陳照建

[摘 要]《體育與健康課程》明確“運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)”之一就是“增強(qiáng)安全意識(shí)和防范能力”。體育課堂的特點(diǎn)決定了在體育教學(xué)過程中難免會(huì)發(fā)生學(xué)生傷害事故。安全問題如果處理不好將極大地影響體育教學(xué)的效果和意義，因此體育教師要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青少年的體育安全教育工作，尤其是在農(nóng)村中學(xué)，要加強(qiáng)體育理論研究與措施跟進(jìn)，積極落實(shí)相關(guān)工作，有效防范學(xué)生傷害事故的發(fā)生。

[關(guān)鍵詞]農(nóng)村中學(xué)；體育教學(xué)；傷害事故；有效預(yù)防

[中圖分類號(hào)] G633.96 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-6058（2018）18-0030-02

作為一線體育教師，自然高度關(guān)注學(xué)生的健康、安全、體育水平等，尤其關(guān)注自己的學(xué)生在體育課中的傷害事故及預(yù)防等相關(guān)問題。學(xué)生在體育課上的安全是社會(huì)各界普遍關(guān)心的問題，體育教師有必要對(duì)該問題進(jìn)行科學(xué)有效的研究。

一、體育教學(xué)中對(duì)傷害事故的相關(guān)研究

1.背景分析。意外傷害事故在體育教學(xué)中時(shí)有發(fā)生，往往會(huì)打亂體育教學(xué)的正常開展和教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，安全問題甚至已成為學(xué)校體育教學(xué)能否順利開展的關(guān)鍵。學(xué)生因參加體育活動(dòng)屢屢發(fā)生意外傷害，影響個(gè)人的身體健康、學(xué)習(xí)，嚴(yán)重的還會(huì)致殘甚至死亡，這對(duì)開展體育運(yùn)動(dòng)造成了不良的社會(huì)影響和心理影響。近幾年來，在學(xué)校體育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的傷害事故，給學(xué)校體育教育蒙上了陰影，使體育教師不愿意觸碰一些存在安全隱患的體育項(xiàng)目，這對(duì)體育教學(xué)來說極為不利。

2.傷害事故涉及的對(duì)象。（1）學(xué)生?，F(xiàn)在的學(xué)生絕大多數(shù)為獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，家長寵愛有加，他們平時(shí)熱衷于玩手機(jī)、電腦等，體育訓(xùn)練不足。教師在教學(xué)環(huán)節(jié)中考慮再周到，學(xué)生仍難免發(fā)生意外傷害事故。而傷害事故一旦發(fā)生，對(duì)于學(xué)校、家庭、教師、傷者等方面來說，都不可能會(huì)有一種完全妥善的解決方案和補(bǔ)償辦法。（2）學(xué)校。為迎接各類檢查，在“安全問題”為一票否決的情況下，學(xué)校自然多一事不如少一事，以至于因噎廢食，直接取消開展危險(xiǎn)系數(shù)較大的項(xiàng)目，如鐵餅、標(biāo)槍、游泳、跳箱等項(xiàng)目。這樣，校園體育氛圍日益淡薄，體育教學(xué)變得單調(diào)枯燥，曾經(jīng)是最受學(xué)生歡迎的課堂，漸漸地失去了應(yīng)有的魅力，嚴(yán)重地影響了學(xué)校體育教學(xué)的正常有序開展，也不利于全面推進(jìn)素質(zhì)教育。（3）教師。在進(jìn)行體育鍛煉時(shí)，教師都會(huì)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)安全問題，讓學(xué)生注意運(yùn)動(dòng)前熱身等。對(duì)于運(yùn)動(dòng)傷害來說，防重于治。因此我們要做好預(yù)防工作，積極采取有效措施，最大限度地減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。要讓學(xué)生正確了解發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷的原因，學(xué)習(xí)和掌握必要的預(yù)防和治療方法等，在體育運(yùn)動(dòng)中加強(qiáng)自我保健意識(shí)。

