羊亞琳

摘 要：紅色家風是共產黨人在革命和建設實踐中形成的具有鮮明特色的寶貴精神財富，它鼓舞著一代又一代共產黨人為實現中華民族繁榮富強而奮斗。思想政治教育是中國共產黨一切工作的生命線，紅色家風作為一種優(yōu)質的思想政治教育資源，積極推動其融入大學生思想政治教育，充分發(fā)揮其思想政治教育價值，助力大學生思想政治教育。

關鍵詞：紅色家風；大學生；思想政治教育

家庭是社會的“細胞”，是一個人接受教育的第一個場所，家庭環(huán)境對一個人的影響是深刻而持久的。家風是一個家庭在較長時期內所形成的價值準則，它對家庭成員具有潛移默化的影響，良好的家風能對大學生思想政治教育起到強化促進作用，紅色家風作為良好家風的一部分蘊含著思想政治教育價值，充分認識紅色家風的思想政治教育價值，有利于將紅色家風融入思想政治教育，助力大學生思想政治教育。

一、充分認識紅色家風的思想政治教育價值

（一）紅色家風教育有利于提高思想政治教育的實效性

一方面，家庭是大學生接受教育的第一個場所，家庭教育先于學校教育和社會教育，對學校教育和社會教育起著基礎性的作用。大學生思想政治教育離不開高校思想政治教育工作，但同時也離不開家庭教育的輔助作用，大學生思想政治教育需要學校和家庭攜手共進。家庭的紅色家風教育能對幫助大學生從小樹立正確的價值觀，時刻保持積極向上的人生態(tài)度，這對學校思想政治教育效果能起到正強化的作用，從而有助于思想政治教育效果的實現。另一方面，紅色家風中蘊含著豐富的紅色資源，這些紅色資源中的一個個鮮活的歷史人物，一件件動人的歷史事件，可以為傳統(tǒng)思想政治教育注入許多生動活潑的故事情節(jié)，有助于教育者在思想政治教育過程中將理論與實際相結合，擺脫枯燥無味的教育方法，讓教育對象清晰深刻的掌握教育內容，提高思想政治教育的實效性。

（二）紅色家風教育有利于優(yōu)化思想政治教育的環(huán)境

荀子曾談到“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑”，孟母三遷，為孟子選擇良好的教育環(huán)境?？梢姯h(huán)境對人的影響是深刻的。思想政治教育活動總是在一定的環(huán)境下進行，必然受到外部環(huán)境的影響，同時思想政治教育活動中的教育者與受教育者同樣要是受到其身處環(huán)境的影響。隨著我國社會主義市場經濟的發(fā)展，人民的物質生活水平逐漸提高，但與此同時一部分人由于受到西方價值觀念的影響，其價值觀念逐漸扭曲，開始一味追求金錢與利益，出現了拜金主義傾向。在這樣的社會大環(huán)境中生活的大學生也不可避免的受到這種不良價值觀的影響，出現了誠信缺失等不良現象，對高校思想政治教育工作的開展產生了消極的阻礙作用。紅色家風作為一種具有鮮明特征的文化資源，將其融入思想政治教育，通過正確地發(fā)揮其教育功能，能夠潛移默化的影響人們的價值取向和行為方式，引導人們向著社會需要的方向發(fā)展。家庭環(huán)境作為思想政治教育的微觀環(huán)境，對思想政治教育也產生著重要的影響，紅色家風有助于形成健康的家庭風氣，以千千萬萬個小家庭的良好風氣形成整個社會的良好新風尚，從而優(yōu)化思想政治教育的育人環(huán)境。

（三）紅色家風教育有利于拓寬思想政治教育的途徑

傳統(tǒng)的思想政治教育主要采用理論灌輸的方法，教育者通過理論灌輸將盡可能多的知識灌輸給受教育者，很少顧及受教育者是否能夠真正接受這些知識，這種教育方法在教育實踐中往往難以得到理想的效果。選擇什么樣的途徑方法對受教育者進行思想政治教育，直接影響了思想政治教育的實際效果。通過將紅色家風教育與思想政治教育有機結合起來，將紅色家風中的實際案例運用于思想政治教育中，使理論與實際相結合，這種生動活潑的教育方法可以讓教育對象更加深刻具體的掌握教育內容。而那種純理論灌輸的教育方法就使得教育活動顯得枯燥無味，不僅難以收到良好的教育效果，而且還會導致學生產生抵觸情緒，嚴重影響思想政治教育的效果。要形成思想政治教育的有效途徑就要改變傳統(tǒng)教育的單一模式，將紅色家風教育資源引入思想政治教育中，將紅色家風的隱性教育與高校思想政治教育這種顯性教育相結合，充分發(fā)揮紅色家風教育對于思想政治教育的深化和拓展作用，使思想政治教育的途徑更加多元。

