統(tǒng)計數(shù)據(jù)作用的發(fā)揮[3]。除此之外，缺乏計算機展開科學統(tǒng)計會造成各項數(shù)據(jù)的預測與分析無法深入，讓統(tǒng)計結(jié)果無法成為輔助決策。

（三）角色定位不當

高校統(tǒng)計工作人員負責發(fā)布信息、收集信息、分析數(shù)據(jù)，并提供數(shù)據(jù)的預警及監(jiān)測工作，對高校的發(fā)展事業(yè)理應主動服務。但根據(jù)實際工作狀況，其表現(xiàn)出的自我角色定位存在著明顯弱化情況[4]。盡管部分高校已經(jīng)開設了統(tǒng)計崗位，并成立統(tǒng)計機構(gòu)，但由于統(tǒng)計工作處于管理的邊緣，工作人員往往將自身職能低視，缺乏主動預測以及提供決策咨詢的職能意識，導致統(tǒng)計數(shù)據(jù)結(jié)果無法高效利用。

二、大數(shù)據(jù)為高校統(tǒng)計工作帶來的機遇

（一）提升統(tǒng)計工作的意義及價值

傳統(tǒng)統(tǒng)計工作模式下對數(shù)據(jù)的處理往往存在著孤立、靜態(tài)狀態(tài)，無法讓數(shù)據(jù)對高校的管理提供深層次、多元化依據(jù)。在大數(shù)據(jù)時代下，通過網(wǎng)絡對數(shù)據(jù)展開分析能夠讓統(tǒng)計工作更具動態(tài)性、共享性、預警性、預測性，真正實現(xiàn)了統(tǒng)計工作的價值。通過對學生行為數(shù)據(jù)的異常來即時預警，利用各類數(shù)據(jù)資源的整合向師生員工院系部門提供資源服務，通過對管理、科研、教學等大量數(shù)據(jù)的管理建立模型預測提升管理前瞻性，大數(shù)據(jù)下海量的數(shù)字資源能夠挖掘?qū)ο笾g的關系網(wǎng)，并提升服務及決策水平，展現(xiàn)統(tǒng)計工作的價值所在。

（二）促使統(tǒng)計工作的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型

高校的統(tǒng)計工作直接關系到學校內(nèi)部治理的主動權(quán)。統(tǒng)計工作必須將信息提升共享性與公開性，讓大量數(shù)據(jù)契合高?，F(xiàn)狀。傳統(tǒng)管理中報表處于靜態(tài)層面，大數(shù)據(jù)下可轉(zhuǎn)向動態(tài)數(shù)據(jù)庫。在高校資產(chǎn)管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、學生管理系統(tǒng)、教務系統(tǒng)、科研系統(tǒng)等多個系統(tǒng)產(chǎn)生的海量數(shù)據(jù)分析下，數(shù)據(jù)的流動性及開放性讓統(tǒng)計管理會向著自上而下的模式發(fā)展，讓數(shù)據(jù)管理及應用更具精確性，提供個性化服務，真正實現(xiàn)統(tǒng)計工作的轉(zhuǎn)型。

三、大數(shù)據(jù)背景下統(tǒng)計工作的改進策略

（一）建設高素質(zhì)管理隊伍

大數(shù)據(jù)環(huán)境下必須重視高校統(tǒng)計管理人才隊伍的建設，以全新的工作理念提升統(tǒng)計數(shù)據(jù)的準確性以及數(shù)據(jù)的深度應用程度。大數(shù)據(jù)不僅應體現(xiàn)在技術(shù)水平的提升方面，還應體現(xiàn)在不同領域與信息技術(shù)的深度融合上。高校需重視統(tǒng)計工作，并投入人力及財力用于人才隊伍的建設培訓之中。培訓內(nèi)容包含大數(shù)據(jù)下統(tǒng)計工作的創(chuàng)新技術(shù)專業(yè)性問題以及人才的職業(yè)素養(yǎng)問題兩方面。在引進大數(shù)據(jù)理念及技術(shù)后，人才隊伍必須在思想上有所革新，提升統(tǒng)計工作在服務于教育策略、管理及教學等多方面的作用及價值。

（二）強化系統(tǒng)建設

高校統(tǒng)計工作必須建立在優(yōu)質(zhì)的數(shù)據(jù)庫基礎之上，確?；A數(shù)據(jù)的準確性以及及時性。建設統(tǒng)一微機管理系統(tǒng)以及數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)能夠幫助統(tǒng)計報表指標以及基礎數(shù)據(jù)的有效接軌，對微機管理以及數(shù)據(jù)庫應用廣泛性提供幫助，例如電子演示講演、數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計分析計算、無紙化辦公等，各個門類均可利用大數(shù)據(jù)下的統(tǒng)計職能。按照目前高校統(tǒng)計業(yè)務實際需求狀況，對數(shù)據(jù)庫內(nèi)容不斷完善及充實是保障數(shù)據(jù)質(zhì)量的前提，并有利于對各類數(shù)據(jù)展開分門別類的管理與計算，讓基層統(tǒng)計的作用充分發(fā)揮，可明顯提升統(tǒng)計信息的傳輸速度、升級速度、反饋速度。

（三）完善管理模式

統(tǒng)計數(shù)據(jù)的真實性及準確性在大數(shù)據(jù)環(huán)境下仍須由人工來操作，因此首先應強調(diào)管理制度上的嚴謹，必須落實責任到個人制度，在發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)失真或數(shù)據(jù)缺失的情況時必須追溯責任人，提升統(tǒng)計工作人員的責任意識及職業(yè)素質(zhì)。若統(tǒng)計人員缺乏專業(yè)性及嚴謹性，會導致統(tǒng)計工作中敷衍塞責，無法客觀反映真實統(tǒng)計結(jié)果。同時，由于考核及評價兩方面制度的疏漏，不少統(tǒng)計人員對數(shù)據(jù)的真實性并未嚴格重視，導致客觀事實與統(tǒng)計結(jié)果存在明顯脫節(jié)情況。在這一背景下，要想牢牢抓住大數(shù)據(jù)為高校統(tǒng)計帶來的機遇，必須在工作程序上規(guī)范化，管理機制上完善化，嚴格執(zhí)行統(tǒng)計相關法規(guī)及工作制度，確保數(shù)據(jù)的準確性、真實性、完整性。

結(jié)束語

大數(shù)據(jù)時代的到來讓高校評級工作更容易利用互聯(lián)網(wǎng)及計算機完成數(shù)據(jù)的管理，在資料收集效率以及數(shù)據(jù)處理速度上有了質(zhì)的飛躍。統(tǒng)計工作的客觀詳實性直接關系到高校在政策制定上的合理程度，大數(shù)據(jù)時代的到來讓高校統(tǒng)計工作在技術(shù)手段及管理理念上必須有所改革。

參考文獻：

[1]湯龍升，宗曉蕾，陳冉.大數(shù)據(jù)背景下統(tǒng)計學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的SWOT分析與對策研究[J].安徽工業(yè)大學學報（社會科學版），2017，34（02）：118-119.

[2]武文秀，許麗麗，李許珍.大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校圖書館的信息資源建設策略[J].圖書情報導刊，2016，1（11）：63-65.

作者簡介：

崔艷霞，女，1964年3月，漢族，本科學歷，高級統(tǒng)計師。 工作單位：內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學院