3.預(yù)防傷害事故的重要意義。體育健身中的安全，除了安全教育、落實(shí)安全措施，更重要的是提高學(xué)生的自我防護(hù)意識(shí)與自我防護(hù)能力。學(xué)習(xí)必要的自我保護(hù)技能是中小學(xué)階段的生命教育內(nèi)容之一。南平市建陽區(qū)教育局明確要求：“學(xué)校要建立校園意外傷害事件的應(yīng)急機(jī)制，制定和實(shí)施學(xué)校體育安全管理工作方案，明確管理責(zé)任人，落實(shí)安全責(zé)任制。加強(qiáng)與公安、綜治、衛(wèi)生、地震、消防、交通等部門的配合，定期開展應(yīng)急疏散演練，增強(qiáng)學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)?！北救送ㄟ^對(duì)“農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)中防范學(xué)生傷害事故”的研究，以期有效幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，提高生存技能，提升生命質(zhì)量。

二、體育教學(xué)中學(xué)生發(fā)生傷害事故的誘因

1.安全意識(shí)淡薄。青少年學(xué)生活潑喜動(dòng)，爭強(qiáng)好勝，往往意識(shí)不到潛在的危險(xiǎn)，安全意識(shí)淡薄，常常做出危險(xiǎn)的動(dòng)作。比如，在跑步練習(xí)中，有的學(xué)生覺得好玩，左右移動(dòng)，阻擋后面的學(xué)生，導(dǎo)致后面的學(xué)生摔倒；在跳遠(yuǎn)練習(xí)中，嚇唬助跑的同學(xué)，打亂同學(xué)節(jié)奏，造成摔傷等后果。這些行為隱藏著極大的危機(jī)，往往造成學(xué)生運(yùn)動(dòng)傷害事故。

2.教學(xué)設(shè)施不達(dá)標(biāo)。農(nóng)村中學(xué)往往對(duì)體育教學(xué)重視不夠、投入不足，常出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)器材陳舊破損、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不達(dá)標(biāo)等情況。晴天還勉強(qiáng)能夠正常上課訓(xùn)練，雨天只能在班上自習(xí)。閩北的春秋兩季雨水較多，每當(dāng)下雨，農(nóng)村學(xué)校的體育課一般只能在教室安靜自習(xí)。另外，由于條件有限，農(nóng)村初中體育教學(xué)僅開展少數(shù)球類與田徑類等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；因考慮到學(xué)生的人身安全問題，只選取安全性強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng)器材。

3.課程設(shè)置不合理。一方面，師資問題導(dǎo)致體育教師包攬整個(gè)年級(jí)的體育課程，甚至跨年段教學(xué)。安排課程時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)連著兩天體育課，其他三天空缺的現(xiàn)象。在體育教學(xué)過程中，農(nóng)村中學(xué)的體育教師過分注重學(xué)生中考成績達(dá)標(biāo)，偏離了運(yùn)動(dòng)健身的初衷。彈跳項(xiàng)目選跳繩，而舍棄跳遠(yuǎn)；腹肌腰背訓(xùn)練，選仰臥起坐，而舍棄實(shí)心球等投擲項(xiàng)目。因?yàn)槟繕?biāo)是成績達(dá)標(biāo)，就忽視了運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)的均衡養(yǎng)成。另一方面，在體育中考的壓力下，畢業(yè)班體育課堂訓(xùn)練有了改善。但是，往往呈現(xiàn)“臨時(shí)抱佛腳”的弊端，二三月拼命苦練，四五月考試，考試結(jié)束后體育課就被其他考試科目占用。另外，閩北的四五月正是“梅雨季”，歷年體育考試因雨暫停中斷，或是學(xué)生考試出現(xiàn)意外傷害的情況均屢見不鮮。

4.教學(xué)組織不嚴(yán)謹(jǐn)。①教師不僅要加強(qiáng)體育理論知識(shí)的傳授，還要加強(qiáng)安全教育。初中體育教學(xué)往往以戶外的體育鍛煉為主，較少傳授人體機(jī)能的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生對(duì)安全體育運(yùn)動(dòng)往往沒有清晰的概念。②不少教師不重視鍛煉之前的熱身，對(duì)學(xué)生的熱身操不重視，或者熱身操并沒達(dá)到應(yīng)有的熱身效果。③教師對(duì)課堂紀(jì)律不嚴(yán)格。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在農(nóng)村中學(xué)普遍存在“放羊式”教學(xué)，對(duì)于體育課堂上出現(xiàn)的打鬧、追趕，教師沒有引起重視，就容易發(fā)生意外傷害。