二、實現紅色家風思想政治教育價值的方法

（一）提高教育者素質發(fā)揮榜樣作用

孔子曾說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！?，要實現紅色家風的思想政治教育價值，高校思想政治教育者要自覺踐行紅色家風，以自己的一言一行影響大學生的思想與行為。正所謂“喊破嗓子不如做出樣子”，高校思想政治教育者要不斷提高自身理論素質與道德素質，充分認識到紅色家風中所蘊含的馬克思主義理論思想，深刻理解紅色家風這一共產黨人寶貴精神財富，探索紅色家風內在的客觀規(guī)律，并以此指導自身的實踐活動，只有這樣，思想政治教育者在自身教育教學過程中才能明辨是非曲直，才能向大學生清楚明了的傳達教育內容?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，思想政治教育者在教育教學過程中要充分發(fā)揮榜樣的作用，積極踐行紅色家風，通過自身的模范行為，為學生樹立榜樣，使弘揚紅色家風深入人心，對大學生起到很好的激勵和引導作用。

（二）運用新媒體技術傳播紅色家風

習近平總書記在全國高校思想政治工作會上強調：“要運用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力?！?，在日新月異的新媒體時代，要善于利用新媒體技術開展網絡思想政治教育，牢牢掌握住思想政治教育的主動權。高校在推進紅色家風融入思想政治教育的過程中，也要運用新媒體技術宣傳紅色家風。在新媒體時代，微信、微博是受到大學生廣泛喜愛的社交軟件，高校可以通過建立紅色家風微信公眾號傳播紅色家風資源。高校教師可以通過微信公眾號推送有關毛澤東、周恩來、朱德等老一輩無產階級革命家的家風材料，用真實的事件感染大學生。同時也鼓勵大學生群體分享自己發(fā)現的紅色家風資源以及自己的感悟，以此形成一種良好的教育氛圍，使紅色家風更好的發(fā)揮其思想政治教育價值。

（三）運用紅色家風打造校園文化

校園文化環(huán)境對大學生思想政治教育具有潛移默化的影響。推進紅色家風融入校園文化，大學生耳濡目染，可以使紅色家風的思想政治教育價值得到充分的發(fā)揮。將紅色家風融入校園文化，既要融入校園物質文化，也要融入校園精神文化。在物質文化方面，可以在校園印發(fā)紅色家風宣傳小手冊，同時可以在校園內、圖書館內擺放紅色家風宣傳展板等等。在精神文化方面，可以舉辦大學生紅色家風知識競賽，紅色家風故事會，紅色家風演講比賽等活動，還可以通過校園廣播向大學生傳播有關紅色家風的小故事，通過以上途徑形成一種紅色家風校園文化氛圍，這種氛圍會帶動大學生自覺學習踐行紅色家風，堅定理想信念，愛國愛黨。

（四）推進紅色家風融入社會實踐

高校思想政治教育不能只僅僅有理論教育，還應有實踐教育。實踐既能夠檢驗理論教育的效果，又能夠將理論教育所學到的知識外化于行，使其在實踐中得到強化與升華。因此，要實現紅色家風的思想政治教育價值，高校就應當在豐富多彩的社會實踐活動中融入紅色家風，比如組織學生去紅色文化旅游點，切身感受當地紅色文化氛圍，更真實、具體的去體會其中紅色家風的具體內涵。還可以成立紅色家風宣講團，讓宣講團成員在校園內或者社區(qū)進行紅色家風宣講。這種社會實踐活動不僅可以豐富大學生的社會實踐活動形式，也能讓紅色家風在我們的生活中廣為流傳，成為鞭策我們向上向善的精神力量。

紅色家風作為一種重要的教育資源，對大學生思想政治教育的影響是深刻的。紅色家風教育是高校思想政治教育不可缺少的組成部分，高校將紅色家風融入思想政治教育，通過課堂教學，實踐鍛煉，依托網絡平臺等方式積極傳播紅色家風，使紅色家風更好的發(fā)揮其思想政治教育價值，才能更好地促進高校思想政治工作的順利開展。

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