三、如何防范體育教學(xué)中學(xué)生的傷害事故

1.要認(rèn)真貫徹預(yù)防為主的方針。（1）學(xué)校要重視管理。學(xué)校要更新辦學(xué)思想，加強(qiáng)對(duì)體育工作的管理，高度重視和關(guān)心體育工作的開展情況，從根本上改變那種為提高升學(xué)成績而訓(xùn)練的思想，樹立以素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想的培養(yǎng)目標(biāo)，全面培養(yǎng)學(xué)生，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。（2）教師要有責(zé)任意識(shí)。體育教師是課堂訓(xùn)練的組織者，直接面對(duì)學(xué)生，因此要把安全教育擺在十分突出的位置，應(yīng)該通過生動(dòng)鮮明的教學(xué)案例給學(xué)生以深刻啟發(fā)，讓學(xué)生充分意識(shí)到體育安全的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。建議學(xué)校每學(xué)期給學(xué)生上一堂生命安全教育專題課。體育教師還可聯(lián)手班主任，借助班級(jí)的資源與力量，端正思想，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，確立素質(zhì)教育的課堂教學(xué)思路，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的重要性。（3）學(xué)生要提升安全意識(shí)。學(xué)生往往對(duì)傷害事故沒有預(yù)見性，也幾乎從來沒有感受到生命安全的威脅，因此安全意識(shí)不強(qiáng)。體育課上，學(xué)生發(fā)生踢傷、踩傷、撞傷、扭傷等均是保護(hù)意識(shí)薄弱造成的。學(xué)生的心理狀態(tài)與運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生存在極大的關(guān)系，如情緒低落、急躁恐懼、害羞畏縮等，都可能成為運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的原因。還有的學(xué)生缺乏鍛煉知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，好勝心強(qiáng)，不顧自身?xiàng)l件，盲目地參加運(yùn)動(dòng)，也容易發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷。因此，要讓學(xué)生以積極的心理狀態(tài)去參加體育鍛煉，如果學(xué)生處于上述不良心理狀態(tài)，就要及時(shí)阻止或中斷訓(xùn)練，避免損傷。

2.要加大各方面的保障力度。（1）加大體育硬件投入。學(xué)校要讓學(xué)生保持運(yùn)動(dòng)的積極性，就必須在硬件上面加大投入，完善體育場(chǎng)地以及器材。一要有規(guī)劃地購買更新器材，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化要求新建運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。二要加強(qiáng)對(duì)舊器材的維護(hù)與保養(yǎng)，比如定期對(duì)跑步、跳高、跳遠(yuǎn)等場(chǎng)地進(jìn)行平復(fù)與休整，對(duì)田徑欄架、跳馬、跳箱等器械進(jìn)行固定。三是定期常態(tài)化的維護(hù)，及時(shí)進(jìn)行安全檢查，及時(shí)處理存在的隱患。（2）常抓紀(jì)律。中學(xué)生的養(yǎng)成教育不可忽視。在教育教學(xué)中，課堂氣氛可以是輕松活潑的，但并不意味著學(xué)生可以隨意放任自流。如果學(xué)生不按照教師的指令，自行進(jìn)行活動(dòng)，要立即予以批評(píng)和教育。（3）重視醫(yī)務(wù)保障。學(xué)校要提高保健意識(shí)，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行體檢，根據(jù)相關(guān)記錄，了解學(xué)生的身體健康狀況，明確學(xué)生參加鍛煉的相關(guān)禁忌。例如，上級(jí)明文規(guī)定，對(duì)于患有心臟病、腎炎等病癥的學(xué)生及處于生理期的女生，禁止參加劇烈體育鍛煉，如快跑、跳遠(yuǎn)、跳高等。

3.要科學(xué)做好安全預(yù)防工作。（1）基礎(chǔ)設(shè)施的安全預(yù)防。體育場(chǎng)地、器材要符合衛(wèi)生和安全要求。教師要積極認(rèn)真?zhèn)湔n，高度重視安全，要在平整的場(chǎng)地上進(jìn)行體育活動(dòng)，如果場(chǎng)地有局限，相關(guān)活動(dòng)要放慢節(jié)奏。青少年處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，如果在堅(jiān)硬的地面上反復(fù)進(jìn)行所謂的體能訓(xùn)練，容易引起過早骨化或骺軟骨的損傷，從而對(duì)青少年骨骼的正常生長發(fā)育產(chǎn)生不利的影響。教師還要及時(shí)清理運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的沙石雜物等，同時(shí)嚴(yán)格把關(guān)所用的體育器材，加強(qiáng)器材使用示范，講清楚器材的功能以及可能存在的危險(xiǎn)，提醒學(xué)生注意。（2）運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的安全預(yù)防。教師要根據(jù)學(xué)生的年齡段和性別差異等，合理安排運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，注意運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要適當(dāng)。體育教學(xué)訓(xùn)練不同于競(jìng)技，應(yīng)當(dāng)著眼于有氧運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生在明確體育常識(shí)的同時(shí)，達(dá)到強(qiáng)身健體的目標(biāo)。教師要合理安排訓(xùn)練，還要注意運(yùn)動(dòng)器官局部負(fù)擔(dān)量和傷后、病后的體育活動(dòng)安排，防止運(yùn)動(dòng)器官局部負(fù)擔(dān)過大，比如周一訓(xùn)練跑跳類項(xiàng)目，周三安排投擲類項(xiàng)目。學(xué)生具有活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，他們即使出現(xiàn)疲勞，仍然會(huì)表現(xiàn)出對(duì)體育活動(dòng)的強(qiáng)烈愿望，教師要注意學(xué)生的這些特點(diǎn)，避免超負(fù)荷運(yùn)動(dòng)帶來的安全隱患。（3）準(zhǔn)備活動(dòng)的安全預(yù)防。課前熱身能夠提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮，克服內(nèi)臟器官的惰性，增強(qiáng)各器官系統(tǒng)功能，使人體由相對(duì)安靜狀態(tài)過渡到緊張活動(dòng)狀態(tài)，這是體育教學(xué)的常規(guī)環(huán)節(jié)。準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容要根據(jù)鍛煉內(nèi)容或比賽項(xiàng)目而定。上肢運(yùn)動(dòng)量大的項(xiàng)目，要注意腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)等的活動(dòng)準(zhǔn)備。準(zhǔn)備活動(dòng)還要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、氣象條件和具體鍛煉情況而定，另外特別注意活動(dòng)強(qiáng)度，讓學(xué)生感到身體發(fā)熱、略有微汗即可。（4）教學(xué)過程的安全預(yù)防。體育教學(xué)安全隱患貫穿于課堂，這就要求教師善于觀察學(xué)生表現(xiàn)出來的相關(guān)狀況；如發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)吃力、喘氣不順等，就說明運(yùn)動(dòng)負(fù)荷相對(duì)過大，要立即調(diào)整節(jié)奏，降低強(qiáng)度。再有個(gè)別學(xué)生面色發(fā)白、出汗異常，即說明其體力不支，應(yīng)立即終止訓(xùn)練，并重點(diǎn)觀察其變化，必要時(shí)采取安全急救措施。

安全工作，警鐘長鳴。近年來，農(nóng)村初中體育教師的安全意識(shí)已不斷得到提升，但體育安全尤其是預(yù)防傷害事故工作仍要扎實(shí)開展。在體育教學(xué)中有效地防范學(xué)生傷害事故，就是要切斷安全事故的根源，是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)校、家庭以及社會(huì)負(fù)責(zé)?？茖W(xué)家居里夫人說：“科學(xué)的基礎(chǔ)是健康的身體?！薄吧倌陱?qiáng)則國強(qiáng)”，我們一線體育教師要進(jìn)一步加強(qiáng)青少年體育安全教育工作，尤其是在農(nóng)村中學(xué)的體育教學(xué)中，還要加強(qiáng)體育理論研究與措施跟進(jìn)，以有效防范學(xué)生傷害事故的發(fā)生。

（責(zé)任編輯 袁 妮）